事业单位教育基础知识模拟6

事业单位教育基础知识模拟6单项选择题第1题、目前研究男女智力差异的基本结论之一是（）。A.男女总体水平大致相同B.男女没有差别C.男优于女D.女优于男我的答案：参考答案：A答案解析：目前研究男女智力差异的基本结论有：(1)男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大；(2)男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。第2题、课堂教学的本质是（）。A.课堂教学与课外活动相结合的过程B.教师的主导作用与学生主动学习相结合的过程C.认识和实践统一的过程D.教师、学生、教材、教学环境等各种因素相互作用和制约的过程我的答案：参考答案：B答案解析：教学是在一定教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中，学生在教师有计划的组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美德，逐步形成全面发展的个性。简言之，课堂教学的本质是教师的主导作用与学生主动学习相结合的过程。第3题、教师的威信可以分为（）两种。A.权力威信和信服威信B.人格威信和学识威信C.学识威信和情感威信D.人格威信和情感威信我的答案：参考答案：B答案解析：教师威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括教师学识威信和人格威信两个方面。第4题、现阶段我国中小学教师职业道德规范的核心内容不包括（）。A.治学严谨B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表我的答案：参考答案：A答案解析：《中小学教师职业道德规范》的核心内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。第5题、能控制自我，克制与实现目标不一致的思想和情绪，排除外界诱因的干扰，迫使自己执行已经采取的、具有充分根据的决定，这体现的是意志品质中的（）。A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制力我的答案：参考答案：D答案解析：意志品质中的自制力主要体现在当遇到与目标不一致的诱惑时能够坚定地执行原有的决定。第6题、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。①家庭教育②道德教育③社会教育④学校教育A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④我的答案：参考答案：C答案解析：“三结合”教育是指家庭教育、学校教育、社会教育三方面相互配合，相互补充，相互提高，形成教育合力，共同为学生的成长形成良好的教育环境，以期取得更加高效的教育成果的结果模式。第7题、我国古代学校教育的主要内容是“六艺”，“六艺”是指（）。A.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数B.礼、乐、射、辞、书、数C.文法、修辞、辩证法、书数、射御、音乐D.礼、乐、射、御、书、数我的答案：参考答案：D答案解析：略第8题、小红在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规则，缩小解答范围，直到找到最适当的唯一正确的解答。小红的这种认知方式属于（）。A.智者型B.沉思型C.辐合型D.场独立性我的答案：参考答案：C答案解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。第9题、按照教师的（）要求，教师应具有先进的教学理念。A.教育专业素养B.人格素养C.学科专业素养D.职业素养我的答案：参考答案：A答案解析：教师的职业素养包括道德素养、知识素养和能力素养。其中知识素养包括教育专业素养和学科专业知识素养。教师应精通所教学科的专业知识，了解它的历史、现状、发展趋势及相邻学科的关系，真正做到融会贯通。教师还应该掌握教育科学理论和教育教学艺术，具有先进的教育理论。第10题、解题、心算、阅读等技能属于（）。A.动作技能B.认知技能C.心智技能D.识记技能我的答案：参考答案：C答案解析：心智技能也称智力技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。解题、心算、阅读等技能属于常见的心智技能。第11题、教师的（）是教书育人最基本、最重要的工具。A.仪容B.仪表C.语言D.仪态我的答案：参考答案：C答案解析：语言是教师在教学中自始至终运用的最基本、最重要的工具。第12题、小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性我的答案：参考答案：B答案解析：教师是学生全面发展和个性发展的引导者，对学生来说具有榜样作用。而小学生正处在身心发展的特殊时期，在行为、意志等方面都表现出一定程度的对教师的依赖，具有向师性。第13题、新课程积极倡导的学生观是（）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④我的答案：参考答案：D答案解析：现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。第14题、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对中小学教师实行（）。A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训我的答案：参考答案：D答案解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第53条指出：完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。第15题、职业道德具有适用范围的（）。A.无限性B.宽广性C.狭窄性D.有限性我的答案：参考答案：D答案解析：任何职业道德的适用范围都是特定的、有限的。第16题、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）。A.爱岗敬业B.严谨治学C.依法执教D.热爱学生我的答案：参考答案：C答案解析：依法执教，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二：一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。第17题、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在（）一书中。A.《林哈德与葛笃德》B.《民主主义与教育》C.《爱弥儿》D.《大教学论》我的答案：参考答案：C答案解析：《大教学论》的著者是夸美纽斯，《林哈德与葛笃德》的著者是裴斯泰洛齐，《民主主义与教育》的著者是杜威。第18题、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。A.识记领域、情感领域、过程方法领域B.识记领域、态度领域、过程方法领域C.认知领域、情感领域、动作技能领域D.认知领域、态度领域、过程方法领域我的答案：参考答案：C答案解析：布卢姆认为，一部完整的教育目标分类学应当包括学生学习的三个基本领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。第19题、《教师资格条例》规定，对符合条件的教师资格认定申请，应当在受理期限终止之日起（）日内办理相应的教师资格证书。A.15B.30C.45D.60.我的答案：参考答案：B答案解析：《教师资格条例》第16条规定，教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。第20题、《未成年人保护法》第38条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是（）。A.教育为主，惩罚为辅B.客观公正，实事求是C.正面引导，表扬为主D.榜样示范，环境陶冶我的答案：参考答案：A答案解析：根据《未成年人保护法》第38条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。第21题、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比较复杂；需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）。A.高B.低C.一样D.因个体的差异而不同我的答案：参考答案：B答案解析：“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。(1)动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。(2)一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。(3)动机水平与行为效果呈倒U型曲线。第22题、以下不属于同类班级规章制度的是（）。A.学生守则B.考勤制度C.日常行为规范D.体育锻炼标准我的答案：参考答案：D答案解析：班级的规章制度主要由三部分组成：(1)教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度，如学生守则、日常行为规范等；(2)学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度，如考勤制度、奖惩制度、作业要求等；(3)班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范，如班规、值日生制度等。D项是由国家颁布的制度，不属于班级规章制度。第23题、把学习过程概括为“学—思—行”的过程提出者是（）。A.孟子B.老子C.孔子D.庄子我的答案：参考答案：C答案解析：公元前6世纪，孔子把学习过程概括为“学—思—行”（也有说法认为是“学—思—习—行”）的统一过程。第24题、下列选项中，属于苏霍姆林斯基的教育观点的是（）。A.全面和谐教育B.科技教育C.素质教育D.人文教育我的答案：参考答案：A答案解析：苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想，他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。第25题、根据学校管理理论，学校管理的目标和尺度是（）。A.经济收入B.学校绩效C.良好的公共关系D.政治影响我的答案：参考答案：B答案解析：学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的重要标志。学校绩效是学校管理的目标和尺度。第26题、教师教学监控的结束阶段是（）。A.自我预测B.自我检查C.自我矫正D.自我强化我的答案：参考答案：D答案解析：根据其发生过程，教学监控过程分为三个有机联系的部分：自我检查、自我矫正和自我强化。第27题、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的学习称之为（）的学习。A.动作技能B.言语信息C.智慧技能D.认知策略我的答案：参考答案：B答案解析：1977年，加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，把学习分为言语信息的学习、智力技能的学习、认知策略的学习、态度的学习和动作技能的学习。言语信息的学习即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷的形式）的内容或者学生的学习是以言语信息表达出来的。学会陈述语言文字表达的知识，解决“是什么”的问题。第28题、在教育目的结构中，核心部分是（）。A.教育管理制度B.对受教育者身心素质的规定C.对教育所要培养出的人的社会价值作出规定D.对受教育者身心素质的规定与对教育所要培养出的人的社会价值作出规定之间的统一我的答案：参考答案：B答案解析：教育目的为了表达一定的内容，一般都要由以下两个组成部分：第一，教育目的应该就通过教育期望培养具有何种社会价值的社会成员作出规定，也就是通常所说的教育要为社会培养什么人的问题。第二，教育目的应该就教育所培养的人应具备的身心素质及其相互关系做出规定，也就是为使受教育者形成某种个性结构，在知识、智力、品德、审美、体质等方面应获得什么样的发展的问题。在教育目的结构中，核心部分是对受教育者身心素质的规定。第29题、（）具有加速个体发展的特殊功能。A.个体因素B.环境因素C.遗传因素D.学校教育我的答案：参考答案：D答案解析：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。学校教育目标明确，时间相对集中，有指导并进行专门组织的教育活动。学校教育使个体处在一定的学习群体中，有助于个体的发展。第30题、我国现代学制产生于（）。A.汉朝B.明朝C.元朝D.清末我的答案：参考答案：D答案解析：我国的现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年清朝末年的《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”，但未实行。填空题第31题、《教师法》第6条规定，每年（时间）为教师节。_____我的答案：我的答案：参考答案：9月10日答案解析：第32题、《中学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本、师德为先、和终身学习。_____我的答案：我的答案：参考答案：能力为重答案解析：第33题、从教育与社会的关系来看，决定教育规模和速度的是发展水平。_____我的答案：我的答案：参考答案：生产力答案解析：第34题、在影响个体身心发展的诸因素中，具有加速个体发展的特殊功能。_____我的答案：我的答案：参考答案：学校教育答案解析：第35题、注意是人的心理活动对一定对象的指向和。_____我的答案：我的答案：参考答案：集中答案解析：第36题、智力的核心是。_____我的答案：我的答案：参考答案：思维力答案解析：第37题、皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和阶段。_____我的答案：我的答案：参考答案：形式运算答案解析：第38题、技能是通过而形成的合乎法则的活动方式。_____我的答案：我的答案：参考答案：练习答案解析：第39题、思维的基本过程是分析和。_____我的答案：我的答案：参考答案：综合答案解析：第40题、态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和。_____我的答案：我的答案：参考答案：内化答案解析：判断题第41题、注重实践是素质教育的灵魂。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：B答案解析：当前我国的基础教育正在由“应试教育”向“素质教育”转变，而素质教育的灵魂是培养学生的创新精神和创造力。第42题、没有无教育的教学，也没有无德育的教育。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：A答案解析：略。第43题、认知策略这个术语最初是由美国心理学家布鲁纳提出来的。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：A答案解析：认知策略这个术语最初由布鲁纳于1956年在研究人工概念形成时提出。直到70年代，加涅才在其学习分类中单列一类。第44题、教育的本质属性就是教书。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：B答案解析：从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。一方面，从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。另一方面，从教育者的角度来看，教育就是向下一代传递民族的传统文化，培养社会发展所需要的建设人才。第45题、古代学校教育与生产劳动相脱离。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：A答案解析：在奴隶社会和封建社会，学校教育的目的是培养社会统治者，当时的学校教育与生产劳动相脱离，不直接反映生产力发展的要求。第46题、教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中属于中心地位。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：A答案解析：略。第47题、创新教育是素质教育的载体。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：B答案解析：实施创新教育，必须全面推进素质教育，素质教育是创新教育的载体，创新教育贯穿于实施素质教育的整个过程中并得到体现。第48题、学习目的是学习活动的原因和出发点，学习动机是学习活动所追求的结果、归宿。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：B答案解析：学习动机是学习活动的原因、出发点，学习目的则是学习活动所追求的结果、归宿。第49题、智力训练是进行学习策略训练的最佳途径。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：B答案解析：学习策略训练有两条主要途径，一条是集中进行学习策略训练，也就是平时所说的智力训练；另一条是结合学科教学进行学习策略训练。实践证明，后者是进行学习策略训练的最佳途径。第50题、“无心理疾病”是心理健康的最基本条件。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：A答案解析：心理健康是指一种生活适应良好的状态。心理健康包括两层含义：一是无心理疾病，这是心理健康的最基本条件，心理疾病包括各种心理与行为异常的情形；二是具有一种积极发展的心理状态，即能够维持自己的心理健康，主动减少问题行为和解决心理困扰。第51题、在遗传决定论者看来，人的遗传素质决定着一切。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：A答案解析：在遗传决定论者看来，人的知识、能力和个性等如同他们的眼睛、牙齿和手指一样，是自然赋予的，是先天得来的，教育和环境对其是无能为力的。换言之，人的遗传素质决定着一切。遗传决定论者完全用生物学的观点分析人的发展，否定社会环境对人的发展产生巨大影响，贬低教育的作用，是极其片面和有害的。第52题、一般来说，教师的经验越多，不当的举止就越少。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：B答案解析：略。第53题、在德育过程中，受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：A答案解析：在德育过程中，受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。当他作为德育对象时，他是德育的客体；当他接受德育影响、进行自我品德教育，并对其他德育对象产生影响时，他成为德育的主体。第54题、学生具有认知发展差异，具有场依存方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：B答案解析：学生具有认知发展差异，场独立型的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。第55题、男女的智力结构总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大。（）A.正确B.错误我的答案：参考答案：A答案解析：男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大，即很聪明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性比男性多。论述题第56题、结合实际，谈谈如何根据迁移原理组织教学。_____我的答案：我的答案：参考答案：[答案要点](1)改革教材内容，促进迁移。①精选教材，提高对概念和原理的理解水平；②合理编排教学内容，突出知识的组织特点。(2)合理编排教学方式，促进迁移。①在教学过程中应当按照从一般到个别，从整体到细节的顺序，渐进分化；②应当注意将各个内容综合贯通，促进知识的横向联系；③依据学生学习的特点，教学过程应由浅入深、由易到难、由已知到未知；④在具体操作上，可以将知识分成若干单元，每个单元还可分成若干小步子，让后一步的学习建立在前一步的基础之上，前一步的学习为后一步提供固定点。(3)教授学习策略，提高学生的迁移意识。“授人以鱼供一饭之需，授人以渔则终生受用无穷。”这句话给予教育者的启示是，学习不只是要让学生掌握一门或几门学科的具体知识与技能，而且还要让学生学会如何去学习，即掌握学习方法的知识与技能。(4)改进对学生的评价。教学条件下的评价作为教学活动的组成部分，同样具有手段对学生形成积极的学习态度，对学习迁移都具有积极的作用。答案解析：第57题、试述教学与教育、智育、上课、自学之间的关系。_____我的答案：我的答案：参考答案：[答案要点](1)教学与教育。教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。(2)教学与智育。教学与智育两者既有联系又有区别。智育是教育的一个组成部分，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。(3)教学与上课。上课是实施教学的一种方式。就当前我国的情况来看，班级上课是教学的基本组织形式。教学工作以上课为中心环节。(4)教学与自学。教学与自学这两个概念的关系比较复杂，因为学生的自学有两种，必须加以区分。一种是在教学过程内、在教师指导下的自学。它包括配合教学进行的预习、复习、自习和作业，它是教学的组成部分。另一种是在教学过程以外，学生自主进行的自学，其内容广泛，教学不包括这种学生自主进行的自学。答案解析：案例分析题第58题、在幼儿园时幻想拥有一头霸王龙的坐骑；在一二年级时渴望拥有一座自己的天文台，要发现一颗新的彗星，以自己的名字命名；到了四年级则沉浸在哈里·波特的世界里，梦想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就会落下一地羡慕的眼球；到了初中，也曾梦想当上AULDEY公司的总裁。可是突然有