统编版八年级道德与法治上册《第一单元走进社会》单元测试卷带答案

第第页12.阅读材料，完成下列问题。安徽省向上向善好青年提名奖获得者蔡婷婷，今年26岁，从小就失去父爱并患有先天性髋关节脱位。她先后经历了多次手术，承受了许多常人难以想象的疼痛。虽然生活艰难，但她却没有对生活失去希望。她一边和病魔作斗争，一边积极参加公益事业，尽自己的能力去帮助其他人：关爱怀远留守儿童之家，为其进行募捐；常年关注福利院孤残儿童，为福利院建院以来第一个本科生吴冬募集善款四千多元等等，她因此被亲切地称为“公益女孩”。(1)材料中蔡婷婷的行为属于什么行为?这种行为有什么意义?(2)结合材料谈一谈作为中学生，我们应该怎样养成这种行为?13.下面的情景是李明同学在周日的生活片段：情景一：早上8点，李明在学校老师的带领下，去密云福利院慰问孤寡老人。情景二：下午2点30分，李明跟妈妈一起去超市购物。情景三：晚上7点，李明和爸爸一起看电视新闻并交流看法。情景四：晚上8点30分，李明和爸爸、妈妈一起到公园遛弯锻炼身体。(1)李明是通过哪些方式了解、参与社会生活的?(至少写出两种方式)(2)你是通过哪些方式了解、参与社会生活的?(至少写出两种方式)在这个过程中，你有哪些收获?(3)了解、参与社会生活，培养亲社会行为，对我们有着怎样的意义?14.阅读下列人物事迹，结合所学知识，回答问题。材料一：山东青岛的税务干部窦殿明，他自学考取高级按摩师资格证，工作之余用“小窦热线”不间断地义务为老干部和社区居民推拿保健，累计服务上万人次，分文不取，退休后依然如故。材料二：北京市的军人史永乐，工作勤恳，业绩突出，吃苦耐劳，率先垂范，曾荣立二等功一次，三等功两次，得到嘉奖30余次。一生以雷锋为榜样长期主动无私地帮助他人，积极参加各种学雷锋志愿服务和公益事业，多次被评为学雷锋先进个人。材料三：吉林省的80后万晓白是一名环保志愿者，她放弃城市工作和生活，扎根农村，全职从事科尔沁沙化草原及社区的生态修复志愿服务工作。她的工作范围达到方圆300平方公里，受众约9000人次，增加了居民收入，扩大了草原面积，保护了地下水，创造了人境和谐的生存空间。(1)上述材料中人物的行为属于什么行为?(2)我们向他们学习有什么积极意义?参考答案知识点11.B2.C3.A4.D5.C6.C7.B8.①儿女；②学生；③邻居；④血缘关系；⑤地缘关系；⑥业缘关系；⑦人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。9.(1)走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。(2)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。10.(1)子女;同学;消费者。(2)学生所答观点正确，言之有理即可。例答：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；个人的生存和发展都离不开社会等等。知识点21.A2.A3.C4.B5.A6.C7.C8.A9.D10.A11.C12.(1)蔡婷婷的行为属于亲社会行为。意义：①青少年处于走向社会的关键时期。②这种行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。(2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。13.(1)参加社会公益活动；购物；通过新闻媒体了解国家大事；积极参加体育锻炼。(2)参观博物馆、展览馆；走进农村和工厂，体验劳动的艰辛和乐趣；观看升旗仪式等。①在参与社会生活的过程中，一幅幅生动画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或准备为之自豪，或准备为之分忧。(3)青少年处于走向社会的关键时期，需要关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的行为；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；青少年只有主动关心社会、积极融入社会，