感动东小风云人物评选活动方案

第第页感动东小风云人物评比活动方案“感动东小风云人物”评比活动方案一、活动宗旨进一步推动我校学生思想道德建设，弘扬东升学校“正德尚学”的校训，推崇乐观进取，健康文明的学校文化，在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、传承中华美德的热潮。二、活动口号发现感动、传递感动、评比感动、共享感动三、活动时间：3月6月四、评比对象东升学校全体学生五、评比名额和标准：活动设20**“感动东小风云人物奖”10名，20**“感动东小风云人物提名奖”12名。学生在以下某一方面表现突出:1.“仁”爱心学生。心地善良，富有爱心；拾金不昧，见义勇为；不计个人所得，尽己所能付出爱心，乐于助人，不求回报。乐观参加组织各种爱心捐助、志愿者活动等。2.“义”责任学生。对老师或学校布置的工作负责，尽职尽守，在同学中具有特别高的威信和感召力；富有猛烈的社会责任感，在大是大非面前立场坚决，面对不文明的现象敢于据理力争，在重点事件中勇挑重担。3.“礼”礼仪学生。为人彬彬有礼，讲文明，懂礼貌，在家尊敬长辈，孝敬父母，在校尊敬老师，敬重同学，能自动问好，重视少先队礼仪，遵守学校生行为规范，做事有分寸。在文明礼仪方面起到了特别好的模范示范作用。4.“智”勤奋学生。勤奋好学、刻苦研讨，聪颖机灵，敢于提问，擅长冷静思考，有创新精神和较强的实践本领，学习成绩名利前茅，品学兼优，对形成良好的学习风气起着典型的模范带头作用。5.“勇”自强学生。勇敢面对贫困、疾病或曲折，不怕失败，不怕坎坷，不怕身心的伤痛，勇敢坚强，靠着那一份坚持和执着，在逆境中创造奇迹，获得进步。6.“健”阳光学生。性格活泼外向，心理率真健康，体魄强健，胸怀宽广，乐观自信，喜好广泛，乐观参加各项文体活动，有其独特的人格魅力和艺术修养，能够用自身的健康阳光的性格感染四周同学。六、参评方式报名点：每天早操结束后和中午，到广播室门口领取报名表，认真填写个人事迹料子，交给大队部1.个人自荐：报名者领取报名表，填写介绍理由，交班主任或大队部。2.他人介绍：介绍者领取报名表，填写介绍理由，交给班主任或大队部。3.组织介绍：由各班介绍1名学生上报大队部七、评比日程和布置：（一）首轮宣传，人物事件料子收集（3.104.19）1、通过宣传海报、*，校广播宣布活动正式启动，宣读倡议书2、学校网（发布开展《“感动东小十大风云人物“评比报名方案》3、资料收集和整理：参评者的介绍表汇总到大队部（二）初选产生候选人，报道和宣传，进一步复选（4.205.20）1、由组委会对参评者的料子进行初选，产生22名候选人。2、制作“感动东小风云人物”候选人事迹展板，在学校最醒目处打造“星光大道”，对22名候选人的事迹进行报道和宣传；3、在学校网开辟“感动东小风云人物”专栏，并发动学校师生投票；4、利用午间课，在校雏鹰电台让22名候选人进行现场呈现，由各班“学生评审团”为最能感动自身的候选人进行投票。（三）产生感动东小风云人物的十佳和提名，结果公示（5.216.1）依据学生投票数，及网上投票构成，按50%和50%的比例折合。最终从22名候选人中产生“感动东小十大风云人物”，其他的为提名奖，公示。（四）第四阶段：颁奖典礼，后期宣传（6.1以后）1、举办颁奖典礼，对22名获奖者授予“感动东小风云人物”光荣称呼，并授予并颁发奖杯、证书及奖品等。10名十佳，12名提名，10名伯乐奖。2、将获奖的感动事迹在校内外的不同渠道进行深入、广泛、连续的宣传。篇2:职业技术学院毕业生优秀作品评比方法职业技术学院毕业生优秀作品评比方法毕业论文或毕业设计是高职高专学业教育的紧要一环。为提高我院学生毕业作品质量，培养具有创新意识和创造性本领的高素养人才，鼓舞老师和学生在毕业论文或毕业设计中有所创新、有所建树，评比和称赞一批毕业生优秀作品，特订立本方法。一、评比对象我院应届毕业生各专业毕业作品。二、评比方法（一）优秀毕业作品每年评比一次。我院应届毕业生的毕业作品均可参加评比。评比工作分系（部）介绍和学院评比二个阶段，系（部）介绍在每年5月末前完成，学院评比在每年6月10日前完成。（二）优秀毕业作品评比分为优秀毕业论文、优秀毕业设计作品、优秀毕业创作作品等三个类别。（三）各系（部）应成立优秀毕业作品介绍小组，负责优秀毕业作品的介绍工作。（四）被介绍参加学院评比的学生毕业作品资料应齐全（成绩为原始件），符合学院相关规定和各系关于毕业论文或毕业设计的规范及要求，资料不齐全或不符合规范化要求的毕业作品不得参加评比。（五）被介绍参加学院评比的学生毕业作品要求学生、引导老师和系（部）填写“优秀毕业作品介绍表”，报送学院教务处。（六）学院组织评审委员会的有关专家依据相应评比条件对毕业作品进行筛选、评价，确定获奖的毕业作品等次，并公布评比结果。三、评比比例（一）评比介绍比例以系为单位分三个类别确定。（二）优秀毕业论文一等奖3%，二等奖5%，三等奖7%。（三）优秀毕业设计作品一等奖4%，二等奖6%，三等奖8%。（四）优秀毕业创作作品一等奖4%，二等奖6%，三等奖10%。四、评比标准（一）优秀毕业论文标准1.论文撰写格式符合学院规定的要求。选题科学，符合本专业教学要求，字数应不少于3000字。2.调研论证充分：经过充分的社会调研，能独立查阅文献以及其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，具有分析整理各类信息并从中取得新知识的本领。做到有资料、有数据、有观点、有创新。3.内容创新：对所述问题有独到见解，角度新奇；对社会经济建设和发展有确定借鉴作用；有确定应用价值。4.方法创新：研究方法新奇、合理、科学；分析、论证设计正确，试验方案合理。5.论文结构：条理分明、条理清楚，论点应正确、鲜明、新奇，论据应充分、合理、具有针对性。6.论文撰写质量：结构严谨，思路清楚、逻辑严密、文字通顺，用语规范，符合规范化要求。（二）优秀毕业设计作品标准视觉转达艺术设计毕业设计评优标准：1.主题明确，构思新奇，富于创意，具有视觉撞击力；2.设计元素运用合理，符合时代的审美需求；3.图、文、色关系协调，版面构成法则运用恰当，制作精美，版面乾净，字体造型准确生动，易识记，无错别字；4.作品具有较强的综合表现本领。工业设计毕业设计评优标准：1.设计作品具备前瞻性、新奇性、独创性，符合现代社会的审美趋势；2.充分考虑市场应用价值，符合市场需求，适合批量生产；3.造型美观，体现产品风格和品牌价值，颜色设计协调；4.作品具有较强的综合表现本领。装潢艺术设计毕业创作评优标准：1.在作品中体现出有创意的个性化设计思想；2.正确处理空间问题，功能设计合理；3.风格鲜明,颜色搭配和谐，符合时代的审美需求；4.作品具有较强的综合表现本领。（三）优秀毕业创作作品标准雕塑艺术设计评优标准：1.设计说明；思路清楚，设计语言表达准确，概念清楚，分析归纳合理。2.设计草图：创意新奇，具有确定的前瞻性，造型合理。3.技法、技能运用：工具使用正确，基本形体、线形、体面不含糊，且较准确。雕塑技法的运用本领较强。4.雕塑作品效果：整体结构合理，造型生动，视觉效果好。设计方案有使用价值，能投入批量生产。艺术设计（陶瓷方向）评优标准：1.设计说明；思路清楚，设计语言表达准确，概念清楚，分析归纳合理。2.设计草图：创意新奇，具有确定的前瞻性，造型合理。3.技法、技能运用：工具使用正确，基本形体、线形、体面不含糊，且较准确。日用陶瓷制作技法的运用本领较强。4.日用陶瓷作品效果：整体结构合理，造型生动，装饰和视觉效果好。设计方案有使用价值，能投入批量生产。五、嘉奖标准由学院发文称赞获得优秀毕业作品的学生，并颁发荣誉证书。嘉奖标准如下：评比类别一等奖二等奖三等奖优秀毕业论文100元80元50元优秀毕业设计作品200元100元50元优秀毕业创作作品300元100元50元六、资料汇编1.介绍评比优秀毕业论文一等奖的由系（部）向教务处报送电子版本，学院统一汇编成册。2.介绍评比优秀毕业设计作品、创作作品一等奖、二等奖及三等奖的由系（部）向教务处报送数码照片，学院统一编辑印刷成册。3.介绍评比优秀毕业设计作品、创作作品一等奖的由系（部）同时向教务处报送实物原件，由学院统一收藏，学院向作品颁发收藏证书。4.引导学生获得一等奖的老师在学院评比优秀老师、教学新秀等考评中作为紧要业绩之一参评。七、其他事项1.本方法由学院教务处负责解释。2.本方法自公布之日起执行。附件：优秀毕业作品介绍表z职业技术学院篇3:幼儿园文明班级评比要求幼儿园文明班级评比要求为进一步加强班集体建设，规范班级管理，促进良好园风、班风、师风的形成，特订立此评比制度。一、文明班级评比条件（一）思想道德1.酷爱祖国、酷爱幼儿园、酷爱班级。2.两教一保团结协作，做到既有分工又有合作，班级工作有条不紊，班级精神面貌好。3.尊敬老师，尊敬阿姨；酷爱劳动，珍惜玩具；关怀集体，能自动帮忙小伙伴。4.敬重家长，常常与家长保持紧密联系，保教工作受回回到家中中长的好评。（二）纪律秩序1、集合、*，做到快、静、齐。2、迟到、早退现象较少，有事情及时向老师请假，班级出勤率高。3、幼儿行为习惯较好，文明有礼，生活、学习、劳动等各项常规建立较好。4、保教人员严格遵守园纪园规，上岗到位情况良好。（三）环境卫生1.个人卫生习惯好，不随地吐口水，不乱丢纸屑、果皮。2.教室、区域角干净乾净，物品摆放布局合理，便于幼儿操作。3.班级环境美妙，区角丰富，料子多样化。（四）参加活动1、认真做好晨间活动、早操，乐观参加户外体育磨练。2、乐观参加幼儿园、班级组织的各项活动，效果较好。3、自动开展班级的各项活动，内容丰富，形式多样