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文档简介

第2页共2页2024年小学体育教学计划书一、生理发展特性1、对于一、二年级的学生，他们的年龄通常在7至9岁之间，此阶段在生理上呈现出显著的成长。骨骼和肌肉系统逐步发育，特别是下肢骨骼的增长速度超过身体整体的生长。2、他们的肌肉系统尚未完全成熟，含水量较高，肌肉纤维较细，肌腱宽短，关节处的软骨较厚。关节囊韧带薄而松弛，关节周围的肌肉较为细长，因此关节的伸展性较大，但稳固性不足，易于发生脱臼。因此，体育活动和锻炼应避免过于剧烈的运动。3、一、二年级学生的神经系统对心脏活动的调节功能已基本形成，血液循环速度加快，心率相应提高，需要避免心脏承受过重的负荷和过度的体力活动。二、心理发展特性1、在心理层面，一、二年级学生仍处于不随意性和具体形象思维阶段，尽管已开始发展出一定的随意性和目的性，但不随意性仍然是主导。2、在集体意识上，他们对集体的认同感较为模糊，尚未能清晰地理解自己与集体之间的关系。他们认识到班级是一个集体，能意识到班级的荣誉。3、这个阶段的学生自我评价能力较弱，成功或失败的体验不会长时间影响他们，他们更喜欢听表扬的话，对批评的话语通常不会过于在意，情绪会很快恢复到初始状态。三、教学研究内容1、教学重点在于游戏化的教材，应强调课堂实践的教学方式，而队列的基本动作是教学难点。为了帮助学生建立正确的动作概念和技巧，可以采用直观教学法，鼓励学生之间的互助，并通过课外活动来克服这一难点。2、本学期的教研专题聚焦于“在体育教学中培养学生的创新思维能力”。2024年小学体育教学计划书（二）全面____实施《体育工作条例》，严格执行《体育教学大纲》进一步提高体育管理，体育教学水平。一、指导思想以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，切实____“以人为本”的原则，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质。____《小学生体育健康标准》。二、主要工作目标1、认真制订学校体育工作计划。2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。3、抓好体育达标的训练和测验工作。4、认真____和落实《学校体育工作条例》，逐步加以完善。5、督促各年级认真上好两操两课，做到保质保量，确保学生身心健康成长。6、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校各运动队的业余运动训练。7、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。全面____实施《体育工作条例》，严格执行《体育教学大纲》进一步提高体育管理，体育教学水平。三、具体工作安排____月：(1)制定体育教学计划,学校各项体育管理制度。(2)组建运动队,制定各队活动计划及管理措施(3)纠正课间操及眼保健操(4)日常体育工作____月：(1)配合中心学校参加泗张镇小学生春季运动会(2)参加中心学校体育教研活动(3)日常体育工作____月：(1)

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