苏教版小学语文三年级教案-《李广射虎》说课设计

苏教版小学语文三年级教案——《李广射虎》说课设计我设计的这节苏教版小学语文三年级教案《李广射虎》，旨在通过讲述李广将军射虎的故事，让学生领略古人的英勇与智慧，并从中汲取勇气与正义的精神。一、教学目标：1.知识与技能：学生能正确认读“广、射”等9个生字，理解由生字组成的词语，了解故事内容，体会李广的勇猛和对百姓的关爱。2.过程与方法：通过反复朗读，理解“广居石室，射虎伤臂”等重点句子的意思，学习作者通过动作、神态、语言等描写方法表现人物特点的方法。3.情感态度与价值观：感受李广的勇猛和对百姓的关爱，明白做任何事情都要动脑思考，不能盲目行动。二、教学难点与重点：1.教学重点：正确认读“广、射”等9个生字，理解由生字组成的词语，了解故事内容，体会李广的勇猛和对百姓的关爱。2.教学难点：理解“广居石室，射虎伤臂”等重点句子的意思，学习作者通过动作、神态、语言等描写方法表现人物特点的方法。三、教具与学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具四、活动过程：1.导入：通过讲述李广将军射虎的故事，引发学生对课文的兴趣，引导学生进入学习状态。2.初读课文：学生自读课文，圈出生字，扫除阅读障碍。3.学习生字：学生交流学习生字的心得，教师引导学生正确认读“广、射”等9个生字，理解由生字组成的词语。4.理解内容：学生讲述故事内容，教师引导学生理解“广居石室，射虎伤臂”等重点句子的意思。5.学习方法：学生通过动作、神态、语言等描写方法，表现人物特点。6.朗读感悟：学生反复朗读，体会李广的勇猛和对百姓的关爱。7.课堂练习：学生根据课文内容，完成练习题目。五、活动重难点：1.活动重点：正确认读“广、射”等9个生字，理解由生字组成的词语，了解故事内容，体会李广的勇猛和对百姓的关爱。2.活动难点：理解“广居石室，射虎伤臂”等重点句子的意思，学习作者通过动作、神态、语言等描写方法表现人物特点的方法。六、课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：让学生课下搜集其他关于李广将军的故事，下节课与同学们分享。重点和难点解析：一、生字学习：在初读课文环节，我引导学生自己圈出生字，并交流学习生字的心得。这里需要注意的是，生字的学习是小学生阅读的基础，因此我特别关注学生对“广、射”等9个生字的认读。我通过提问、游戏等方式，确保每个学生都能够正确认读这些生字，并理解由生字组成的词语。例如，我会让学生用生字组成词语，或者通过图片和动作来帮助学生理解和记忆生字。二、句子理解：在理解课文中，我特别关注了“广居石室，射虎伤臂”等重点句子的意思。这些句子对于学生理解李广将军的勇猛和对百姓的关爱至关重要。为了帮助学生理解这些句子，我运用了多种教学方法。例如，我让学生通过角色扮演，亲身体验句子中的情境，从而更好地理解句子背后的意义。同时，我还引导学生通过上下文和词语的解释，推测句子的意思，培养他们的阅读理解能力。三、人物特点表现：在教学过程中，我注重引导学生学习作者通过动作、神态、语言等描写方法表现人物特点的方法。这是本节课的重点，也是学生学习的难点。为了让学生更好地理解和掌握这一方法，我设计了一系列的实践活动。例如，我会让学生观察身边的人，通过观察他们的动作、神态、语言等，尝试描写出这个人的特点。这样，学生不仅能够理解课文中的描写方法，还能够运用到自己的写作中，提高写作能力。四、朗读感悟：在教学过程中，我特别注重学生的朗读感悟。通过反复朗读，学生能够更好地体会李广的勇猛和对百姓的关爱。为了提高学生的朗读兴趣，我设计了一些有趣的朗读活动，如角色扮演、分组朗读等。同时，我还引导学生注意朗读的语气、节奏和情感，使他们能够更加投入地朗读，从而更好地感悟课文。五、课堂练习：在课堂的我安排了课堂练习环节，让学生根据课文内容完成练习题目。这是检验学生学习效果的重要环节。在设计练习题目时，我注重题目的多样性和层次性，既能够巩固学生对课文内容的理解，又能够激发学生的思维。在学生完成练习的过程中，我会及时给予指导和反馈，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果。总的来说，本节课的重点和难点在于生字的认读、句子意思的理解、人物特点的表现、朗读感悟和课堂练习。在教学过程中，我注重采用多种教学方法，引导学生主动参