5年中考3年模拟试卷初中道德与法治七年级下册01第1课时男生女生

第二课青春的心弦第1课时男生女生基础过关全练知识点1他和她1.(2023广东广州增城区期中)一位初中体育老师曾讲过:“很难找到男女生都喜欢的项目，在传统体育课堂里，男生大多觉得运动量不够，而女生却感到难以承受。”这说明男女生的差异体现在()A.生活习惯B.兴趣爱好C.思维方式D.生理特征2.下面漫画说明男女生在方面存在差异。()

A.性别特征B.生理特征C.兴趣爱好D.思维方式3.(2023河南南阳宛城区期中)男生女生的生理性别特征与生俱来，对性别角色的认识()①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②可以帮助我们不断完善自己③可以帮助我们更好地与异性相处④可以帮助我们提高考试成绩A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④4.【新独家原创】贵州的“95后”布依族男孩大学毕业后返乡，打破偏见拾起绣花针，用一根针传承着一项布依族非遗——布依族刺绣。“不要有刻板印象，要做不同的自己”告诉我们()①男生女生的生理性别特征是与生俱来的②对性别角色的认识，可以帮助我们学会塑造自我形象③打破性别刻板印象可以促进我们自身潜能的发挥④不要过于受性别刻板印象的影响A.①②B.③④C.①③D.②④知识点2优势互补5.【新中考·新情境】(2023广东深圳龙华区期中)2023年2月6日，新学期开始了。七年级(2)班的班主任朱老师列了如下任务单，朱老师的安排()轩睿(男)和文浩(男)搬新书馨雅(女)和雨彤(女)擦拭桌椅军杰(男)和力昂(男)挪桌椅美琳(女)和安然(女)分发课本A.合理，因为女生力气小不能从事体力活动B.不合理，因为生活中男女的社会角色相同C.合理，因为尊重了男女的生理特点和优势D.不合理，不利于异性同学发展真挚的友谊男孩!女孩!让我们携起手来，共奏美丽的青春舞曲。回答6—7题。6.(2023河北乐亭期中)俗话说:男女搭配，干活不累。对此下列说法正确的是()①男生女生各自拥有性别特点和优势②欣赏自己的优势可以不断完善自我③发现对方的优势可以相互取长补短④男女有别，应相互远离A.①③B.②③C.①④D.②④7.(2023河北乐亭期中)与异性相处()①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②不利于我们健康成长③能从对方身上看到某些优秀品质④仅仅是性别的吸引A.①②B.②③C.③④D.①③能力提升全练8.【核心素养·健全人格】(2023湖南郴州中考，4，★☆☆)刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们()A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受B.在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响C.男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀D.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显9.(2023北京四中期中，6，★☆☆)很多人都说“男生女生不一样”，男生女生在许多方面表现出各自的特点，存在差异，但这也使得各自拥有自身的性别优势。对此，正确的态度有()①相互取长补短、共同进步②相互理解，相互帮助③不应因自己某一方面的优势而自傲④各行其是，不要在意对方的特点A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.【跨学科·数学】(2023广东深圳龙华区期中，16，★★☆)下图为某校七年级三个社团男女生人数统计图，从中我们可以得出()A.男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失B.打破性别的标签化，有利于促进个体的发展C.对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥D.要实现男女平等，女生必须付出更艰辛的努力11.(2023湖北武汉江汉区期中，4，★★☆)小可乘坐电梯时，发现了一张海报(下图)，对此解读正确的是()A.发挥男生女生性别优势，取长补短B.打破性别刻板印象，不受偏见束缚C.关注男生女生性别差异，划清界限D.男女同学相互学习，促进男女平等12.【新热点·2023央视春晚】(2023河北张家口桥西区期中，14，★★☆)一般情况下，“青色男子，凝脂美人”，而在2023年兔年春晚节目《满庭芳·国色》舞蹈中，“群青”选了英姿飒爽的女性形象，“凝脂”选了君子如玉的男子形象，其色彩的搭配给观众留下深刻的印象，成为舞蹈中的“惊艳点”。《满庭芳·国色》这一舞蹈中的色彩能为观众留下深刻印象，是因为其打破了我们()A.对心理的传统评价B.对舞蹈的习惯认知C.对色彩的浅薄了解D.对性别的刻板印象13.(2022广东汕头潮南区期中，22，★★☆)阅读材料，回答问题。材料一性别角色社会化是指个体在社会生活过程中逐渐学会按照自己的性别角色规范行事的过程。“男人”和“女人”的角色是性别角色，是指由于人们的性别不同而产生的符合一定社会期望的品质特征、思想方式和行为模式。性别角色的特征与社会文化有密切关系。材料二性别角色双性化，打个比方，就是男性拥有女性的温柔，女性拥有男性的果敢。所谓“双性化”，是指一个人兼有男性化与女性化的气质。众多研究表明，双性化者兼有男性和女性较为优良的品质，往往具有更强的社会适应能力。(1)人们对性别角色的认识对我们的成长有着怎样的影响?(2)性别角色“双性化”给了你哪些生活启示?素养探究全练14.【核心素养·健全人格、责任意识】【新独家原创】随着时代的发展，“男主外、女主内”的家庭模式也慢慢发生变化，更多的女性在家庭和工作单位都发挥着重要作用。与此同时，受物质条件、养育方式以及影视娱乐等因素的影响，出现了越来越多男性青少年女性化的现象，他们追求精致的妆容，戴着耳环，说话低声奶气、嗲声嗲气，甚至每天化妆、涂口红等。这种男性性别模糊的现象有着明显地从社会流向中小学校的趋势。针对上述趋势，七(2)班开展了“阳刚之气，阳光少年”的主题探究活动。【我知晓】长期以来，中国人“男主外、女主内”的家庭模式明显是受到的影响。

【我提案】(2)【新中考·模拟政协提案】作为学校“模拟政协”社团成员的安安在调查、访谈的基础上，撰写了一份提案。综合运用所学知识，帮助安安把这份提案补充完整。关于防止男性青少年女性化的提案提案者姓名:安安单位:×××学校案由(提出此份提案的理由)受物质条件、养育方式以及影视娱乐等因素的影响，出现了越来越多男性青少年女性化的现象，这种男性性别模糊的现象有着明显地从社会流向中小学校的趋势。案据(提出此份提案的依据)①当前社会中青少年“男性女性化”现象明显，“男性娘化”等现象在社会中表现明显。②男性青少年女性化严重影响。

方案(具体建议)①；

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②；

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③；

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……【我行动】(3)【新中考·情境任务探究】经过大家讨论，你们班准备召开主题班会。班会上想邀请一位青少年教育方面的专家开展一个专题讲座。这个任务委派给你，你打算如何完成此项任务?答案全解全析基础过关全练1.D在传统体育课堂里，男生大多觉得运动量不够，而女生却感到难以承受，其原因在于男女生生理特征的不同，D符合题意；A、B、C不符合题意。2.A仔细审读漫画中的文字，男生应该是阳刚的样子，女生应该是淑女的样子，这是对男性和女性性别角色特征的刻板印象，是人们对性别角色的期望和看法，体现了男女生在性别特征方面的差异，故选A。3.B本题考查正确认识性别角色的积极作用，①②③正确。④与题意不符。4.B绣花是人们对女性角色的固有印象，布依族男孩打破偏见拾起绣花针体现了④观点；用一根针传承着一项布依族非遗体现了③观点。①②观点正确但与题意不符。5.C男女生具有各自的性别优势，朱老师的安排充分发挥了男女的生理特点和性别优势，是合理的，C正确，B、D的判断和理由均错误。A的分析理由错误。6.A“男女搭配，干活不累”体现了男女生可以优势互补，相互帮助，共同进步。①是该俗语的原因，③是该俗语的积极作用。欣赏对方的优势有助于我们不断完善自我，②错误。男女有别，应优势互补，共同进步，④错误。7.D本题考查男女生交往的积极作用，①③正确。男女生交往可以优势互补，共同进步，有利于我们健康成长，②④明显错误。能力提升全练8.B人们长期以来认为女性不适合上太空，这是受到性别刻板印象的影响，刘洋作为我国首位进入太空的女航天员告诉我们B观点正确。A、C、D观点都正确，但与题意不符。9.A本题考查对男女生性别优势的正确态度，①②③正确。我们不仅要认识自己的优势，而且要善于发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，④错误。10.B在十字绣、编程和无人机社团中，男生和女生人数几乎相当，这说明了打破性别标签，有利于更好地促进个体的发展，B符合题意。男生女生的生理性别特征是与生俱来的，其差异不会消失，A错误。对性别的固有印象不利于我们自身潜能的发挥，C错误。D与图表的内容不符。11.B电梯海报中的“性别不是边界，偏见才是”启示我们要打破性别刻板印象，不受偏见束缚，才能更好地发挥自身潜能，B符合题意。A、D观点正确，但与海报内容不符；C观点明显错误。12.D“青色男子，凝脂美人”的固有印象在春晚节目《满庭芳·国色》中被颠覆，成为舞蹈中的“惊艳点”，这是因为这一舞蹈打破了我们对性别的刻板印象，故选D。13.(1)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。(2)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。解析第(1)问考查对性别角色的认识对我们成长的影响，这属于教材基础知识的再现，依据教材知识，回答出对性别角色的认识的积极影响和消极影响以及应如何做即可。第(2)问，提取材料中的有效信息是解题的关键。材料中的“双性化者兼有男性和女性较为优良的品质”启示我们，男生女生拥有各自的性别优势，应优势互补。学生从这一角度分析说明即可。素养探究全练14.(1)性别刻板印象。(2)案据:青少年的身心健康发展，容易模糊性别角色认知，不利于塑造自我形象，影响成年后社会角色认识，可能受到社会的歧视；不利于承担相应的家庭和社会责任；等。方案:①家庭中，构建平等和谐的家庭氛围，从小对孩子进行适当的性别角色教育。②学校中，适当增加男性教师的比例，开足开齐体育课，培养学生意志品质与抗挫能力等，注重对男生“阳刚之气”培养。③社会中，媒体承担起社会重任，多宣传正面阳刚的事件或者人物，避免误导青少年。④国家进行教育体制改革，从课程设置、考核制定等方面提出具体的要求。⑤全社会共同努力，为青少年的健康成长提供一定的帮助，为青少年营造一个良好健康的成长环境。(3)①查阅资料，了解相关专家情况；②访谈相关有经验的人士，找到邀请的途径；③与专家真诚沟通，确定讲座的内容、时间、地点和注意事项等。解析本题考查健全人格和责任意识等核心素养。本题通过完成提案的相关内容