2024年小班手工特色活动计划范文（二篇）

第6页共6页2024年小班手工特色活动计划范文为了积极响应国家新课标的部署，全面深化素质教育，我校特此推出手工制作课程，并详细规划如下：一、活动内容：手工制作二、活动时间与地点：时间：定于每周二的下午，于第二堂课时段进行。地点：活动地点设于二年级教室。三、活动目的与要求：1.激发创意：让学生深刻感受到手工制作的无限创意空间，激发其强烈的学习与创作欲望。2.协调能力：培养学生的自我控制能力，特别是手、眼、脑的协调运用。3.生活教育：引导学生理解手工制作与生活学习的紧密联系，培养自我领悟的习惯。4.艺术熏陶：通过动手实践，引导学生观察生活中的美，用艺术美化心灵。5.个性发展：鼓励独立思考，培养想象力与创造力，促进学生个性化成长。四、教学方法：1.鼓励式教学：面对挑战时，引导学生从“我不会”转变为“我能行”，并在实践中体验成就感，提升自信心。2.启发式教学：借鉴绘画教学的模式，通过“看、想、说、做、乐”五个环节，全面激发学生的创造力和学习兴趣。五、教学特点：1.习惯养成：注重学生学习及生活习惯的培养。2.协调能力：强化动手能力与手眼脑协调能力的训练。3.创新思维：挖掘并培养学生的想象力与创造力，为未来社会培养创新人才。4.主动思考：鼓励学生主动探索，培养问问题的习惯，而非被动接受。5.自信心建设：通过手工制作的小成就，增强学生的自信心。6.专注力培养：结合学生兴趣，提升其在感兴趣事物上的专注力。六、活动竞赛与验收：举办各类手工制作竞赛，让学生体验成功的喜悦，并积极准备迎接学校的验收工作。一、指导思想：为深入贯彻《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，我校以培养学生的创新精神和实践能力为核心，全面实施素质教育，积极推广科技教育活动，努力提升青少年学生的科学素养与科技实践能力，致力于培养创新型人才。二、学生基本情况分析：我校手工制作兴趣小组现有学生____名，学生能力虽各有差异，但对手工制作均抱有浓厚兴趣，为活动的顺利开展奠定了坚实基础。三、教学目标：1.传授手工操作的基本技巧与方法。2.锻炼学生的动手能力，陶冶其情操。3.在兴趣中学习，在学习中快乐，在快乐中树立自信，在自信中追求卓越。4.激发学生对车模、纸工、金工、木工等领域的兴趣，掌握相关基础知识与技能。5.培养学生的科技意识，提升其科学素养，激发其创造性思维与创造能力。6.通过活动，全面提升学生的动手能力、观察能力等多方面素质，并学会废物利用，提高审美能力与美化生活的能力。7.引导学生欣赏优秀的手工作品，体会其与民族文化、生活的紧密联系，从而继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。四、教学措施：1.加强宣传动员，使学生认识到创新能力对于未来社会的重要性，激发其学习探究科学的兴趣。2.注重活动过程的记录与总结，保存好所有原始材料与作品。3.多渠道开展自我展示活动，为学生提供充分展现自我的平台。4.采取多种激励措施，激发学生的学习积极性。5.加强与班主任的沟通与协调，确保活动的顺利开展。2024年小班手工特色活动计划范文（二）针对小班儿童对环境和形状的探索性，他们在初次接触幼儿园的有组织活动时，可能会表现出不适应，对绘画活动的理解也相对模糊。作为教育者，我们的主要任务是逐步引导他们适应并理解这些新的体验，激发他们对绘画的兴趣。本学期，我计划从以下几个方面着手：一、激发幼儿对绘画的兴趣：1、采用观察、操作、游戏的方式，引起幼儿学习绘画的兴趣。（1）安排幼儿观看幼儿园内挂置的大型壁画，解释这是由老师绘制的，并展示中大班儿童绘画的情景，让幼儿理解他们同样有能力创作出美丽的画作。（2）鼓励幼儿自由地、无拘无束地涂鸦，教师应注重培养他们的绘画自信心，而不是过早地在内容、形式或技巧上设定过高要求，以保持他们绘画的愉悦感和浓厚的兴趣。（3）在经过一段时间的练习后，可引入游戏元素，如添加游戏、涂色游戏等，引导幼儿逐渐有意识地绘制特定的线条。2、利用多元化的材料，提升幼儿的绘画兴趣。让幼儿使用教师制作的印章、笔帽、蔬菜等，蘸取颜色进行印制；让他们尝试用手指或手掌直接蘸取无毒颜料印制图案；也可以教授幼儿滴色后，用嘴或小管吹出各种纹理；或者使用棉签进行简单的涂色练习。二、培养幼儿的基本绘画技巧。1、线条和形状的训练。选择幼儿熟悉和喜欢的、形状可概括为点、线的物体作为教学内容，如用点描绘飘落的雪花，用直线描绘小草，用横竖线画出梯子等。在教授画斜线时，可以关联滑梯、山坡等，帮助幼儿理解斜线的含义。对于圆形，可以先教授幼儿进行徒手悬空练习，待技能熟练后再进行纸上绘画。2、色彩的训练。在教学中，引导幼儿识别并区分不同的颜色，学习辨认相近的色彩，同时培养他们涂色的技巧，避免颜色超出轮廓线。同时，教师应注重培养幼儿的观察力，让他们描绘出更生动、更熟悉的形象。三、实施必要的常规教育。1、教授幼儿正确的绘画姿势，包括坐姿、握笔姿势和绘画姿势，保持手眼适当距离，握笔自然。2、引导幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养良好的绘画习惯。以上是我为小班幼儿制定的美术教学计划，实施过程中将根据实际情况灵活调整，以期达到最佳的教学效果。幼儿绘画教育是一项挑战，需要我们教师不断调整教学策略