陕西省石泉县江南高级中学高中历史必修二人民版63当代资本主义的新变化课时2教案

科目：历史授课时间：第16周星期5单元（章节）课题罗斯福新政与当代资本主义本节课题当代资本主义的新变化三维目标知识与能力：理解“福利国家”、“人民资本主义”“经营者革命”等概念，回顾二战后美国、西欧及日本经济政策的调整，分析总结出当代资本主义的新变化，培养学生分析事物的能力和总结概括的能力。过程与方法：1.运用比较法，对二战后美国、西欧及日本经济政策的变化进行比较，分析出当代资本主义的新变化，国家对经济的大力干预国家垄断资本主义的进一步发展、第三产业的兴起和“新经济的出现”。2通过知识扩展的合作探究环节，加深对“福利国家”、“人民资本主义”“经营者革命”的理解。情感态度与价值观：通过学习本课认识经济改革对经济发展的重要意义，计划经济、市场经济对经济发展的作用。认识人类社会发展的统一性和多样性，努力学习、吸收其他民族和国家发展经济的经验，适应经济全球化的趋势。提炼的课题二战后资本主义的新变化教学重难点重点：国家垄断资本主义；建立福利国家难点：分析并归纳当代资本主义的新变化教学手段运用教学资源选择PPT、练习册教学过程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学预习检测课前阅读课本120126页，完成本课练习册上的基础知识填空及思考题(艺术班只用完成填空)；告知预习时学习目标引导学生有重点的学习，布置预习任务，课前进行检查阅读课本按要求进行学习，并完成上的基础知识填空和其他任务知识回顾二战后美国经济的几个发展阶段二战后西欧及日本政策的调整分析总结一、国家对经济的大力干预国家垄断资本主义的进一步发展第三产业的兴起和“新经济的出现”A．第三产业的兴起背景：①科学技术的进步。②社会生产力的发展。③公众生活水平的提高及消费需求的多元化。作用：第三产业的繁荣拓展了经济活动领域，增加了就业，扩大了市场，改善了资源配置。B．“新经济”的出现原因：第三次科技革命的推动。经济全球化和信息技术革命的推动。通过上节课对二战后美国、西欧、日本经济的学习，分析出二战后资本主义的新变化。教师对第三产业的兴起进行扩展。学生通过复习回顾美国、西欧及日本的经济，分析其经济政策调整的特点有哪些，在教师的引导下总结出当代资本主义的新变化。识知补充三、建设福利型国家1.含义：是指国家运用社会保障政策和社会福利开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，并保证所有公民能享受到公认的高标准的社会服务。2、实质：是由国家进行国民收入再分配的形式，反映了分配领域社会化趋势。3、合作探究推行福利制度的影响：积极：在一定程度上保障人民利益，有效地缓解了社会的矛盾，对稳定资本主义制度起了重要的作用。消极：但也助长了惰性，增加了财政支出，造成财政赤字，降低了人们的工作积极性。解释福利国家的概念，并展示相关材料，引导学生结合以下材料分析福利制度推行的积极和消极影响。材料一“如果自由社会不能帮助众多的穷人，就不能保全少数富人”。材料二有位领取福利金的穷人朋友告诉我，他一家三口每月可获得800多美元的房屋补助、300多美元的现金和食品券，冬天还有暖气补贴，费又不用花钱，各项加起来有1000多美元，可以维持一家人的基本生活开销。如果再多生几个孩子，还可以多得一些补助。材料三据美国统计局调查报告，美国社会顶层的20%高收入者的收入在1993年占美国国民总收入的48.9%，到1998年，这一数字增长到49.2%。而居于底层的20%工人的总收入比重一直没有改变，依然是3.6%。——《市场报》“另一只眼看美国：高福利制度制造‘懒人经济’”学生结合材料进行讨论，合作探究推行福利制度的影响，随后进行交流展示，自主进行归纳总结。四、变革所有制关系，发展人民资本主义A．含义：通过大量发行小面额股票，使企业股票呈现分散化趋势。B．作用：①反映了资本社会化的趋向，缓和了社会矛盾。②吸收了大量资金。③大企业决定权仍然掌握在少数大股东手中。教师对“人民资本主义”概念进行补充，并引导学生分析、总结“发展人民资本主义”的作用。教师对“经营者革命”的概念进行补充，并引导学生分析、总结“经营者革命”的作用。学生根据教师的补充，理解“人民资本主义”和“经营革命”的含义，在教师的引导下分析“人民资本主义”和“经营革命”的作用，并进行总结。五、变革经营管理方式：“经营者革命”A．含义：企业所有者退出经营第一线，由专门的管理人员和科技人员从事经营管理。B．作用：①提高了企业的经营管理水平。②促使经营管理人员不断增加，成为“新中间阶层”的重要组成部分课堂小结当代资本主义的新变化：1.国家对经济的大力干预国家垄断资本主义的进一步发展2.第三产业的兴起和“新经济的出现”3.建设福利型国家4.变革所有制关系，发展人民资本主义5.变革经营管理方式：“经营者革命”课堂检测内容PPT上的选择题课后作业布置完成活页卷课时作