2024-2025学年新教材高中历史 第6单元 医疗与公共卫生单元小结与测评（教师用书）说课稿 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中历史第6单元医疗与公共卫生单元小结与测评（教师用书）说课稿新人教版选择性必修2主备人备课成员设计思路本节课的设计思路围绕新教材高中历史第6单元“医疗与公共卫生”的核心内容，结合新人教版选择性必修2的特点，以单元小结与测评为主线，旨在帮助学生梳理单元知识，巩固重点，提升历史素养。课程将以回顾与梳理、互动讨论、测评反馈三个环节展开，注重培养学生的历史思维能力和实践应用能力。通过引导学生关注医疗与公共卫生的发展历程，深入理解我国在这一领域的成就与不足，激发学生关爱生命、关注健康的意识。核心素养目标1.历史素养：通过分析医疗与公共卫生的发展，培养学生对历史事件、现象的观察、归纳和总结能力。

2.家国情怀：引导学生关注国家医疗与公共卫生事业的发展，增强对国家、民族的历史责任感。

3.实践能力：激发学生关爱生命、关注健康的意识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。

4.创新思维：培养学生敢于质疑、勇于探索的精神，提高历史思维品质。学情分析本节课面对的是高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史发展的脉络。在知识层面，学生对医疗与公共卫生的基本概念有所了解，但对于深层次的历史事件和现象分析能力有待提高。在能力方面，学生具备初步的资料搜集、整理和分析能力，但缺乏系统的历史思维训练。在素质方面，学生具有一定的历史责任感和家国情怀，但需进一步激发。

学生的行为习惯方面，大部分学生能够按时完成学习任务，积极参与课堂讨论，但部分学生可能在自主学习方面存在一定的依赖性。在课程学习中，学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动式、探究式的学习方式，这有利于本节课的教学实施。然而，部分学生可能对历史学科存在一定的偏见，认为历史学习较为枯燥，这对课程学习产生了一定的负面影响。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，激发他们对历史学科的兴趣。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-新人教版选择性必修2教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（历史文献、公共卫生资料）

-教学PPT

-课堂讨论引导问题

-测评试卷及答案

-历史思维训练材料教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过展示一组历史上重大疫情的照片，引导学生思考疫情对人类社会的影响。

-提问：同学们，你们知道这些疫情发生时，我们的祖先是如何应对的吗？这就是我们今天要学习的主题——医疗与公共卫生。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍医疗与公共卫生的定义和重要性。

-通过PPT展示，详细讲解单元中涉及的重要历史事件和人物，如中国古代的医学成就、近代卫生制度的建立等。

-分析这些事件和人物对当时社会的影响，以及它们在历史发展中的地位。

-引导学生通过小组讨论，探讨医疗与公共卫生如何反映社会变迁。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据课堂所学，完成相关填空、选择和简答题。

-鼓励学生相互检查答案，并讨论解题思路。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调医疗与公共卫生在历史发展中的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于医疗与公共卫生对现代社会影响的短文。

-提醒学生注意作业的截止时间，并鼓励他们充分利用课余时间进行资料搜集和思考。知识点梳理1.医疗技术的发展

-古代医学的起源和发展

-中医学的特点和贡献

-西医学的传入和发展

-现代医学技术的进步

2.公共卫生制度的建立

-古代卫生习惯和疾病防治

-近代卫生制度的形成

-现代公共卫生体系的构建

-公共卫生政策的作用和影响

3.疾病与社会的互动

-疾病对人类社会的影响

-社会经济变迁与疾病流行

-疾病防治与国家治理

-公共卫生事件对社会发展的作用

4.医疗卫生改革

-中国医疗卫生改革的历史

-医疗卫生改革的挑战与机遇

-医疗卫生改革的成效和影响

-国际医疗卫生改革的经验与启示

5.医疗卫生与国家安全

-医疗卫生与国家安全的关联

-疫情防控与国家安全

-医疗卫生资源的配置与国家安全

-国际合作与全球卫生安全

6.健康观念的变迁

-古代健康观念的形成

-近代健康观念的变革

-现代健康观念的发展

-健康教育与健康促进

7.医疗卫生事业的发展

-古代医疗卫生事业的发展

-近代医疗卫生事业的转型

-现代医疗卫生事业的进步

-医疗卫生事业的未来展望

8.医疗卫生法规与伦理

-医疗卫生法规的制定

-医疗卫生伦理的原则

-医疗卫生法规与伦理的实践

-医疗卫生法规与伦理的挑战

9.医疗卫生教育

-古代医学教育的特点

-近代医学教育的发展

-现代医学教育的改革

-医学教育与国际交流

10.医疗卫生与全球化

-全球化对医疗卫生的影响

-国际医疗卫生合作

-全球公共卫生问题的应对

-全球医疗卫生的未来发展趋势内容逻辑关系1.医疗技术的发展

①古代医学的起源和发展：重点介绍《黄帝内经》等古代医学文献，以及中医学的四诊法。

②中医学的特点和贡献：强调中医学的整体观、辨证施治，以及麻沸散、人痘接种等贡献。

③现代医学技术的进步：聚焦CT、MRI、基因测序等现代医学技术的应用和影响。

2.公共卫生制度的建立

①古代卫生习惯和疾病防治：探讨古代卫生习惯、疫病防治措施及其对社会的影响。

②近代卫生制度的形成：分析近代卫生制度建立的历史背景、主要内容和影响。

③现代公共卫生体系的构建：讨论现代公共卫生体系的特点、构成及其在疫情防控中的作用。

3.疾病与社会的互动

①疾病对人类社会的影响：阐述疾病对社会经济、人口结构、文化观念的影响。

②社会经济变迁与疾病流行：分析不同历史时期社会经济发展对疾病流行的影响。

③疾病防治与国家治理：探讨疾病防治在国家治理中的地位和作用，以及相关政策和法规。

4.医疗卫生改革

①中国医疗卫生改革的历史：回顾新中国成立以来医疗卫生改革的历程和主要成就。

②医疗卫生改革的挑战与机遇：分析当前医疗卫生改革面临的挑战和机遇。

③医疗卫生改革的成效和影响：评估医疗卫生改革的成效，以及对社会、经济的影响。

5.医疗卫生与国家安全

①医疗卫生与国家安全的关联：阐述医疗卫生在国家安全中的地位和作用。

②疫情防控与国家安全：分析疫情对国家安全的影响，以及疫情防控的国家战略。

③医疗卫生资源的配置与国家安全：讨论医疗卫生资源配置对国家安全的影响。

6.健康观念的变迁

①古代健康观念的形成：介绍古代健康观念的形成和发展。

②近代健康观念的变革：分析近代科技发展对健康观念的影响。

③现代健康观念的发展：讨论现代健康观念的特点和趋势。

7.医疗卫生事业的发展

①古代医疗卫生事业的发展：回顾古代医疗卫生事业的发展历程。

②近代医疗卫生事业的转型：分析近代医疗卫生事业从传统到现代的转型。

③现代医疗卫生事业的进步：讨论现代医疗卫生事业在技术、管理、服务等方面的进步。

8.医疗卫生法规与伦理

①医疗卫生法规的制定：介绍医疗卫生法规的制定过程和主要法规。

②医疗卫生伦理的原则：阐述医疗卫生伦理的基本原则。

③医疗卫生法规与伦理的实践：分析医疗卫生法规与伦理在实践中的应用。

9.医疗卫生教育

①古代医学教育的特点：介绍古代医学教育的方式和特点。

②近代医学教育的发展：分析近代医学教育的变革和发展。

③现代医学教育的改革：讨论现代医学教育的改革方向和趋势。

10.医疗卫生与全球化

①全球化对医疗卫生的影响：阐述全球化对医疗卫生领域的挑战和机遇。

②国际医疗卫生合作：分析国际医疗卫生合作的形式和作用。

③全球公共卫生问题的应对：讨论全球公共卫生问题的特点和应对策略。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，采用多媒体教学，增强课堂的互动性和趣味性。

2.引入案例分析，让学生通过实际案例了解医疗与公共卫生的发展历程和现实意义。

3.组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂时间分配不够合理，导致部分知识点讲解不够深入。

2.在教学组织方面，学生的参与度不够，部分学生可能存在被动学习的现象。

3.在教学方法方面，过于依赖PPT展示，忽视了学生的实际操作和体验。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配，确保每个知识点都有足够的时间进行深入讲解和讨论。

2.采用更多元化的教学方法，如角色扮演、情景模拟等，提高学生的参与度和积极性。

3.加强与学生的互动，鼓励学生提问和表达自己