笑对生活+教案- 心理健康九年级上册

《笑对生活》第1课时教案学科心理健康年级册别九年级上册共2课时教材龙教版初中心理健康教育教材授课类型新授课第1课时教材分析教材分析《笑对生活》是龙教版初中心理健康教育教材九年级上册的一篇重要课文。本课主要探讨如何以积极的心态面对生活中的各种挑战和困难，帮助学生树立正确的价值观和人生观。教材通过一系列生动的故事和案例，引导学生认识到笑对生活的意义和价值，培养学生的乐观态度和应对压力的能力。学情分析九年级的学生正处于青春期，面临着中考的压力和各种心理困惑。他们的情绪波动较大，容易受到外界环境的影响。部分学生可能会因为学习压力、人际关系等问题而感到焦虑和沮丧。因此，本课的教学需要结合学生的实际情况，通过情境探究、合作学习等方法，帮助学生学会积极面对生活中的困难，培养他们的心理韧性和抗压能力。同时，教师需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，帮助他们克服心理障碍，建立自信。课时教学目标文化自信1.通过学习，增强学生对积极心态的认识，树立健康的生活观念。2.引导学生认识到笑对生活的意义，培养乐观的生活态度。语言运用1.学生能够用语言表达自己对生活中积极事件的感受。2.学生能够通过小组讨论，分享自己面对困难时的应对策略。思维能力1.学生能够分析生活中的积极因素和消极因素，培养批判性思维。2.学生能够通过案例分析，学会从多个角度看待问题。审美创造1.学生能够通过绘画、写作等形式，表达自己对生活的美好感受。2.学生能够创作积极向上的小故事，分享给同学。教学重点、难点重点1.帮助学生理解笑对生活的意义和价值。2.培养学生的乐观态度和应对压力的能力。3.引导学生学会从积极的角度看待生活中的困难。难点1.如何帮助学生在面对压力时保持积极的心态。2.如何引导学生将理论知识转化为实际行动。3.如何激发学生的内在动力，让他们主动面对生活中的挑战。教学方法与准备教学方法情境探究法、合作学习、讲授法教具准备多媒体课件、案例资料、绘画工具、纸张教学环节教师活动学生活动导入新课情境引入(1)播放一段关于积极心态的短视频，引起学生的兴趣。(2)提问：视频中的主人公是如何面对困难的？(3)引出课题：《笑对生活》。(4)简要介绍本课的主要内容和学习目标。(5)分享一个自己的故事，讲述自己如何在困难中保持积极心态。(6)邀请学生分享自己在生活中的积极经历。(7)总结学生的分享，强调积极心态的重要性。(8)引导学生思考：为什么积极心态对我们的生活如此重要？1.观看视频，思考问题。2.积极参与讨论，分享自己的经历。3.听取老师的分享，思考积极心态的意义。评价任务1.观看视频：☆☆☆2.积极分享：☆☆☆3.思考问题：☆☆☆设计意图通过情境引入，激发学生的兴趣，引导学生初步认识积极心态的重要性。通过师生互动，增强学生的参与感和体验感。新知讲解活动一：理解笑对生活的意义讲解概念(1)解释“笑对生活”的含义，强调其对个人成长的重要作用。(2)通过案例分析，展示积极心态对生活的影响。(3)引导学生讨论：积极心态对个人有哪些好处？(4)介绍一些心理学研究结果，支持积极心态的重要性。(5)分享一些名人名言，激励学生树立积极的生活态度。(6)引导学生思考：如何在日常生活中保持积极心态？(7)组织学生分组讨论，分享各自的看法和建议。(8)总结学生的讨论，提炼出一些实用的方法。1.认真听讲，理解概念。2.积极参与讨论，分享自己的看法。3.记录一些实用的方法。评价任务1.理解概念：☆☆☆2.积极讨论：☆☆☆3.记录方法：☆☆☆设计意图通过讲解和案例分析，帮助学生深入理解笑对生活的意义，增强他们的认知。通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，共同探索保持积极心态的方法。实践活动活动二：积极心态训练情景模拟(1)设计几个常见的生活场景，让学生模拟应对。(2)分组进行角色扮演，体验不同的心态带来的不同结果。(3)每组表演结束后，组织全班进行评价和反馈。(4)引导学生总结：在不同的情境中，积极心态的表现形式是什么？(5)讨论：如何在遇到困难时保持积极心态？(6)分享一些实用的心理调适技巧，如深呼吸、正念冥想等。(7)组织学生进行简单的心理调适练习，体验其效果。(8)总结学生的练习，鼓励他们在生活中应用这些技巧。1.积极参与角色扮演，体验不同心态的效果。2.认真听取反馈，总结经验。3.进行心理调适练习，体验其效果。评价任务1.角色扮演：☆☆☆2.心理调适：☆☆☆3.总结经验：☆☆☆设计意图通过情景模拟和角色扮演，让学生亲身体验不同心态带来的不同结果，增强他们的实际操作能力。通过心理调适练习，帮助学生掌握一些实用的心理调适技巧，提高他们的心理韧性。巩固提升活动三：创作积极故事创作任务(1)分组进行，每组创作一个小故事，讲述一个积极面对生活的故事。(2)提供一些创作提示，如主人公遇到的困难、解决方法、最终的结果等。(3)组织学生进行小组讨论，确定故事情节。(4)每组选派代表，分享自己的故事。(5)组织全班进行评价，选出最佳故事。(6)引导学生思考：通过创作和分享故事，你学到了什么？(7)讨论：如何将故事中的积极态度应用到自己的生活中？(8)总结学生的讨论，鼓励他们在生活中保持积极态度。1.积极参与小组讨论，创作故事。2.大胆分享自己的故事，接受评价。3.反思自己的学习，总结经验。评价任务1.创作故事：☆☆☆2.分享故事：☆☆☆3.反思总结：☆☆☆设计意图通过创作和分享积极故事，激发学生的创造力和想象力，增强他们的表达能力和团队合作能力。通过反思和总结，帮助学生将所学知识内化，应用于实际生活。课堂总结回顾总结(1)回顾本课的主要内容，强调笑对生活的意义。(2)引导学生总结：通过本课的学习，你有哪些收获？(3)分享一些积极心态的日常应用方法，如写日记、感恩练习等。(4)强调积极心态对个人成长的重要性，鼓励学生在生活中保持积极态度。(5)布置课后作业，要求学生记录一周内的积极经历。(6)鼓励学生在遇到困难时，及时寻求帮助和支持。(7)总结本课，感谢学生的积极参与。(8)预告下节课的内容，激发学生的期待。1.积极参与回顾总结，分享自己的收获。2.记录课后作业，准备下周分享。3.期待下节课的内容。评价任务1.积极回顾：☆☆☆2.记录作业：☆☆☆3.期待下课：☆☆☆设计意图通过回顾总结，帮助学生巩固所学知识，增强他们的自信心。通过布置课后作业，引导学生将所学知识应用于实际生活，进一步提升他们的积极心态。作业设计记录积极经历1.每天记录一件让自己感到开心的事情，写在日记中。2.每周末总结一周内的积极经历，分享给家人或朋友。3.每周选择一个积极心态的小故事，与同学分享。创作积极故事1.选择一个自己经历过的困难，写一篇小故事，讲述自己如何积极面对并克服困