2024年小学的德育工作计划样本（二篇）

第4页共4页2024年小学的德育工作计划样本一、明确教育的双重核心当前，教学为本的导向清晰，但管理为基的观念尚存模糊。其主要原因源自长期的应试教育影响，从管理层到师生，普遍视成绩为荣耀，视升学为法宝。成绩提升、升学率提高，往往掩盖了其他问题，导致表面繁荣而实质虚弱，表面强大而内在脆弱。如若忽视管理，将形成难以逆转的恶性循环。因此，作为德育管理的参与者，我们呼吁领导，提醒同行，必须在坚持以教学为核心的同时，重视以德育为根基的管理工作。二、设定明确的导向德育工作的首要任务是为师生提供明确的导向。从被动接受到主动参与，这是至关重要的。德育工作应成为指引的灯塔，明确的标志。具体实践中，应树立典范，表彰先进，不断赋予榜样以动力，让他们引领大家走向明确的方向，激发无限的希望。对于教师队伍，应持续评选师德模范和优秀班主任，从名誉到物质给予更多认可和支持。对于学生，以明星学生评选活动为主轴，持续完善，树立学生群体中的优秀榜样，带动全体学生共同追求希望和梦想。三、凸显两大主体学校德育工作和活动应突出两大主体，即学生和班主任。学生是我们的期望和未来，我们的工作就是在这个群体中播撒希望，收获成果。我们需不断完善学生的明星评选活动，通过这一活动，让更多的学生找到自我定位，看到希望，激发前进的勇气。同时，活动应随着时代发展不断注入新的内涵，激发新的活力。班主任是德育精神的传播者，应进一步提升“班主任论坛”活动，通过这个交流平台，赋予班主任工作新的动力，分享成功，分担困难，学习经验，提升能力，创造更多的发展机会。四、重点强化四个方面1.基础德育教育：我们需要加强以日常行为规范和情感教育为基础的德育，以提升学生的认知水平，塑造基本的道德规范，教育他们成为新时代的合格公民，懂得如何在日常生活中做一个积极向上的健康人。2.健康网络教育：面对网络的普及，我们要引导学生正确使用网络，享受网络带来的便利，同时遵守网络规则，保持网络行为的健康和文明。3.心理健康教育：心理健康教育是新的教育课题，是社会发展和学生成长的必要环节。通过恰当的心理健康教育，可以帮助学生解决学习、交往、青春期和升学等方面的问题和困扰。4.生命安全教育：将生命安全教育作为学校的首要任务，让其融入工作、课堂、生活，通过各种活动和渠道，营造关注安全、关爱生命健康的氛围，提高全体师生的防范意识和自救能力。要在未来的教育工作中保持领先地位，我们必须在已有的成功经验上，不断探索和实践适应新趋势、新挑战、新理念的方法。坚持实事求是，不搞形式主义，所有工作以身作则，以师生为本，共同奋斗，团结一致，为创造一个平安和谐的教育环境而努力。2024年小学的德育工作计划样本（二）一、总体目标我们致力于立德树人，将德育置于首要地位。我们的目标是全面提升学生的思想道德素质，促进学生的全面发展，并持续增强学校德育工作的针对性和时效性。我们的愿景是培养具有爱国情怀、未来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人。二、基本原则我们将遵循教育规律和学生身心发展的自然规律，坚持知行合一的原则；确保德育目标和内容贴近学生、贴近生活、贴近实际；将道德教育与规范管理相结合；面向全体学生，同时关注个别差异；强化学校、家庭和社区教育的协同作用；在传承学校德育特色成果的基础上，不断创新德育形式。三、工作措施（一）加强队伍建设，提升德育工作者的责任感1.深化“三德教育”。即：强化学校干部的政德修养，提升教师的师德水平，以及培养学生的品德素质。2.持续优化班主任队伍建设。推动班主任工作管理的规范化，建立健全班主任工作的评价激励机制，以促进班主任的专业化发展。在制定相关政策时，应优先考虑班主任的权益。3.加强德育导师队伍建设。以推进和完善“学生成长导师制”为契机，建立健全德育导师的培养和激励机制，扩大导师队伍规模，激发其工作热情，提高育人成效。4.促进心育教师队伍的专业化建设。重视将心育课与各学科教学有机结合，将心育课的教学质量作为青年班主任考核的重要依据。同时，鼓励教师在教学过程中灵活运用心育技术，以全面提高学生的心理健康水平。我们将大力推进微笑教育，让微笑成为师生间沟通的桥梁，温暖彼此的心灵。（二）以德育活动为载体，提升教育质量1.强化法制教育。我们将认真执行普法教育工作计划，广泛普及法律知识，提高青少年学生的法律素养。通过开展“学法守法”专题宣传教育活动，引导学生学法、懂法、用法、守法，降低青少年违法犯罪率。同时，我们将抵制不良信息，增强学生的抵御能力，引导他们远离不良诱惑。我们还将积极组织“普法宣传周、宣传月”等活动，丰富法制教育形式，提高其实效性。2.加强心理健康教育。各学校应根据实际情况，完善学生心理健康教育工作制度，优化心理咨询室建设。通过开设心