一轮复习第14讲-基因的分离定律

考点一基因分离定律的发现相对玉米来说，缺点是需要人工去雄1.豌豆做杂交实验材料的优点自花闭花异花

性状类性状：生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。相对性状：一种生物同一性状的不同表现形式。

显性性状：杂种子一代(F1)中表现出来的亲本性状。

隐性性状：杂种子一代(F1)中未表现出来的亲本性状。

性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

注意：遗传相关概念下列各组生物性状中属于相对性状的是A、番茄的红果和圆果B、水稻的早熟和晚熟C、绵羊的长毛和狗的短毛D、家鸽的长腿与毛腿√

注意：遗传相关概念人工去雄①雄蕊自花传粉开花前(花蕾期)外来花粉人工授粉②再套袋隔离2.孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲”两性花单性花提醒遗传实验常用的材料及特点基因类①显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母来表示，如D。②隐性基因：控制隐性性状的基因。用小写字母来表示，如d。③等位基因：位于一对同源染色体上的相同位置上的，控制相对性状的基因。④相同基因：位于一对同源染色体上的相同位置上的，控制相同性状的基因。⑤非等位基因：两种基因之间的关系，除了等位基因和相同基因以外的其他基因之间的关系为非等位基因的关系。

注意：遗传相关概念个体类①纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如DD、dd。②杂合子：由不相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如Dd。③表现型：生物个体表现出来的性状，表现型是基因型的表现形式，是基因型和环境相互作用的结果。④基因型：与表现型有关的基因组成。基因型是性状表现的内在因素。

注意：遗传相关概念

何为基因型、表现型？二者之间的关系如何？1、基因型相同的不同个体，其表现型不一定相同2、表现型相同的不同个体，其基因型也不一定相同。3、只有基因型相同，环境条件也相同，表现型才相同。表现型＝基因型＋环境条件．核心概念的相互关系常见遗传学符号

注意：遗传相关概念3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析高茎矮茎相对显性性状分离遗传因子成对成单成对的遗传随机结合4因子1∶11∶1科学的研究方法——假说—演绎法特别提醒性状分离比的模拟实验[实践]Aa10个10个1号2号Aa10个10个√√12131雌配子雄配子4.分离定律的实质(1)细胞学基础(如下图所示)同源染色体等位染色单体相同(2)分离定律实质与各种比例的关系等位基因随同源染色体1∶13∶11∶11∶11∶1减数第一次分裂后期(3)发生时间：

。(4)适用范围和条件范围①

(填“真核”或“原核”)生物

(填“无性”或“有性”)生殖的_______(填“细胞核”或“细胞质”)遗传。②

对等位基因控制的

对相对性状的遗传。符合分离比需要满足的条件：a．子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。b．雌雄配子结合的机会相等。c．子二代不同基因型的个体存活率相同。d．遗传因子间的显隐性关系为完全显性。e．观察子代样本数目足够多。真核有性细胞核一一4.分离定律的应用(1)农业生产：指导杂交育种①优良性状为显性性状：利用杂合子选育显性纯合子时，可进行连续自交，直到

为止，即可留种推广使用。②优良性状为隐性性状：一旦出现就能

遗传，便可留种推广使用。③优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子，但每年都要育种。(2)医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止

和进行__________提供理论依据。不再发生性状分离稳定近亲结婚遗传咨询23直接证明孟德尔成功的原因1、选择豌豆作为实验材料自花传粉、闭花受粉；各品种间有一些稳定的、容易区分的相对性状2、一对相对性状多对相对性状3、应用统计学原理对实验结果进行分析4、实验程序科学严谨：问题→实验→假设→验证→结论[深挖教材·长句溯源]1.选有角牛和无角牛杂交，后代既有有角牛又有无角牛，能否确定有角和无角这对相对性状的显隐性？若能，请阐明理由：若不能，请提出解决方案。

。2.短尾猫之间相互交配，子代中总是出现约1/3的长尾猫，最可能的原因是

。不能。可选用多对有角牛和有角牛杂交或多对无角牛和无角牛杂交，若后代发生性状分离，则亲本性状为显性性状短尾猫相互交配，子代短尾猫中显性纯合子致死3.孟德尔豌豆杂交实验中F2出现3∶1的分离比的条件是什么？提示

①所研究的该对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性。②每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。③所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。④供实验的群体要大，个体数量要足够多。4.杂合子(Aa)产生的雌雄配子数量相等吗？提示基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A∶a＝1∶1或产生的雄配子有两种A∶a＝1∶1，但一般情况下生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。重点题型1显、隐性性状的判断(1)根据子代性状判断考点二基因分离定律重点题型突破(2)根据子代性状分离比判断提醒

测交不能用于判断性状的显隐性关系，因为测交实验是在已知显隐性的基础上进行的验证性实验。(3)根据遗传系谱图判断(4)“实验法”判断性状的显隐性1.图甲和图乙分别表示两个家系中不同遗传病的表现情况，请据图回答下列问题：(1)由图甲可知，该遗传病的致病基因为____性基因，判断依据是_____________________________________________________。题型突破显5号个体和6号个体均为患者，而其子代9号个体表现正常(2)由图乙可知，该遗传病的致病基因为____性基因，判断依据是_____________________________________________________________________。隐7号个体和8号个体均表现正常，而其子代11号个体患病(其他答案合理也可)325.鸡的毛腿(B)对光腿(b)为显性。现让毛腿雌鸡甲、

乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代有毛腿也有光腿，数量比为1∶1；乙的后代全部是毛腿。则甲、乙、丙的基因型依次是A.BB、Bb、bb B.bb、Bb、BBC.Bb、BB、bb D.Bb、bb、BB题型突破√解析根据题意可知，毛腿(B)对光腿(b)为显性。毛腿雌鸡甲与光腿雄鸡丙交配，后代有毛腿，也有光腿，比例为1∶1，故基因型组合为Bb×bb，甲的基因型为Bb，丙的基因型为bb；毛腿雌鸡乙与光腿雄鸡丙交配，后代全部是毛腿，故基因型组合为BB×bb，乙的基因型为BB。6.番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(多选)实验亲本表现型F1的表现型和植株数目红果(个)黄果(个)1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508A.番茄的果色中，黄色为显性性状B.实验1的亲本基因型：黄果为Aa，红果为aaC.实验2的后代红果番茄均为杂合子D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA√题型3

分离定律的概率计算(含自交与自由交配)1.用经典公式或分离比计算(2)根据分离比计算2.根据配子概率计算(1)先计算亲本产生每种配子的概率。(2)根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体的概率。(3)计算表现型概率时，再将相同表现型的个体的概率相加即可。3.自交的概率计算①棋盘法：在表格的第一行和第一列列出雌雄个体可能的基因型，分别分析每种杂交类型后代的基因型，然后综合分析所有后代中基因型和表现型的比例。4.自由交配的概率计算427.已知某植物的紫花(A)与红花(a)是一对相对性状，杂合的紫花植株自交得到F1，F1中紫花植株自交得到F2。下列相关叙述错误的是(多选)A.F1中紫花的基因型有2种

B.F2中的性状分离比为3∶1题型突破√√8.某植物可自交或自由交配，在不考虑生物变异和致死情况下，下列可使基因型为Aa的该植物连续交配3次后所得子三代中Aa所占比例为

的是A.基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中不去除aa个体B.基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中均去除aa个体C.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中不去除aa个体D.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中均去除aa个体√题型4纯合子与杂合子的判断1.测交法(在已确定显隐性性状的条件下)待测个体×隐性纯合子―→子代2.自交法3.花粉鉴定法4.单倍体育种法鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，上述四种方法均可，其中自交法较简单。3.现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若只出现一种性状，则可以认为A.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子B.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子C.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子D.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子题型突破√一轮复习第8题4.某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且为由单基因(D、d)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料，设计了如下实验方案(后代数量足够多)，以鉴别该紫花植株的基因型。(1)完善下列实验设计：第一步：______________(填选择的亲本及交配方式)；第二步：紫花植株×红花植株。(2)实验结果预测：①若第一步出现性状分离，说明紫花植株为________(填“纯合子”