吉林省名校联盟2024-2025学年高二上学期9月联考历史试题2

高二历史试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：选择性必修1前8课。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西周时期，天子经常依靠巡行四方来处理政务。春秋战国时期，周王的巡行活动逐渐变少，诸侯国政务由诸侯王自己处理，并由各级官僚负责具体事务，相应的有关“君主应修德而不扰民”之类的观念也开始出现并流行。这一变化说明春秋战国时期（）A.君主集权制度全面形成 B.王与贵族共同治理天下C.儒家伦理影响官僚政治 D.政治统治出现转型趋势2.如图所示为宋代文书封装流程图。据图可知，宋代（）A.国家行政中枢系统职责分明 B.行政保密制度得到规范化建设C.中央政令传送安全得到保证 D.不同部门职能得到有效履行3.观察下面的示意图（见图）。图中的①处形成标志是（）古代罗马的政体演变示意图A.元老院和公民大会的形成 B.屋大维建立元首制C.西罗马皇帝获得奥古斯都称号 D.贵族寡头政治形成4.1830年，法国政治团体——“人权社”成立时，明确指出：“政府的目的是管理国家，为人民谋福利，因此，无论是立宪政体，还是共和政体，政府都应当是人民的政府，都应当不断推进政治和社会的改革与发展。”这一主张（）A.巩固了共和政体的社会基础 B.拓展了天赋人权理论的内涵C.迎合了民主政治发展潮流 D.体现了无产阶级专政的诉求5.民国初年，李大钊认为政党是民主政治的重要标志，形成了对资产阶级政党政治的初步认识与憧憬。十月革命后，李大钊开始思考构建符合中国国情的无产阶级政党，形成了马克思主义政党观。影响李大钊政党观变化的主要原因是（）A.俄国革命的启发 B.马克思主义的传播 C.社会形势的变化 D.政党政治的兴起6.《中央周刊》是国民党在抗日战争和解放战争时期的一种机关刊物。1946至1948年，该刊有关中国共产党议题的相关文章标题中，共产党的称呼从中共、共产党到逐渐被丑化。这一变化反映出（）A.解放战争的历史走向 B.抗日民族统一战线初现裂痕C.阶级矛盾的日益加深 D.国民党的阶级属性发生变化7.1984年10月以后，承包经济责任制在全国工业企业中大规模推行，到1987年，全国已有80%的国营企业实行各种形式的承包经营责任制。交通、外贸、基建、商业等行业也先后开始实行承包责任制，经济责任制被推广到全国。这一现象揭示出当时（）A.社会主义市场经济全面开启 B.计划经济体制已被废除C.改革开放引发社会结构变动 D.经济体制改革逐步扩展8.南朝时期，皇帝一方面让高门士族担任级别较高的官职，另一方面，皇帝亲信却往往是寒族出身，并掌握实权。如宋齐时期，寒族出身者担任中书舍人，专掌军国机要。由此可知，南朝时期（）A.选官重视品德与才能 B.有意抑制豪门士族C.对专业官员委以重任 D.九品中正制已崩溃9.以诗证史是史学研究的方法之一。下面有关科举考试的诗句与历史结论对应正确的是（）选项诗句历史结论A朝为田舍郎，暮登天子堂士农工商界限被打破B空有篇章传海内，更无亲族在朝中科举选拔标准存在缺陷C慈恩塔下题名处，十七人中最少年科举取士有年龄限制D太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头读书人政治地位提升A.A B.B C.C D.D10.1868年，美国国会议员詹克斯发起并起草了一份关于文官制度的重要报告。这份报告80余页，包含了中国、法国、普鲁士、英国等各国文官管理的文件。大多数改革者认为，以英国作为学习的榜样比参考欧洲大陆或其他国家更有操作性。据此可知，此时的美国（）A.官员管理以中国科举制度为蓝本 B.政党分赃制度影响国会运行效能C.代议制机关糅合东西方文明成就 D.精英阶层重视借鉴别国文官经验11.如表所示为西方部分国家有关文官任职资格的法律规定。这些规定可以说明（）国家法律规定英国1700年《吏治澄清法》凡接受皇家薪俸和年金的官吏、各部部长及公务员，均不得担任议会下议员日本1947年《国家公务员法》人事官和事务总长不得兼任其他官职，禁止公务员成为国会议员或政党候选人，如要当候选人，必须辞去公职德国（西德）1953年《联邦公务员法》公务员须全体国民而非某个党派服务，须中立和公正地履行职务，公务员可以参加国会议员选举，一旦当选，须办理辞职手续，否则将作出免职处理A.议会民主要求文官保持政治中立 B.担任文官将会丧失政治权利C.法律保障文官无错可以终身任职 D.各国对政权的规范趋于一致12.如表所示为1903年清政府颁发的《奖励游学毕业生章程》的主要内容。据此可知，当时清政府（）1在普通中学堂五年毕业得有优等文凭者，给以拔贡出身，分别录用2在文部省直辖高等各学堂及程度相等之各实业学堂三年毕业得有优等文凭者，给以举人出身，分别录用3在大学堂专学某一科或数科，毕业后得有选科及变通选科毕业文凭者，给以进士出身，分别录用4在日本国家大学堂及程度相当之官设学堂，三年毕业，得有学士文凭者，给以翰林出身5在日本国家大学院五年毕业，得有博士文凭者，除给以翰林出身外，并予以翰林升阶6游学生原有翰林、进士、举人、拔贡出身者，各视所学程度给以相当官职A.已经统一全国学制 B.确立了学堂选官制度C.全面学习日本官制 D.重视官员文化素质13.民国三年（1914年），北洋政府大总统袁世凯公布《文官官秩令》，将文官官秩分为九等，并一律冠以中国古代的卿、大夫、士之类的名称，分别为上卿、中卿、少卿、上大夫、中大夫、下大夫、上士、中士、下士。袁世凯此举旨在（）A.加紧复辟帝制 B.规范文官行政C.革除官制弊端 D.笼络新式人才14.2007年，胡锦涛总书记在党的十七大上指出，坚持党管干部原则，坚持民主、公开、竞争、择优，形成干部选拔任用科学机制。同年，他还在中央纪委第七次全会上强调真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的人用好。这（）A.拓展了中央政府的管理职能 B.构建了中国特色的人事制度C.体现了服务于民的群众路线 D.强调了党员干部的办事效率15.孔子崇尚政治生活中“爱人”之“仁”；孟子强调人性之善的发掘对政治管理与教化的作用；荀子主张“化性起伪”，注重对个体“礼义”德性的崇尚与追求。这些主张（）A.反映出地主阶级的利益诉求 B.融通了政治伦理与道德建设C.适应了大一统发展潮流 D.具有相似的人性理论依据16.西汉中叶，部分学者在朝廷召集会议中指出：“方今法令百有余篇，文章繁，罪名重，郡国用之疑惑，自吏明习者不知所处，而况愚民乎！律令尘蛀于栈阁，吏不能遍睹，而况愚民乎！此断狱所以滋众，而民犯禁滋多也。”这些学者强调的是西汉中叶（）A.法律繁杂难以达到治理效果 B.轻罪重罚原则遭到普遍抵制C.郡国体制阻碍律令贯彻落实 D.君主借助郡国体制维护权威二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一、以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。——摘编自中国共产党陕甘宁边区中央局《陕甘宁边区施政纲领》（1941年5月1日）材料二在人民代表大会制度确立之前，中国共产党经过了28年的探索，积累了比较丰富的实践经验。在农民阶级反对封建地主阶级剥削的农村政权组织中，农民协会是中国共产党对政权组织形式的最早探索，各村的农民协会由各村农民自己选举产生，在“一切权力归农会”口号的带动下，凡事必须要有农民协会参与成为普遍现象。1931年在瑞金召开的中国工农兵会议第一次全国代表大会，选举产生了具有全国性质的中华苏维埃共和国政权，使工农兵代表会议制度从中央到地方得到了普遍实施。参议会制度则是抗日民族统一战线下的一种特殊组织形式，采用“三三制”原则组建抗日根据地政权，形成了工人阶级领导下，联合农民阶级、小资产阶级以及民族资产阶级和一切抗日力量的联合政权。1945年10月陕甘宁边区政府决定，先将乡参议会改为人民代表会，作为乡级最高行政权力机关。随着解放战争的迅速发展，解放区根据地的政权大多成立了人民代表会。——摘编自郭德宏等《中华人民共和国专题史稿》（1）根据材料一并结合所学知识，简析“三三制”原则的历史意义。（2）根据材料一、二、归纳中国共产党在人民代表大会制度确立之前积累的政权建设经验。18.阅读材料，完成下列要求。材料一在罗马社会，只有罗马公民享有充分的权利，非公民不是合法的财产所有者或继承人，不能参与国家事务，这就是古罗马公民权的价值。随着罗马不断扩张，共和政府在公民权问题上，逐步“超越了希腊人创造的城邦狭隘性的政治框架和希腊人意识的局限性”。罗马公民权利逐步扩展，对内扩展到城邦内的平民和部分奴隶，对外扩展到被征服的拉丁人、意大利同盟者和部分行省居民。对这些人而言，被授予公民权，不仅仅意味着身份的改变，最根本的是激发了他们内心对罗马社会政治文化的认同，当他们自称“罗马人”的时候，罗马的征服真正胜利了。——摘编自王振霞、田德全《罗马共和国时代公民权扩展的原因》材料二“光荣革命”后，由于有关财产资格的规定，英国有选举权的人仅占成年人总数的5%左右，其中绝大多数人是贵族。国会选区是按照一定数额的不动产所有者的分布状况划分的，但因18世纪中后期经济的发展，人口分布已发生极大的变化，而议会下院议席的分配仍沿用旧例，工业资产阶级的政治地位和他们迅速膨胀的经济实力不相称。1832年，英国议会对选区的划分和各选区议席的分配做了较大的改革。在当时的656个选区中，有86个选区的全部或部分议席被取消，这些议席被分配给新兴城市。改革还扩大了选举权范围，除原有选民外，农村还纳入了年收入10镑及以上的农民，城镇选区中值10镑及以上的房产持有者也得到选举权。这次改革增加了选民人数，“开始了贵族政治瓦解的进程，为英国现代民主制确立了方向”。——摘编自杨百揆《英国的选举制度》（1）根据材料一并结合所学知识，分析罗马共和国公民权主体扩展的影响。（2）根据材料二、概括19世纪中期英国公民选举权发展的特点，并结合所学知识分析其原因。19.阅读材料，完成下列要求。材料创制于北宋熙宁年间的《吕氏乡约》，作为乡民自行设计的一个自组性和自治性的道德规范体系，主要是运用社会教化的方式来化解乡民矛盾，实现整合乡村秩序之目的。“德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”是它的基本宗旨。……乡约和保甲作为两种不同的制度设置，一直以来在两条殊途而同归的道路上运行和发展，直到明代中后期，有了封建专制国家权力的介入和渗透，它们才实现了真正意义上的融合。到了明初，在开国皇帝朱元璋“圣谕六条”的指导下，统治者开始大力倡导和扶持乡约的发展，使乡约在嘉靖年间的很多地方得以践行。而此时的乡约也逐渐走上了和国家权力相互调适与整合的快车道，保甲和乡约的结合也成为历史发展的必然。在北宋较为开明的政治文化体系中，吕大钧兄弟创建乡约的初衷是借助士大夫和乡绅的影响，为实现乡土社会的有效治理探索一条新的路径。“德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”的自治理念还能在宋代比较宽松的政治生态中发挥它作为“第三种权力”的教化功能。然而到了明代，最高统治者的个人经历和乡村社会秩序的紊乱，决定了朱明政权在建立之初，就将乡村社会治理视为一项重要的政治任务来完成。明太祖朱元璋制定的“圣谕六条”，便是专制国家推行政治社会化和实行教民安乡的钦定内容。洪武之后各地发展起来的乡约，也不得不将宣讲圣谕作为它的“必修功课”，而宣讲圣谕也成为乡约运行中的首要职能。——摘编自杨亮军《明代