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文档简介

2022年新课标高中生物知识点总结

高中生物知识点总结

1、生命系统的结构层次依次为:细胞一组织一器官一系统一个

体f种群f群落一生态系统

细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统

是细胞

2、光学显微镜的操作步骤:对光一低倍物镜观察一移动视野中

央(偏哪移哪)

f高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面

3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核

①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻

②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物

注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA

4、蓝藻是原核生物,自养生物

5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞

的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学

探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折

7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,

含量不同

8、组成细胞的元素

①大量无素:C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素:C、H、0、N、P、S

④基本元素:C

⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为0

9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重

中含量最多的

化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成

砖红色沉淀;脂肪可苏丹IH染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀

粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩腺试剂产生紫色反应。

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩腺试剂不同,双缩服试剂先加

A液,再加B液)

11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2一

C—C00H,各种氨基酸的区别在于R基的不同。

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学

键(一NH—C0—)叫肽键。

13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数一肽链

条数

14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列

顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。

15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个竣基(一

COOH),并且都有一个氨基和一个竣基连接在同一个碳原子上,这个

碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质

合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,

简称DNA;一类是核糖核酸,简称RNA,核酸基本组成单位核昔酸。

17、蛋白质功能:

①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

②催化作用,如绝大多数酶

③运输载体,如血红蛋白

④传递信息,如胰岛素

⑤免疫功能,如抗体

18、氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的竣基(―COOH)

与另一个氨基酸分子的氨基(一NH2)相连接,同时脱去一分子水,如

图:

HOHHH

NH2—C—C—OH+H—N—C—C00HH20+NH2—C—C—N—C—COOH

R1HR2R10HR2

19、DNA、RNA

全称:脱氧核糖核酸、核糖核酸

分布:细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质

染色剂:甲基绿、叱罗红

链数:双链、单链

碱基:ATCG、AUCG

五碳糖:脱氧核糖、核糖

组成单位:脱氧核昔酸、核糖核甘酸

代表生物:原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS病毒

20、主要能源物质:糖类

细胞内良好储能物质:脂肪

人和动物细胞储能物:糖原

直接能源物质:ATP

21、糖类:

①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖

②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖

③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)

④脂肪:储能;保温;缓冲;减压

22、脂质:磷脂(生物膜重要成分)

胆固醇、固醇(性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细

胞形成)

维生素D:(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收)

23、多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子,

组成单位依次为:单糖、氨基酸、核昔酸。

生物大分子以碳链为基本骨架,所以碳是生命的核心元素。

自由水(95.5%):良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;

运送

24、水存在形式营养物质及代谢废物

结合水(4.5%)

25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过

低,会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐

水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。

26、细胞膜主要由脂质和蛋白质,和少量糖类组成,脂质中磷脂

最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本

支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。将细

胞与外界环境分隔开

27、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流

28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶,具有支持和保护作

用。

29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞,因为无核膜和细胞器

膜。

30、叶绿体:光合作用的细胞器;双层膜

线粒体:有氧呼吸主要场所;双层膜

核糖体:生产蛋白质的细胞器;无膜

中心体:与动物细胞有丝分裂有关;无膜

液泡:调节植物细胞内的渗透压,内有细胞液

内质网:对蛋白质加工

高尔基体:对蛋白质加工,分泌

31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器:核糖体,内

质网、高尔基体、线粒体。

32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统,它们

在结构和功能上紧密联系,协调。

维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的

位点把各种细胞器分开,提高生命活动效率

核膜:双层膜,其上有核孔,可供mRNA通过结构核仁

33、细胞核由DNA及蛋白质构成,与染色体是同种物质在不同时

期的染色质两种状杰容易被碱性染料染成深色

功能:是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心

34、植物细胞内的液体环境,主要是指液泡中的细胞液。

原生质层指细胞膜,液泡膜及两层膜之间的细胞质

植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质

层,壁为细胞壁

35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜

自由扩散:高浓度f低浓度,如H20,02,C02,甘油,乙醇、

协助扩散:载体蛋白质协助,高浓度一低浓度,如葡萄糖进入红

细胞

36、物质跨膜运输方式主动运输:需要能量;载体蛋白协助;低浓

度一高浓度,如无机盐、离子、胞吞、胞吐:如载体蛋白等大分子

37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分

子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子,小分子和

大分子则不能通过。

38、本质:活细胞产生的有机物,绝大多数为蛋白质,少数为

RNA、高效性

特性专一性:每种酶只能催化一种成一类化学反应

酶作用条件温和:适宜的温度,pH,最适温度(pH值)下,酶活

性最高,

温度和pH偏高或偏低,酶活性都会明显降低,甚至失活(过高、

过酸、过碱)功能:催化作用,降低化学反应所需要的活化能

结构简式:A—P~P~P,A表示腺昔,P表示磷酸基团,~表示高能

磷酸键

全称:三磷酸腺昔

39、ATP与ADP相互转化:A—P~P~PA—P~P+Pi+能量

功能:细胞内直接能源物质

40、细胞呼吸:有机物在细胞内经过一系列氧化分解,生成C02

或其他产物,释放能量并生成ATP过程

41、有氧呼吸与无氧呼吸比较:有氧呼吸、无氧呼吸

场所:细胞质基质、线粒体(主要)、细胞质基质

产物:C02,H20,能量

C02,酒精(或乳酸)、能量

反应式:C6Hl206+6026C02+6H20+能量

C6Hl2062c3H603+能量

C6Hl2062c2H50H+2C02+能量

过程:第一阶段:1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H],

释放少量能量,细胞质基质

第二阶段:丙酮酸和水彻底分解成C02和[H],释放少量能量,

线粒体基质

第三阶段:[田和02结合生成水,大量能量,线粒体内膜

无氧呼吸

第一阶段:同有氧呼吸

第二阶段:丙酮酸在不同酶催化作用下,分解成酒精和C02或转

化成乳酸能量42、细胞呼吸应用:包扎伤口,选用透气消毒纱布,

抑制细菌有氧呼吸

酵母菌酿酒:选通气,后密封。先让酵田菌有氧呼吸,大量繁殖,

再无氧呼吸产生酒精

花盆经常松土:促进根部有氧呼吸,吸收无机盐等

稻田定期排水:抑制无氧呼吸产生酒精,防止酒精中毒,烂根死

[、一

提倡慢跑:防止剧烈运动,肌细胞无氧呼吸产生乳酸

破伤风杆菌感染伤口:须及时清洗伤口,以防无氧呼吸

43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能

量为生产者固定的太阳能

44、叶绿素a

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光

叶绿体中色素叶绿素b(类囊体薄膜)胡萝卜素

类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

叶黄素

45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把C02和

H20转化成储存能量的有机物,并且释放出02的过程。

46、18c中期,人们认为只有土壤中水分构建植物,未考虑空气

作用

1771年,英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气,未

发现光的作用

1779年,荷兰英格豪斯多次实验验证,只有阳光照射下,只有

绿叶更新空气,但未知释放该气体的成分。

1785年,明确放出气体为02,吸收的是C02

1845年,德国梅耶发现光能转化成化学能

1864年,萨克斯证实光合作用产物除02外,还有淀粉

1939年,美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的

02来自水。

47、条件:一定需要光

光反应阶段场所:类囊体薄膜,

产物:[田、02和能量

过程:(1)水在光能下,分解成[H]和02;

(2)ADP+Pi+光能ATP

条件:有没有光都可以进行

暗反应阶段场所:叶绿体基质

产物:糖类等有机物和五碳化合物

过程:(DC02的固定:1分子C5和C02生成2分子C3

(2)C3的还原:C3在[H]和ATP作用下,部分还原成糖类,部分

又形成C5

联系:光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系,是缺一不可

的整体,光反应为暗反应提供[田和ATP。

48、空气中C02浓度,土壤中水分多少,光照长短与强弱,光的

成分及温度高低等,都是影响光合作用强度的外界因素:可通过适当

延长光照,增加C02浓度等提高产量。

49、自养生物:可将C02、H20等无机物合成葡萄糖等有机物,

如绿色植物,硝化细菌(化能合成)

异养生物:不能将C02、H20等无机物合成葡萄糖等有机物,只

能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动,如许多动物。

50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大,细胞增殖是生物

体生长、发育、繁殖遗传的基础。

51、真核细胞的分裂方式减数分裂:生殖细胞(精子,卵细胞)

增殖

52、分裂间期:完成DNA分子复制及有关蛋白质合成,染色体数

目不增加,DNA加倍。有丝分裂:体细胞增殖

无丝分裂:蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺细丝和染色体变

前期:核膜核仁逐渐消失,出现纺维体及染色体,染色体散乱排

列。

有丝分裂中期:染色体着丝点排列在赤道板上,染色体形态比较

稳定,数目比分裂期较清晰便于观察

后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分离,染色体数目加倍

末期:核膜,核仁重新出现,纺维体,染色体逐渐消失。

53、动植物细胞有丝分裂区别:植物细胞、动物细胞

间期:DNA复制,蛋白质合成(染色体复制)

染色体复制,中心粒也倍增

前期:细胞两极发生纺维丝构成纺维体中心体发出星射线,构成

纺维体

末期:赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁

不形成细胞板,细胞从中央向内凹陷,缢裂成两子细胞

54、有丝分裂特征及意义:将亲代细胞染色体经过复制(实质为

DNA复制后),精确地平均分配到两个子细胞,在亲代与子代之间保

持了遗传性状稳定性,对于生物遗传有重要意义

55、有丝分裂中,染色体及DNA数目变化规律

56、细胞分化:个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,

在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,它是一种持久性

变化,是生物体发育的基础,使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有

利于提高各种生理功能效率。

57、细胞分化举例:红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息,(同

一受精卵有丝分裂形成);形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息

执行情况不同

58、细胞全能性:指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体

潜能。

高度分化的植物细胞具有全能性,如植物组织培养因为细胞(细

胞核)具有该生物

生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能性,如

克隆羊

59、细胞内水分减少,新陈代谢速率减慢

细胞内酶活性降低,细胞衰老特征细胞内色素积累

细胞内呼吸速度下降,细胞核体积增大

细胞膜通透性下降,物质运输功能下降

60、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程,是一种正

常的自然生理过程,如蝌蚪尾消失,它对于多细胞生物体正常发育,

维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

能够无限增殖

61、癌细胞特征形态结构发生显著变化

癌细胞表面糖蛋白减少,容易在体内扩散,转移

62、癌症防治:远离致癌因子,进行CT,核磁共振及癌基因检

测;也可手术切除、化疗和放疗

(1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。

(2)相对性状一一同种生物的同一性状的不同表现类型。

(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中,杂种一代(F1)表现出

来的性状是显性性状,未表现出来的是隐性性状。

(4)性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性

状的现象。

(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉

(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传

粉是其中的一种)

(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进

行交配或传粉,来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)

的一种杂交方式。

(8)表现型——生物个体表现出来的性状。

(9)基因型一一与表现型有关的基因组成。

(10)等位基因一一位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性

状的基因。

非等位基因一一包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不

同位置的基因。

(11)基因一一具有遗传效应的DNA片断,在染色体上呈线性排

列。

二、孟德尔实验成功的原因:

(1)正确选用实验材料:一豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),

自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状

(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究

(3)分析方法:统计学方法对结果进行分析

(4)实验程序:假说-演绎法

观察分析一一提出假说一一演绎推理一一实验验证2、精子的形

成:3、卵细胞的形成

1个精原细胞(2n)l个卵原细胞(2n)

I间期:染色体复制I间期:染色体复制

1个初级精母细胞(2n)l个初级卵母细胞(2n)

I前期:联会、四分体、交叉互换(2n)I前期:联会、四分体…

(2n)

中期:同源染色体排列在赤道板上(2n)中期:(2n)

后期:配对的同源染色体分离(2n)后期:(2n)

末期:细胞质均等分裂末期:细胞质不均等分裂(2n)

2个次级精母细胞(n)l个次级卵母细胞+1个极体(n)

I前期:(n)(前期:(n)

中期:(n)中期:(n)四、细胞分裂相的鉴别:

1、细胞质是否均等分裂:不均等分裂一一减数分裂卵细胞的形

均等分裂一一有丝分裂、减数分裂精子的形成

2、细胞中染色体数目:若为奇数一一减数第二分裂(次级精母细

胞、次级卵母细胞)

若为偶数一一有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期

3、细胞中染色体的行为:联会、四分体现象一一减数第一分裂

前期(四分体时期)

有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂

无同源染色体—减数第二分裂

同源染色体的分离一一减数第一分裂后期

姐妹染色单体的分离一侧有同源染色体——减数第二分裂后期

一侧无同源染色体一一有丝分裂后期第三节、伴性遗传

概念:伴性遗传一一此类性状的遗传控制基因位于性染色体上,

因而总是与性别相关联。

类型:X染色体显性遗传:抗维生素D佝偻病等

X染色体隐性遗传:人类红绿色盲、血友病

Y染色体遗传:人类毛耳现象

一、X染色体隐性遗传:如人类红绿色盲

1、致病基因Xa正常基因:XA

2、患者:男性XaY女性XaXa

正常:男性XAY女性XAXAXAXa(携带者)

3、遗传特点:

(1)人群中发病人数男性大于女性

(2)隔代遗传现象(一)先判断显性、隐性遗传:

父母无病,子女有病一一隐性遗传(无中生有)

隔代遗传现象——隐性遗传

父母有病,子女无病一一显性遗传(有中生无)第一节DNA是主要

的遗传物质

知识点:1、怎么证明DNA是遗传物质(肺炎双球菌的转化实验、

艾弗里实验、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验)第二节DNA分子的结构

知识点:DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点?

1、DNA是由两条链组成的,这两条链按反向平行方式盘旋成双

螺旋结构,

2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成

基本骨架;碱基在内侧。

A=T;G=C;?3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基

配对有一定的规律:A(腺喋吟)一定与T(胸腺喀喔)配对;G(鸟嘿吟)

一定与C(胞啸味)配对。碱基之间的这种---对应的关系,叫做碱基

互补配对原则。

(A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)?

一条链中A+T与另一条链中的T+A相等,一条链中的C+G等于另

一条链中的G+C?

如果一条链中的(A+T)/(C+G)=a,那么另一条链中其比例也是

aDNA复制的过程(DNA复制的概念、条件、特点、结果和意义)?

DNA分子复制过程是个边解旋边复制。中心法则:遗传信息可以

从DNA流向DNA,既DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流

向蛋白质,即遗传信息的转录翻译。但是,遗传信息不能从蛋白质流

向蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信

息从RNA到RN1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢,进而

来控制生物体的性状。

2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

A(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录),也在

疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)

DNA复制的条件要相关的酶、原料、能量和模板。

其特点是(非连续性的)半保留复制。

其意义是:保证了亲子两代之间性状相象。

如果一条链中的(A+C)/(G+T)=b,那么另一条链上的比值为1/b?

另外还有两个非互补碱基之和占DNA碱基总数的50%?

2、DNA作为遗传物质的条件?

3、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程:吸附、注入、合成、组

装、释放。

连续遗传、世代遗传一一显性遗传

(二)再判断常、性染色体遗传:

1、父母无病,女儿有病一一常、隐性遗传

2、已知隐性遗传,母病儿子正常——常、隐性遗传

3、已知显性遗传,父病女儿正常——常、显性遗传

(3)交叉遗传现象:男性一女性一男性

后期:染色单体分开成为两组染色体(2n)后期:(2n)

末期:细胞质均等分离(n)末期:(n)

4个精细胞:(n)l个卵细胞:(n)+3个极体(n)

I变形

4个精子(n)

小编推荐:生物知识点总结

兴奋在细胞间的传递是单向的,只能由上一个神经元的轴突下一

个神经元的树突或细胞体。而不能反过来传递。

神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。

传递过程:突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质

一一递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中的突触小泡就释

放递质进入间隙,作用于后膜,使另一神经元兴奋或抑制。这样兴奋

就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。

1、蛋白质的基本单位—氨基酸,其基本组成元素是C、H、0、N

2、氨基酸的结构通式:R肽键:一NH—C0—

NH2—C—COOH

3、肽键数=脱去的水分子数一氨基酸数一肽链数

4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数一x水分子数18

5、核酸种类DNA:和RNA;基本组成元素:C、H、0、N、P

6、DNA的基本组成单位:脱氧核普酸;RNA的基本组成单位:核

糖核甘酸

7、核昔酸的组成包括:1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮

碱基。

8、DNA主要存在于中细胞核,含有的碱基为A、G、C、T;

RNA主要存在于中细胞质,含有的碱基为A、G、C、U;

9、细胞的主要能源物质是糖类,直接能源物质是ATP。

10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;

蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;

淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

11、脂质包括:脂肪、磷脂和固醇。

12、大量元素:C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg(9种)

微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6种)

基本元素:C、H、0、N(4种)

最基本元素:C(1种)

主要元素:C、H、0、N、P、S(6种)

13、水在细胞中存在形式:自由水、结合水。

14、细胞中含有最多的化合物:水。

15、血红蛋白中的无机盐是:Fe2+,叶绿素中的无机盐是:Mg2+

16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型

17、细胞膜的成分:蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨

架是磷脂双分子层。

18、细胞膜的结构特点是:具有流动性;功能特点是:具有选择

透过性。

19、具有双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体;

不具膜结构的细胞器:核糖体、中心体;

有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;

有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;

有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;

有“消化车间”之称的是溶酶体;

存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细

胞器是中心体。

与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞

器是高尔基体。

20、细胞核的结构包括:核膜、染色质和核仁。

细胞核的功能:是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞代谢和遗

传的控制中心。

21、原核细胞和真核细胞最主要的区别:有无以核膜为界限的、

细胞核

22、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是:自由扩散和协助

扩散;需要载体的运输方式是:协助扩散和主动运输;需要消耗能量的

运输方式是:主动运输

23、酶的化学本质:多数是蛋白质,少数是RNA。

24、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和。

25、ATP的名称是三磷酸腺普,结构式是:A—P~P~P。ATP是各

项生命活动的直接

能源,被称为能量“通货”。

26、ATP与ADP相互转化的反应式:ATP酶ADP+Pi+能量

27、动物细胞合成ATP,所需能量来自于作用呼吸;

植物细胞合成ATP,所需能量来自于光合作用和呼吸作用

28、叶片中的色素包括两类:叶绿素和类胡萝卜素。前者又包括

叶绿素a和叶绿素b,后者包括胡萝卜素和叶黄素。以上四种色素分

布在叶绿体的类囊体薄膜上。

29、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

因此蓝紫光和红光的光合效率较高。

30、光合作用的反应式

31、光合作用释放出的氧气,其氧原子来自于水。

32、在绿叶色素的提取和分离实验中,无水乙醇作用是溶解色素,

二氧化硅作用是使研磨充分,碳酸钙作用是防止色素受到破坏。

33、层析液不能没及滤液细线,是为了防止滤液细线上的色素溶

解到层析液中,导致实验失败。

34、色素分离后的滤纸条上,色素带从上到下的顺序是:胡萝卜

素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

35、光合作用包括两个阶段:光反应和暗反应。前者的场所是类

囊体薄膜,后者的场所是叶绿体基质。

36、光反应为暗反应提供[H]和ATP。

37、有氧呼吸反应式

38、无氧呼吸的两个反应式

39、有丝分裂的主要特征:染色体和纺锤体的出现,然后染色体

平均分配到两个子细胞中。

40、细胞分化的原因:基因的选择性表达

41、检测还原糖用斐林试剂,其由0.lg/ml的NaOH溶液和

0.05g/ml的CuS04溶液组成,与还原糖发生反应生成砖红色沉淀。

使用时注意现配现用。

42、鉴定生物组织中的脂肪可用苏丹m染液和苏丹IV染液。前者

将脂肪染成橘黄色,后者染成红色。

43、鉴定生物组织中的蛋白质可用双缩腺试剂。使用时先加NaOH

溶液,后加2~3滴3504溶液。反应生成紫色络合物。

44、给染色体染色常用的染色剂是龙胆紫或醋酸洋红溶液。

45、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中,用甲基绿和毗罗红

两种染色剂染色,DNA被染成绿色,RNA被染成红色。

46、原生质层包括:细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。

47、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞

中线粒体呈现蓝绿色。

48、在分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中,有关的细胞

器包括:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

49、氨基酸形成肽链,要通过脱水缩合的方式。

50、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞发生质壁分离

现象;当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,植物细胞发生质壁分离后

的复原现象。

51、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性(功能特点)膜。

52、细胞有氧呼吸的场所包括:细胞质基质和线粒体。

53、有氧呼吸中,葡萄糖是第一阶段参与反应的,水是第二阶段

参与反应的,氧气是第三阶段参与反应的。第三阶段释放的能量最多。

54、细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就

越低。细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

55、连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完

成时为止,称为一个细胞周期。

56、有丝分裂间期发生的主要变化是:完成DNA分子的复制和有

关的合成。

56、有丝分裂分裂期各阶段特点:

前期的主要特点是:染色体、纺锤体出现,核膜、核仁消失;

中期的主要特点是:染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上;

后期的主要特点是染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上:;

末期的主要特点是:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现。

57、酵母菌的异化作用类型是:兼性厌氧型

58、检测酵母菌培养液中C02的产生可用澄清石灰水,也可用谟

麝香草酚蓝水溶液。C02可使后者由蓝色变绿色再变黄色。

59、检测酒精的产生可用橙色的重铅酸钾溶液。在酸性条件下,

该溶液与酒精发生化学反应,变成灰绿色。

60、细胞有丝分裂的重要意义,是将亲代细胞的染色体经过复制,

精确地平均分配到两个子细胞中。

61、植物细胞不同于动物细胞的结构,主要在于其有:细胞壁、

叶绿体、液泡

62、在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、

结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。

63、植物组织培养利用的原理是:细胞全能性。

64、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡。

65、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因:抑

癌基因和原癌基因

新课标高中生物知识点

一、血红蛋白与单细胞蛋白

血红蛋白:含铁的复合蛋白的一种。是人和其他脊椎动物的红细

胞的主要成分,主要功能是运输氧。

单细胞蛋白:微生物含有丰富的蛋白质,人们通过发酵获得大量

的微生物菌体,这种微生物菌体就叫作单细胞蛋白。

二、显微结构与亚显微结构

显微结构:在光学显微镜下能看到的结构,一般只能放大几十倍

至几百倍。

亚显微结构:能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2Um的细

微结构。

三、原生质与原生质层

原生质:是细胞内的生命物质。动植物细胞都具有,分化为细胞

膜、细胞质、细胞核三部分。主要由蛋白质、脂类、核酸等物质构成。

原生质层:是一种选择透过性膜,只存在于成熟的植物细胞中,

包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。它与成熟植物细胞的原

生质相比,缺少了细胞液和细胞核两部分。

四、赤道板与细胞板

赤道板:细胞中央的一个平面,这个平面与有丝分裂中纺锤体的

中轴相垂直,类似于地球赤道的位置。

细胞板:植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结

构,随细胞分裂的进行,它由细胞中央向四周扩展,逐渐形成新的细

胞壁。

五、半透膜与选择透过性膜

半透膜:是指某些物质可以透过,而另一些物质不能透过的多孔

性薄膜(如动物的膀胱膜,肠衣、玻璃纸等)。它往往只能让小分子物

质透过,而大分子物质则不能透过,透过的依据是分子或离子的大小。

不具有选择性,不是生物膜。

选择透过性膜:是指水分子能自由通过,细胞要选择吸收的离子

和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的

生物膜。如细胞膜、液泡膜和原生质层。这些膜具有选择性的根本原

因在于膜上具有运载不同物质的载体。当细胞死亡后,膜的选择透过

性消失,说明它具有生物活性,所以说选择透过性膜是功能完善的一

类半透膜。

高中生物知识点

1.动物激素饲喂小动物的实验:

需注意:材料是同种并同时孵化、体长约15nlm的蝌蚪;需设置三

组实验;需用池塘水或提前晾晒的自来水;需放入等量的同种水草;可

观察体长的变化、尾长的变化、前后肢的生长情况、鳏的消失等现象;

此实验过程是蛙的胚后发育。

2.反射是神经调节的基本方式,反射弧是基本结构。条件反射

的中枢在大脑皮层。条件反射是在非条件反射的基础上建立的。

先天性行为是依靠原生质体(单细胞)或非条件反射完成的,也需

要在发育到一定程度时才发生,也受外界环境影响。后天性行为主要

依靠条件反射完成。判断和推理是最高级的行为。

3.神经元的结构分为细胞体和突起;功能是受到刺激后产生兴

奋并传导兴奋。

4.兴奋在神经纤维上的传导是依靠局部电流的电信号形式进行

的(双向传导);兴奋在突触结构是依靠神经递质进行的(单向传导)。

静息电位是外正内负,动作电位相反。

电位迅速逆转主要依靠离子通道扩散进行的。

5.语言活动是人类特有的高级神经活动。分为:S区、H区、W

区、V区。

6.神经调节与体液调节的区别是:反应速度快、准确;作用范围

局限;作用时间短。

两者的'联系是:体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制;

内分泌所分泌的激素也影响神经系统的功能(如甲状腺激素)

7.人体的内脏活动受植物性神经的支配。受各级神经中枢控制:

低级中枢在脊髓和脑干;较高级中枢在下丘脑;高级中枢在大脑皮层。

8.无性生殖、植物组织培养、动物克隆技术、动物胚胎分割移

植技术。优点是保持亲本的优良性状。

植物组织培养的优点是:取材少、培养周期短、繁殖率高、便于

自动化管理。

应用有:快速繁殖;培育无病毒植株;生产药物和食品添加剂、色

素、香料、杀虫剂;制造人工种子;培育转基因植物。

9.愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的无

定型状杰的薄壁细胞群。(细胞壁很薄)

10.精子来源于睾丸的曲细精管内的精原细胞。卵细胞来源于卵

巢中卵泡内的卵原细胞。

减I后期染色体的变化与两大遗传规律有关;减I四分体时期和

减I后期染色体变化与基因重组的变异有关;减n是特殊的有丝分裂;

减I、减n后期的染色体数目与体细胞相同。

初级卵母细胞后期、次级卵母细胞后期为细胞不等大分裂。

高中生物知识

一、有显色反应的实验

1.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质:

(1)检测还原糖:使用斐林试剂,斐林试剂与还原糖在水浴加热

(50-65℃)的条件下反应产生砖红色沉淀(产物为氧化亚铜)o

(2)检测淀粉:使用碘液,淀粉遇碘变蓝色。(提示:淀粉是多糖,

不是还原糖,不能用斐林试剂检测。)

(3)检测脂肪:使用苏丹m和苏丹w,分别将脂肪染成橘黄色和

红色。

(4)检测蛋白质:使用双缩腺试剂,与蛋白质发生紫色反应。

2.观察DNA和RNA在细胞中的分布:使用叱罗红一甲基绿染色剂,

其中叱罗红将RNA染成红色,甲基绿将DNA染成绿色。

3.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体:健那绿染液将活细胞中的

线粒体染成蓝绿色。

4.探究酵母菌细胞呼吸的方式:

(1)二氧化碳的检测方法:

①使用澄清石灰水:二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。

②使用谟麝香草酚蓝水溶液:二氧化碳使谟麝香草酚蓝水溶液由

蓝变绿再变黄。

(3)酒精的检测:在酸性条件下,重辂酸钾与酒精反应呈灰绿色。

5.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂:龙胆紫溶液和醋酸洋红液

能使染色体着色,染色体分别被染成紫色和红色。

6.低温诱导染色体数目的变化:该实验使用改良苯酚品红对染色

体染色,染色体被染成红色。

二、要求实验材料中细胞必须是活细胞的实验

要求实验材料中细胞必须是活细胞的实验包括:用高倍显微镜观

察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分离和复原、探究酵母菌细

胞呼吸的方式、探究植物生长调节剂对杆插枝条生根的影响、探究培

养液中酵母菌数量的动杰变化。

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂、低温诱导染色体数目的变化

实验中材料必须有活性,但经过相应处理后,细胞都会死亡。

三、需要使用显微镜观察的'实验

需要使用显微镜观察的实验包括:用显微镜观察多种多样的细

胞、生物组织中脂肪的检测(注意:用花生子叶作为材料,切片染色

观察细胞内的脂肪,需要在显微镜下观察染色的情况,但如果是用组

织样液作为材料,则不需要显微镜观察)、观察DNA和RNA在细胞中

的分布、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分

离和复原、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂、观察细胞的减数分裂、

低温诱导染色体数目的变化、探究培养液中酵母菌数量的动态变化。

高中生物知识点总结人教版

1.诱变育种的意义?

答:提高变异的频率,创造人类需要的变异类型,从中选择、培

育出优良的生物品种。

2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?

答:没有核膜包围的典型细胞核。

3.细胞分裂间期最主要变化?

答:DNA的复制和有关蛋白质的合成。

4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?

答:(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个较基,并且都有一氨

基酸和一个竣基连在同一碳原子上。

5.核酸的主要功能?

答:一切生物的遗传物质,对生物的遗传性,变异性及蛋白质的

生物合成有重要意义。

6.细胞膜的主要成分是?

答:蛋白质分子和磷脂分子。

7.选择透过性膜主要特点是?

答:水分子可自由通过,被选择吸收的小分子、离子可以通过,

而其他小分子、离子、大分子却不能通过。

8线粒体功能?

答:细胞进行有氧呼吸的主要场所

9.叶绿体色素的功能?

答:吸收、传递和转化光能。

10.细胞核的主要功能?

答:遗传物质的储存和复制场所,是细胞遗传性和代谢活动的控

制中心。新陈代谢主要场所:细胞质基质。

11.细胞有丝分裂的意义?

答:使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。

12.ATP的功能?

答:生物体生命活动所需能量的直接来源。

13.与分泌蛋白形成有关的细胞器?

答:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

14.能产生ATP的细胞器(结构)?

答:线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))

能产生水的细胞器(结构):线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结

构))

能碱基互补配对的细胞器(结构):线粒体、叶绿体、核糖体、(细

胞核(结构))

14.确切地说,光合作用产物是?

答:有机物和氧

15.渗透作用必备的条件是?

答:一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。

16.矿质元素是指?

答:除C、H、0外,主要由根系从土壤中吸收的元素。

17.内环境稳态的生理意义?

答:机体进行正常生命活动的必要条件。

18.呼吸作用的意义是?

答:(1)提供生命活动所需能量;

(2)为体内其他化合物的合成提供原料。

19.促进果实发育的生长素一般来自?

答:发育着的种子。

20.利用无性繁殖繁殖果树的优点是?

答:周期短;能保持母体的优良性状。

高中生物实验知识

实验一:低倍镜、高倍镜

1、是低倍镜还是高倍镜的视野大,视野明亮?为什么?

低倍镜的视野大,通过的光多,放大的倍数小;高倍镜视野小,

通过的光少,但放大的倍数高。

2、为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至

视野的中央,再换高倍镜观察?

如果直接用高倍镜观察,往往由于观察的对象不在视野范围内而

找不到。因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大观察的物像移

至视野的中央,再换高倍镜观察。

3、用转换器转过高倍镜后,转动粗准焦螺旋行不行?

不行。用高倍镜观察,只需转动细准焦螺旋即可。转动粗准焦螺

旋,容易压坏玻片。

4、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?

(1)首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野的中央。

(2)转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到

看清楚材料为止。

5、总结:四个比例关系

a.镜头长度与放大倍数:物镜镜头越长,放大倍数越大,而目镜

正好与之相反。

b.物镜头放大倍数与玻片距离:倍数越大(镜头长)距离越近。

c.放大倍数与视野亮度:放大倍数越大,视野越暗。

d.放大倍数与视野范围:放大倍数越大,视野范围越小。

实验二:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

一、实验原理

某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物,产生特定的颜

色反应。

1、可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作

用,可生成砖红色的Cu20沉淀。

葡萄糖+Cu(0H)2葡萄糖酸+Cu20I(砖红色)+H20,即

Cu(0H)2被还原成Cu20,葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

2、脂肪可以被苏丹ID染液染成橘黄色(或被苏丹W染液染成红

色)。淀粉遇碘变蓝色。

3、蛋白质与双缩腺试剂发生作用,产生紫色反应。(蛋白质分子

中含有很多肽键,在碱性NaOH溶液中能与双缩版试剂中的Cu2+作用,

产生紫色反应。)

二、实验材料

1、做可溶性还原性糖鉴定实验,应选含糖高,颜色为白色的植

物组织,如苹果、梨。(因为组织的颜色较浅,易于观察。)

2、做脂肪的鉴定实验。应选富含脂肪的种子,以花生种子为最

好,实验前一般要浸泡3~4小时(也可用翦麻种子)。

3、做蛋白质的鉴定实验,可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。

三、实验注意事项

1、可溶性糖的鉴定

a.应将组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存,使用前才将

甲、乙液等量混匀成斐林试剂;斐林试剂很不稳定,甲、乙液混合保

存时,生成的Cu(OH)2在70~900c下分解成黑色CuO和水;

b.切勿将甲液、乙液分别加入苹果组织样液中进行检测。甲、

乙液分别加入时可能会与组织样液发生反应,无Cu(OH)2生成。

2、蛋白质的鉴定

a.A液和B液也要分开配制,储存。鉴定时先加A液后加B液;

先加NaOH溶液,为Cu2+与蛋白质反应提供一个碱性的环境。A、B

液混装或同时加入,会导致Cu2+变成Cu(OH)2沉淀,而失效。

b、CuS04溶液不能多加;否则CuS04的蓝色会遮盖反应的真实颜

色。

c.蛋清要先稀释;如果稀释不够,在实验中蛋清粘在试管壁,与

双缩腺试剂反应后会粘固在试管内壁上,使反应不容易彻底,并且试

管也不易洗干净。

高中生物进化知识

1、豌豆的特点(作遗传学材料的优点):闭花传粉自花授粉,自

然状态下都是纯种、性状易于区分。(1.揭开植物闭花受精的奥秘、

2.豌豆邹粒的原因、3.解读DNA是主要的遗传物质、4.孟德尔定律要

注意的几个问题(初级)、5.杂合子连续自交有个“大绝招”你用过没?)

2、分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成

对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离

后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。

3、自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互

不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,

决定不同性状的遗传因子自由组合。

4、两条遗传基本规律的精髓是:遗传的不是性状的本身,而是

控制性状的遗传因子。

5、孟德尔成功的原因:正确的选用实验材料;现研究一对相对性

状的遗传,再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结

果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说,再设计新的实验来

验证。

6、萨顿的假说:基因和染色体行为存在明显的平行关系。(通过

类比推理提出)

基因在杂交过程中保持完整性和独立性;在体细胞中基因成对存

在,染色体也是成对的;体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来

自母方,同源染色体也是如此;非等位基因在形成配子时自由组合,

非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。

萨顿由此推论:基因是由染色体携带着从秦代传递给下一代的。

即基因就在染色体上。

7、减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟的生殖细胞时

进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂的过程中,染色体只

复制一次,而细胞分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的

染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

8、配对的两条染色体,形状大小一般相同,一条来自父方,一

条来自母方,叫做同源染色体。同源染色体两两配对的.现象叫做联

会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。

9、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂。

10、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一

半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。

11、基因分离的实质是:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色

体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,

等位基因会陵着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独

立的随着配子遗传给后代。

12、基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等

位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,在同源

染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因

自由组合。

13、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等,它们的基因位于性染色体

上,所以遗传上总是和性别相关联,这种现象叫做伴性遗传。

14、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,只有少数生物(如HIV

病毒)的遗传物质是RNA,所以说DNA是主要的遗传物质。

15.证明DNA是遗传物质的两大实验的实验思路:设法将DNA与

蛋白质等其他物质分离开来,单独地、直接地观察它们各自的作用。

16、DNA分子双螺旋结构的主要特点:DNA分子是由两条链组成

的,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构;DNA分子中的脱氧

核甘酸和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内

侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有一定的

规律。

17、碱基之间的这种对应的关系,叫做碱基互补配对原则。

18、DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程,复制需要模板、

原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提

供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。

人教版高中生物知识点总结提纲

1、生命系统的结构层次依次为:细胞一组织一器官一系统一个

体一种群一群落一生态系统

细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统

是细胞

2、光学显微镜的操作步骤:对光一低倍物镜观察一移动视野中

央(偏哪移哪)

一高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面

3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核

①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻

②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物

注:病毒无细胞结构,但有dna或rna

4、蓝藻是原核生物,自养生物

5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞

的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学

探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折

7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,

含量不同

8、组成细胞的元素

①大量无素:c、h、o、n、p、s、k、ca、mg

②微量无素:fe、mn、b、zn、mo、cu

③主要元素:c、h、o、n、p、s

④基本元素:c

⑤细胞干重中,含量最多元素为c,鲜重中含最最多元素为o

9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重

中含量最多的

化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成

砖红色沉淀;脂肪可苏丹iii染成橘黄色(或被苏丹iv染成红色);淀

粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩腺试剂产生紫色反应。

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩腺试剂不同,双缩腺试剂先加

a液,再加b液)

11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为nh2一

c-cooh,各种氨基酸的区别在于r基的不同。

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学

键(—nh—co—)叫肽键。

13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数一肽链

条数

14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列

顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。

15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—nh2)和一个竣基(一

cooh),并且都有一个氨基和一个竣基连接在同一个碳原子上,这个

碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质

合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,

简称dna;一类是核糖核酸,简称rna,核酸基本组成单位核昔酸。

17、蛋白质功能:

①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

②催化作用,如绝大多数酶

③运输载体,如血红蛋白

④传递信息,如胰岛素

⑤免疫功能,如抗体

18、氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的竣基(—cooh)

与另一个氨基酸分子的氨基(一疝2)相连接,同时脱去一分子水,如

图:

hohhh

nh2-c-c-oh+h-n-c-coohh2o+nh2-c-c-n-c-cooh

rlhr2rlohr2

19、dna、rna

全称:脱氧核糖核酸、核糖核酸

分布:细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质

染色剂:甲基绿、叱罗红

链数:双链、单链

碱基:ateg、aucg

五碳糖:脱氧核糖、核糖

组成单位:脱氧核昔酸、核糖核昔酸

代表生物:原核生物、真核生物、噬菌体、hiv、sars病毒

高考生物必考题型有哪些

题型一

曲线类答题模

正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步

骤:

L识标:弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系,这是解答此

类习题的基础。

2.明点:坐标图上的曲线有些特殊点,明确这些特殊点的含义是

解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图,则应以行或列为单

位进行对比、分析,揭示其变化趋势。

3.析线:根据纵、横坐标的含义可以得出:在一定范围内(或超

过一定范围时),随“横坐标量”的变化,“

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