《借伞》大班语言活动教案

《借伞》大班语言活动教案教案：《借伞》大班语言活动一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材，主题为《借伞》。本节课主要通过一个关于分享和互助的故事，让幼儿理解分享的重要性，学会关爱他人，并能够运用语言表达自己的情感和需求。二、教学目标1.理解故事内容，感知分享和互助的意义。2.能够运用语言表达自己的情感和需求。3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。三、教学难点与重点重点：1.故事情节的理解和记忆。2.能够用语言表达自己的情感和需求。难点：1.观察力和想象力的培养。2.语言表达能力的提升。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、雨伞、角色头饰等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用课件展示故事《借伞》，引导幼儿观察故事中的角色和情节，激发幼儿的兴趣。2.故事讲解（10分钟）分角色朗读故事，让幼儿了解故事情节，引导幼儿关注角色之间的互动和情感变化。3.随堂练习（5分钟）1.故事中有哪些角色？2.它们之间发生了什么故事？3.故事中的角色是如何解决问题的？4.小组分享（5分钟）每组派代表分享讨论成果，培养幼儿的表述能力和合作意识。5.activity（10分钟）请幼儿根据自己的想象，用彩笔在画纸上绘制一个雨天分享雨伞的场景，培养幼儿的观察力和想象力。6.展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，激发幼儿的自豪感和交流欲望。六、板书设计板书设计：借伞1.角色：小鸟、小兔、小猪2.情节：借伞、互助、分享3.主题：关爱他人，学会分享七、作业设计1.请幼儿复述故事《借伞》的情节。2.画一画自己最喜欢的雨伞款式。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿在故事讲解、随堂练习、小组分享等环节表现出较高的兴趣和参与度，能够在活动中积极表达自己的观点。但在activity环节，部分幼儿的观察力和想象力还需加强。在今后的教学中，应注重培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。拓展延伸：1.开展“分享日”活动，让幼儿在现实生活中体验分享的意义。2.组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长，共同培养幼儿的良好品质。3.结合其他学科，如美术、音乐等，让幼儿在多领域中感受分享和互助的精神。重点和难点解析在上述的教案中，教学难点与重点是整个教学活动的核心部分，它关系到幼儿能否有效地理解和吸收教学内容。在本教案中，重点是让幼儿理解故事内容，感知分享和互助的意义，以及能够运用语言表达自己的情感和需求。难点则是观察力和想象力的培养，以及语言表达能力的提升。我们来解析教学重点。在《借伞》这个故事中，包含了丰富的情感和价值观。为了让幼儿更好地理解故事内容，教师需要通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，将故事中的情感和价值观传达给幼儿。教师还可以通过设置问题，引导幼儿主动思考和表达，从而加深他们对故事的理解。例如，在故事讲解环节，教师可以这样提问：“故事中的小鸟、小兔和小猪遇到了什么问题？他们是如何解决这个问题的？”通过这样的问题，让幼儿思考和讨论，从而加深他们对故事情节的理解。1.利用教具和学具，激发幼儿的兴趣和参与度。例如，在activity环节，让幼儿根据自己的想象，用彩笔在画纸上绘制一个雨天分享雨伞的场景，这样可以激发幼儿的观察力和想象力。2.通过小组讨论和分享，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。例如，在小组分享环节，让幼儿分小组讨论故事中的情节和角色，并派代表分享讨论成果，这样可以提高幼儿的语言表达能力。3.在教学过程中，教师应以鼓励和表扬为主，激发幼儿的自信心和积极性。例如，在随堂练习环节，鼓励幼儿勇敢地表达自己的观点，并对他们的回答给予积极的反馈。在本次教学活动中，教师需要关注教学重点，通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，将故事中的情感和价值观传达给幼儿。同时，教师还需要关注教学难点，通过设置问题、小组讨论和分享等方式，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。通过这样的教学方式，相信幼儿能够在《借伞》这个语言活动中收获更多的知识和成长。继续在上述教案中，还有一个重要的细节需要重点关注，那就是“教学过程”的设计。教学过程是整个教案的核心，它直接关系到幼儿能否有效地参与到教学活动中，并在活动中得到全面的发展。在教学过程的设计中，教师需要充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣和需求，以及教学目标和方法。一、情景引入（5分钟）1.课件的制作要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。2.教师在讲解课件时，语言要生动、形象，能够激发幼儿的想象力和兴趣。3.通过提问等方式，引导幼儿积极参与到情景引入中来，激发他们的思考和兴趣。二、故事讲解（10分钟）1.教师的朗读要富有感情，能够感染幼儿，让他们更好地理解故事的情节和角色的情感。2.通过提问等方式，引导幼儿积极参与到故事讲解中来，激发他们的思考和表达欲望。3.在讲解过程中，教师可以适当地停顿，让幼儿有时间思考和表达自己的观点。三、随堂练习（5分钟）1.故事中有哪些角色？2.它们之间发生了什么故事？3.故事中的角色是如何解决问题的？