2024年小学教师教学制度范文（二篇）VIP

第3页共3页2024年小学教师教学制度范文1.课堂教学作为教学活动的核心形式，教师在授课前需深入研究教学大纲与教材，并制定每学期的授课计划。该计划应涵盖学生情况分析、教学目标与要求、教学重点与难点、进度安排以及教学主要策略。2.教师在授课时应认真准备，编写详尽教案。详尽教案应包含课题、教学目标、教材分析、学生情况分析、教学流程、作业布置、教具与场地准备、板书设计以及课后反思。简略教案则应至少包括课题、教学目标、主要教学流程和作业布置，必要时还需包括教具准备和板书设计。3.授课过程中，教师应确保教学目标明确、内容准确、重点突出、方法恰当，并注重教学效果。教师应使用标准普通话进行授课，并确保板书规范、简洁。低年级学生书写的字迹大小不得小于1002厘米，中高年级不得小于402厘米。4.课堂上应维持严格的纪律，培养良好的课堂习惯，包括正确的阅读与书写姿势以及发言方式，并营造积极的教学氛围。5.教师应严格遵守课表安排，任何调课行为必须通过教导处批准。不得将规定课程挪作他用，也不得提前放学。放学后应确保教室安静，按时结束课程。6.教师上课时应准时，不得迟到、早退或中途离开教室，亦不得拖延课程结束时间。7.教师应站立授课，倡导教学民主，激发学生学习兴趣，文明教学，严禁任何形式的体罚和变相体罚。8.教师需认真及时批改作业，最迟应在下一节课前完成批改。批改时应记录错误，使用红色笔迹，采用规定符号，字迹需清晰，符号得体。提倡细致批改，学生不得代替教师批改作业，学生自批或互批应在教师指导下进行。附：批改符号规定(1)对错批改符号示例正确√大小不超过三行祖(祖国祖先)√错误____大小不超过三行祖(祖义)____(2)文句批改符号示例改正错别字增高水平删除工作很好负责美化增补(漏字漏句)我为学校环境出力对调明确了学习态度，端正了学习目的明确了目的学习另起段回到学校。第二年保留美丽的山区风光病句，有问题____病后，小王瘦得骨瘦如柴佳句长征的火炬，渡江的战帆移位春天，山区一片绿色(3)写字佳字练习(4)总批应按格子书写，每字一格，标点符号按要求占格书写，眉批应横写。(5)练习、作文评等级记在题目右上方。(6)批改作业、考查各科成绩原则上采用优、良、合格三级等级。9.教师在授课时应兼顾不同水平的学生，及时为缺课及学习困难的学生提供辅导。10.一年级通常不布置书面家庭作业，二、三年级的家庭作业时间不超过半小时，四年级不超过____分钟，五、六年级不超过____小时。11.教师应严格要求学生作业规范化，妥善保管学习用品，书写需端正清晰，按时独立完成作业，并及时更正错误。2024年小学教师教学制度范文（二）1.课堂教学作为教学活动的核心形式，教师在授课前必须深入研究教学大纲和教材，并制定每学期的授课计划。该计划应涵盖学生情况分析、教学目标与要求、教学重点与难点、进度安排以及教学主要策略。2.教师在授课过程中应认真准备课程，编写详尽教案。详尽教案应包含课题、教学目标、教材分析、学生情况分析、教学流程、作业布置、教具与场地准备、板书设计以及课后反思。简略教案则应至少包括课题、教学目标、主要教学流程和作业布置，必要时还应包括教具准备和板书设计。3.授课时，教师应确保教学目标明确、内容准确、重点突出、方法恰当，并注重教学效果。教师应使用标准普通话进行授课，并确保板书规范、简洁。低年级学生书写的字迹大小不得小于1002厘米，中高年级不得小于402厘米。4.应建立严格的课堂纪律，培养良好的课堂习惯，包括正确的读写姿势和发言方式，同时创造一个良好的教学环境。5.教师必须按照课表安排进行授课，任何调课行为都应通过教导处批准，不得将规定课程挪作他用，不得提前放学，放学后也不应留下大量学生，应确保按时结束课堂活动。6.教师在授课过程中不得迟到、早退或无故离开教室，也不应拖延课堂时间。7.教师应站立授课，倡导教学民主，激发学生学习兴趣，文明教学，严禁任何形式的体罚和变相体罚。8.教师应认真及时批改作业，最迟应在下一节课前完成批改。批改时应记录错误，使用红色笔迹和规定符号，字迹需清晰，符号应恰当。提倡细致的批改，学生不得代替教师批改作业，学生自批或互批应在教师指导下进行。附：批改符号规定(1)对错批改符号：正确使用√，大小不超过三行；错误使用____，大小不超过三行。(2)文句批改符号：改正错别字、删除、美化、增补、对调、保留、病句、佳句、移位。(3)写字批改：佳字练习。(4)总批应按格子书写，每字一格，标点符号按要求占格书写，眉批应横写。(5)练习、作文评等级记在题目右上方。(6)批改作业、考查各科成绩原则上采用优、良、合格三级等级。9.教师在授课时应兼顾不同水平的学生，及时为缺课和学习有困难的学生提供辅导。10.一年级一般不布置书面家庭作业，二、三年级的家庭作业时间不超过半小时，四年级不超过规定分钟数，五、六年级不超过