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文档简介
第5章物态变化第5节跨学科实践:地球上的水循环1.了解自然界的水循环。2.了解水对人类生命的意义。3.培养学生的节水意识。固态、液态和气态之间的互相变化。露霜雪雹雾雨雪霜雹露雾固态冰水液态水蒸气气态水的形态升华(吸热)凝华(放热)液化(放热)熔化(吸热)凝固(放热)汽化(吸热)水的物态变化图冰水水蒸气谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
水能为人类做些什么?珍贵的水资源1.水是地球生命有机体的组成之一,生物的生命活动也离不开水。2.用水发电、灌溉、航运。3.自然美景
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