内蒙古自治区通辽市科左后旗甘旗卡第二高级中学2025届高二生物第一学期期末达标检测模拟试题含解析

内蒙古自治区通辽市科左后旗甘旗卡第二高级中学2025届高二生物第一学期期末达标检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如下图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是A.第6年以前乌鸦种群数量进行逻辑斯蒂型增长B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同C.第3年的乌鸦种群增长速率最大D.第3年的乌鸦种群数量最大2．下列有关基因重组的叔述．正确的是（）A.基因重组是生物变异的根本来源B.基因型为Aa的豌豆自交，子代因基因重组而出现性状分离C.四分体的非姐妹染色单体间的交叉互换会导致基因重组D.造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组3．如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为1→2→3→4→5。下列操作方法正确的是：A.操作前不用进行任何处理B.划线操作必须在火焰上进行C.在5区域中才可以得到所需菌落D.在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌4．下列关于群落结构及群落演替的叙述，错误的是A.捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节B.群落演替过程中生物种类可能会不断增多，也可能会不断减少C.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用D.经次生演替形成的群落内的竞争明显高于初生演替形成的群落5．以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践上的应用描述，符合实际的是（）A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落B.利用高浓度的2，4－D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C.用一定浓度的细胞分裂素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使纤维长度增加D.喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进果实成熟6．下列关于基因、蛋白质、性状三者关系的叙述中，不正确的是（）A.基因能够通过控制蛋白质的合成直接控制性状表现B.基因能够通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状C.人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的D.基因与性状之间是一一对应的关系7．紫花苜蓿是豆科多年生草本植物，是我国主要的优质栽培牧草，玉米是禾本科一年生作物，紫花苜蓿和玉米套种体系是一种环境友好型种植模式；真菌AMF能与紫花苜蓿的根系建立生活体系，AMF从紫花苜蓿获取光合产物，同时能为紫花苜蓿提供无机盐。下列叙述错误的是（）A.AMF属于生态系统组成成分中的消费者B.该体系与单独种植相比发生虫害的概率低C.紫花苜蓿与玉米、真菌AMF与紫花苜蓿的种间关系分别是竞争和互利共生D.紫花苜蓿和玉米套作种植体系中利用了种群的垂直结构，提高了光能的利用率8．（10分）如图为某生态系统碳循环的部分过程示意图。下列相关叙述错误的是（）A.开发太阳能等新能源，可减少人类对①过程的依赖B.参与②过程的生物是消费者和分解者C.参与③过程的生物是生产者，主要是绿色植物D.在生物群落内部碳循环主要以有机物形式进行二、非选择题9．（10分）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的家兔随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等低血糖症状，而A组则无低血糖症状。（1）注射胰岛素溶液后，B、C、D三组家兔均出现了低血糖症状，胰岛素的生理功能是___________________。B、C、D三组出现上述症状后，为尽快缓解上述症状，进行第二次注射，B组腹腔注射生理盐水，C组注射胰高血糖素溶液，给D组注射葡萄糖溶液。（2）第二次注射后，C、D两组的低血糖症状都得到缓解，其中最先得到缓解的_____组家兔。C组低血糖症状缓解的机理是____________；D组低血糖症状缓解的机理是____________。（3）二次注射后，与A组家兔相比，若C组家兔产生尿素的量增加，原因是__________。（4）二次注射后，若D组家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会_____。原因是____________。10．（14分）下丘脑是大脑皮层下调节内脏活动的高级中枢，它把内脏活动与其他生理活动联系起来，调节着体温、摄食、水平衡和内分泌腺活动等重要的生理功能。下图为下丘脑参与人体稳态的部分调节过程，请据图分析回答下列问题：（1）下丘脑除了存在体温调节中枢以外，还有__________中枢。（写出一种即可）（2）若图甲中的“某内分泌腺”代表甲状腺，图中所示的A、B、C三条血管中，能检测到甲状腺激素的是__________；通过血液能检测到甲状腺激素的理论依据是__________。（3）图乙中显示的效应器是传出神经末梢及其支配的__________。d与f以某种结构相连接，该结构在图示神经元c和皮肤之间______________（填“存在”或“不存在”）。（4）若其他条件不变，给小鼠注射适量的促甲状腺激素，则小鼠体内甲状腺激素的量将__________（填“增多”“不变”或“减少”），促甲状腺激素释放激素的量将____________（填“增多”“不变”或“减少”）。11．（14分）请阅读以下短文并回答相关问题：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。…油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）（1）“百草园”这个生态系统的结构包括___________和___________。（2）为研究百草园某种细菌种群数量的变化规律，有人构建了数学模型，过程如表所示，请完善B、C两处步骤。研究方法构建模型的主要步骤A.观察研究对象，提出问题A.细菌每20分钟分裂一次B.___________B.资源和空间充足，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响C.___________对事物的性质进行表达C.Nt=N0·（其中Nt代表t天后细菌的数量，t表示天数，表示倍数，N0表示最初细菌的数量）D.通过进一步的实验或观察等，对所建立的模型进行检验或修正D.观察、统计细菌的数量，对所建立的数学模型进行检验或修正（3）“百草园”中某昆虫种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于化学信息，说明__________离不开信息传递。（4）下图中的A表示___________，则C为___________。12．下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题（1）机体维持体温恒定的调节方式为__________调节。当腺体A分泌的激素以垂体为靶细胞时，体现了激素的__________调节。（2）据上图可知，_______受到刺激产生兴奋，一方面将兴奋传至______产生渴觉；另一方面会使垂体释放的_______增加，促进______，从而使尿量减少。（3）当正常人血钠降低或血钾升高时，肾上腺皮质会分泌______发挥作用以维持血钠和血钾的平衡。（4）若图中刺激是血糖浓度降低，则胰岛分泌的激素是______，其作用是_________，该信号除了刺激下丘脑外，还可以直接刺激________。该激素作用的靶细胞主要是_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】A、0-3年种群数量在增加，3-6年种群数量在下降，A错误；B、5-7年，种群数量一直在下降，故第7年的种群数量小于第5年，B错误；C、第三年的种群增长速率为0，C错误；D、第三年之前种群一直在增加，第三年后，种群数量下降，故第三年时，种群数量最大，D正确。故选D2、C【解析】基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。【详解】A、基因突变是生物变异的根本来源，A错误；B、基因型为Aa的个体自交，因基因分离而导致子代性状分离，B错误；C、四分体（或同源染色体）非姐妹染色单体间的交叉互换会导致基因重组，导致非等位基因重组，属于基因重，C正确；D、同卵双生姐妹基因型相同，所以造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是环境条件不同，也有可能存在基因突变，D错误。故选C。3、D【解析】A、在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，A错误；B、接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧，接种时划线操作是在火焰边进行，B错误；C、在5个区域中，只要有单个活细菌，通过培养即可获得所需菌落，C错误；D、在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌，D正确。故选D。4、D【解析】A、被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量增加，而捕食者数量的增加会导致被捕食者数量的减少，可见两者之间的数量变化存在负反馈调节，A正确；B、群落演替过程中生物种类可能会不断增多，也可能会不断减少，B正确；C、群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物的呼吸作用利用，C正确，D、初生演替和次生演替形成的群落内竞争现象都很明显，D错误。故选D。5、D【解析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。2、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化。此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”。【详解】A、黄瓜结果后，喷洒一定量的生长素类似物可以防止果实脱落，A错误；B、利用高浓度的2，4－D作除草剂，可抑制单子叶作物中的双子叶杂草，B错误；C、用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使纤维长度增加，C错误；D、乙烯可促进果实成熟，乙烯利可分解产生乙烯，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进果实成熟，D正确。故选D。6、D【解析】基因对性状的控制：可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，也可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状。【详解】A、控制蛋白质结构直接控制性状的表现是基因控制性状的途径之一，A正确；B、基因可以通过控制酶的合成控制代谢过程，进而间接控制生物体性状，B正确；C、人的白化病是因为控制酪氨酸酶的基因发生突变，导致酪氨酸不能转化成黑色素引起，C正确；D、基因与性状不是简单的一一对应关系，大多数情况下，一个基因控制一种性状，有时一个基因可能与多种性状有关，一个性状也可能由多个基因控制，D错误。故选D。7、D【解析】植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。【详解】A、真菌AMF能与紫花苜蓿的根系建立生活体系。AMF从紫花苜蓿获取光合产物，为紫花苜蓿提供无机盐。据此分析，AMF属于生态系统组成成分中的消费者，A正确；B、紫花苜蓿和玉米间作种植体系既能保证农牧交错区粮食产量、满足家畜营养需求，又能减轻该地区的风沙危害、保护农田生态环境，与单独种植紫花苜蓿或玉米的体系相比，该体系的自我调节能力较强，虫灾发生率低，B正确；C、紫花苜蓿和玉米都是植物，其种间关系为竞争；AMF从紫花苜蓿获取光合产物，为紫花苜蓿提供无机盐。据此分析，与紫花苜蓿之间的种间关系是（互利）共生，C正确；D、在紫花苜蓿和玉米间作种植体系中，二者株高不同，对光能的利用有差别，体现了群落的垂直结构，提高了光能的利用率，D错误。故选D。8、B【解析】1、温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然放出大量的氧化碳气体进入大气，而植被面积较小，植物对大气中二氧化碳的摄取能力有限，导致碳循环受阻；减缓温室效应的措施是：减少化石燃料的燃烧，开发新能源，大力植树造林。2、题图分析，图中①为化石燃料燃烧，②生物群落的呼吸作用，③为生产者的光合作用。【详解】A、开发太阳能等新能源，可减少人类对①化石燃料燃烧过程的依赖，A正确；B、参与②生物群落的呼吸作用过程的生物是生产者、消费者和分解者，B错误；C、参与③光合作用过程的生物是生产者，主要是绿色植物，C正确；D、在生物群落内部碳循环主要以含碳有机物形式进行，D正确。故选B。二、非选择题9、①.能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降②.D③.C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高④.D组：葡萄糖直接使血糖水平升高⑤.更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加⑥.增加⑦.血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿【解析】胰岛素是胰岛B细胞分泌的激素，能降低血糖浓度。它的生理作用一方面是促进血糖氧化分解、合成糖元、转化成非糖物质，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物质转化成葡萄糖。【详解】（1）胰岛素是能够降低血糖浓度的激素，其生理功能是能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降。（2）由于C组注射胰高血糖素溶液，给D组注射葡萄糖溶液，其中葡萄糖可以直接补充血糖，故最先得到缓解的是D组家兔；C组中胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组注射的营养物质是葡萄糖，直接补充血糖，使体内血糖浓度升高。（3）C组注射的是胰高血糖素，可以促进非糖物质转化，其中更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加，故与A组家兔相比，C组家兔产生尿素的量增加。（4）二次注射后，D组注射葡萄糖，血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿，故导致该组尿量增加。【点睛】本题考查血糖调节及相关的探究实验，要求考生识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素作和胰高血糖素的具体作用；明确实验的目的，掌握探究实验的原则，能结合所学的知识完善实验步骤并预测实验结果。10、（1）血糖平衡调节、水（盐）平衡调节（2）①.ABC②.激素分泌后弥散到体液中，随血液流到全身（3）①.下丘脑神经分泌细胞和f②.不存在（4）①.增多②.减少【解析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【小问1详解】下丘脑除了存在体温调节中枢以外，还有血糖平衡调节、水（盐）平衡调节中枢。【小问2详解】激素调节的特点之一是通过体液运输，激素分泌后弥散到体液中，随血液流到全身。若图甲中的“某内分泌腺”代表甲状腺，则全身各处的血液中均能够检测到甲状腺激素，即图中ABC。【小问3详解】由图乙可知，图中显示的效应器有下丘脑神经分泌细胞和f。d与f以突触相连接，在图示神经元c和皮肤之间不存在突触结构。【小问4详解】若其他条件不变，给小鼠注射适量的促甲状腺激素，促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，则小鼠体内甲状腺激素的量将增多，当甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，该激素的量将减少。【点睛】本题考查了内环境稳态的调节以及下丘脑的生理作用等相关知识，要求考生能够掌握相关知识和调节过程及调节的特点。11、（1）①.生态系统的组成成分②.营养结构（食物链和食物网）（2）①.B.提出合理的假设②.C.根据实验数据，用适当的数学形式（3）生物种群的繁衍（4）①.云雀的同化量②.分解者利用的能量【解析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，营养结构是指食物链和食物网。生态系统的信息传递包括物理信息、化学信息和行为信息等。分析能量被云雀摄入后的流程图可知，A是云雀同化的能量，B是用于生长、发育和繁殖的能量，C是分解者利用的能量，D是呼吸作用散失的能量。【小问1详解】“百草园”这个生态系统的结构包括组成成分和营养结构。【小问2详解】构建数学模型一般步骤是：提出问题、作出假设、用数学形式表达、检验或修正。【小问3详解】昆虫种群中雌雄个体通过气味相互识别，完成交尾繁殖，体现了生物种群的繁衍离不开信息传递。【小问4详解】摄入量-粪便量=同化量（A），动物的遗体、残骸及粪便被分解者分解，其中的能量被分解者利用。【点睛】本题考查生态系统的结构和功能，在掌握相关知识的基础上，解题关键是结合题干的例子分析。12、（1）①.神经—体液②.反馈（2）①.下丘脑渗透压感受器②.大脑皮层③.抗利尿激素④.肾小管和集合管对水分的重吸收（3）醛固酮（