2024-2025学年高中历史第二单元古代历史的变革下第4课商鞅变法与秦的强盛课时作业含解析岳麓版选修1历史上重大改革回眸

PAGE其次单元第4课一、选择题1．战国时期，儒家学说和墨家学说在民间广为流行，形成了“非儒即墨”的局面。但是，主要诸侯国的统治者却纷纷采纳法家学说，兴起了变法运动。官方实行与民间不同的看法，是基于()A．巩固统治阶级统治的须要 B．实现统一全国目标的须要C．应对政治军事形势的须要 D．建立和谐社会目标的须要【答案】C【解析】儒家思想能起到巩固统治阶级统治的须要，故A项错误；从材料信息“主要诸侯国的统治者却纷纷采纳法家学说，兴起了变法运动”可知，诸侯国实行法家思想是为了变法图强，没有体现要求国家统一的内容，故B项错误；结合战国时期封建经济兴起，诸侯争霸的政治军事形势可知，法家的加强君主权力、变法革新、实现统一等主见更适合当时的时代要求，是导致题干改变的缘由，故C项正确；建立和谐社会是儒家的主见，不是导致官方实行法家思想的缘由，故D项错误。2．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定()A．反映了当时法律制度不完善 B．目的是强化人民的法律意识C．地主阶级不重视人权 D．商鞅对贵族决不妥协【答案】B【解析】商鞅实行严刑峻法，规定“轻罪重刑”，目的是强化人民的法律意识。3.《史记》记载：“（秦）民勇于公战，怯于私斗。”《资治通鉴》记载道：“秦被甲百万。山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐（除去）甲徒（空）褐以趋敌，左挈人头，右挟生虏。”这从侧面印证了商鞅变法的哪一项内容（

）A．连坐法

B．嘉奖军功

C．嘉奖耕织

D．重农抑商【答案】B【解析】商鞅变法嘉奖军功，大大提高了军队的战斗力，题干描述的正是秦军在战场的英勇善战，故选B项。4．公元前338年，秦惠文王听信谗言，下令逮捕商鞅。商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐。”无处可去的商鞅最终被逮捕处死。这个“作法自毙”的故事，说明秦国()A．变法深化人心 B．法治代替人治C．变法违反民意 D．变法最终失败【答案】A【解析】旅店拒绝商鞅入住体现了对商鞅变法措施的仔细贯彻，A项符合题意。5．商鞅变法内容中，对社会转型起确定作用的是()A．“燔诗书而明法令” B．“令民为什伍，而相牧司连坐”C．“集小乡邑聚为县，置令丞” D．“为田开阡陌封疆”【答案】D【解析】“为田开阡陌封疆”打破了土地国有制，确立了封建土地私有制，动摇了奴隶社会的经济基础。6．商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步。其主要缘由是()A．创建了适合社会经济发展的新制度B．从根本上确立了土地私有制C．瓦解了旧的血缘宗法制度D．强化了基层管理的什伍制【答案】A【解析】商鞅变法胜利的根本缘由在于顺应了历史发展趋势，创建了适合经济发展的新制度，B、C、D项都是A项的详细表现。故选A项。二、非选择题7．阅读材料，完成下列要求。材料一太史公曰：“商君，其天资苛刻人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣……及得用，刑公子虔，欺魏将卬……亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！”——《史记·商君列传》材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——《史记·李斯列传》(1)材料一评论商鞅变法的主要标准是什么？这一标准对材料一的结论有何影响？(2)材料二对商鞅变法确定了什么？否定了什么？(3)材料三评论商鞅变法主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？【答案】(1)主要标准是对个人品质的评价。影响：忽视了对变法的社会客观效果的考察，因此不能全面评价商鞅在历史上的作用。(2)确定了变法富国强兵的实际作用；否定了阶级关系的新改变及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用。(3)着眼于变法取得的政治、经济两方面的实际效果。不同：确定了变法确立的新的统治秩序。8.(2024·湖北十堰期末)阅读材料，完成下列要求。材料一(商鞅变法)其中原委有哪些新东西呢？第一次变法条令，其中只有关于什伍连坐、嘉奖耕织，以及对“事末利及怠而贫者”实行严厉惩罚的内容，算是独创的。其他如嘉奖军功、发展一家一户的小农经济、确立等级爵位制的改革，当时齐、楚、燕、赵、魏、韩亦各皆然。商鞅的其次次变法条令，也是各国都已实行过了的。——程念祺《国家力气与中国经济的历史变迁》材料二推断历史的功绩不是依据历史活动家没有供应现代所要求的东西，而是依据他们比他们的前辈供应了新的东西。——[俄国]列宁(1)依据材料一并结合所学学问，分析商鞅的独创性措施对秦国的贡献。(2)运用材料二的观点，结合所学学问评价商鞅变法。【答案】(1)实行连坐法，加强了对民众的限制，维