镇中心小学创建“书香校园”工作规章制度

镇中心小学创建“书香校园”工作规章制度第一章总则为贯彻落实国家关于提升学校文化建设的要求，促进学生的阅读兴趣和能力，培养良好的阅读习惯，镇中心小学决定创建“书香校园”。为确保该工作顺利进行，特制定本规章制度。该制度旨在为全校师生营造良好的阅读环境，明确工作目标、适用范围、管理规范、操作流程及监督机制，确保“书香校园”建设的可持续性与有效性。第二章目标本制度的主要目标包括：1.提升阅读氛围：通过阅读活动和文化建设，提升校园的书香氛围，激发师生的阅读兴趣。2.培养阅读习惯：鼓励学生养成良好的阅读习惯，提高其语文素养和综合素质。3.丰富阅读资源：增设图书馆藏书，丰富课外阅读资源，满足不同年级、不同兴趣学生的阅读需求。4.开展多样活动：定期组织各类阅读活动，激励师生积极参与，形成良好的阅读风气。第三章适用范围本制度适用于镇中心小学全体师生，包括教师、学生、家长及相关工作人员。制度的实施将贯穿于日常教学、课外活动及学校文化建设的各个方面。第四章管理规范第1节组织机构1.书香校园建设领导小组：由校长担任组长，相关行政人员、教务主任、图书馆负责人及班主任为成员，负责统筹规划和实施“书香校园”建设工作。2.阅读活动实施小组：由各年级语文教师组成，负责具体的阅读活动策划与实施。第2节责任分工1.校长：全面负责“书香校园”建设工作，定期召开工作会议，审核活动方案，督促落实。2.教务主任：协助校长，负责制定阅读活动的时间表和课程安排，确保教学与活动有机结合。3.图书馆负责人：负责图书的采购、管理及维护，定期更新馆藏，确保图书的丰富性和适宜性。4.班主任：负责班级内的阅读推广工作，组织班级内的阅读分享会，激励学生积极参与。第五章操作流程第1节阅读推广活动1.活动策划：各年级语文教师应结合学期教学目标，制定年度阅读活动计划，内容包括阅读节、读书分享会、书籍推荐等。2.活动宣传：通过校园广播、公告栏、微信群等渠道，提前宣传即将开展的阅读活动，鼓励全校师生参与。3.活动实施：各班级按计划组织活动，班主任负责活动的具体实施，并确保活动的有序进行。4.活动总结：在活动结束后，各班级需撰写总结报告，反馈活动效果，提出改进建议，促进后续活动的优化。第2节图书管理1.图书采购：图书馆负责人根据学生的阅读需求和兴趣，定期采购新书，并对新书进行分类、上架。2.图书借阅：制定图书借阅制度，明确借阅流程和期限，鼓励学生积极借阅，丰富课外阅读。3.图书维护：定期对图书进行清理与维护，及时处理损坏书籍，确保图书馆环境整洁。第3节家长参与1.家长会：定期召开家长会，向家长宣传“书香校园”建设的重要性，鼓励家长支持孩子的阅读活动。2.家庭阅读：倡导家庭阅读，鼓励家长与孩子共同阅读，分享书籍，增进亲子关系。第六章监督机制1.定期评估：书香校园建设领导小组每学期对阅读活动进行评估，分析活动效果，收集师生反馈，及时调整活动方案。2.活动记录：各班级需对阅读活动进行记录，包括参与人数、活动反馈等，以便于后期评估与改进。3.奖惩机制：对积极参与的班级和个人给予表彰和奖励，对不按规定开展活动的班级进行通报和整改。第七章附则1.解释权限：本制度由镇中心小学书香校园建设领导小组负责解释。2.适用条件：本制度自发布之日起实施，适用于全校师生的日常阅读活动。3.修订流程：如需修订本制度，需由书香校园建设领导小组提出修改意见，并经校长审核后重新发布。结语通过本制度的实施，镇中心小学