2024年小学英语教研组计划例文（五篇）

第2页共2页2024年小学英语教研组计划例文一、指导原则：本学期，我组将遵循学校总体教学规划，以提升教研质量和教学效果为宗旨，强化教师的教育理论学习，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和团队合作意识。我们将以课堂教学创新为重心，以培养学生的创新能力和实践技能为重点，同时，着重提高六年级的教学质量评估，不断深化课堂教学改革，全面推动我校英语教研组的教研工作水平。二、主要任务：1.加强教育理论学习，提升教师理论素养：1）我们将深入研读英语教学的前沿理论，用先进的教学理念指导教学实践，通过理论与实践相结合的方式，推动教学改革，为教研工作奠定坚实的理论基础。2）每周定期组织全组成员参与的学习活动，精选各类教育杂志和书籍中的优质文章进行集体研讨，共同提升。2.着力教学常规实施，深化英语教学改革：1）开学初期，教研组将积极推动组内听课和评课活动，以优化课堂教学。要求教师以饱满的热情，运用多元化的教学手段，如实物、图片、直观教具等，生动有效地进行英语教学。2）强化团体备课，本学期我们将更加注重团体研讨，以提升研讨课的质量。备课时深入讨论，明确教学目标，丰富教学内容，确保教学效果。3）完善作业批改制度，控制作业量，规范批改流程，遵循“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的原则，提升作业质量。4）关注教学质量，尤其对潜能生进行个别辅导，对不同层次学生的学习状况进行有效分析，以期在教学中改进薄弱环节。3.开展英语课外活动，激发学习兴趣：1）针对各年级学生的不同学习能力，我们将以班级为单位组织各类英语竞赛，以激发学生学习英语的潜力和积极性。2024年小学英语教研组计划例文（二）一、教学、教案、论文评选活动为进一步提升教学质量，本区将定期组织教学、教案及论文的评选活动。通过此活动，旨在激励教师积极探索教学创新，提高教学设计的科学性和实效性，同时促进教育科研成果的交流与共享。二、全面关注学生，促进和谐发展1.培养学生学习习惯强调静心听讲，提升课堂效率。要求学生做好预习与复习工作，形成良好学习习惯。引导学生利用课外时间创新自主学习，以多种形式接触并学习英语。2.及时辅导困难学生鉴于英语教师任教班级多、辅导时间有限及部分学生对英语学科重视不足等因素，中高年级已出现学习分化现象。教师应通过激发兴趣、提高课堂效益等方法，努力缩小这一差距。同时，可利用课余时间，为个别学生提供适当的提优补差服务。三、具体工作措施（一）学习教育教学理论，转变教育观念1.组织教师深入学习教育教学理论，系统研读一本理论书籍及教学改革经验文章，旨在以先进、正确的教育思想指导课堂教学改革，提升教学效益，确保素质教育要求在英语学科教学中的全面落实。2.深入学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程旨在激发学生学习兴趣、培养积极态度、建立自信心及语感、语调基础等目标。要求教师对课程标准中的“基本理念”和“实施建议”熟记于心，并努力将其内化为自身教学思想，体现在日常教学中。3.教师应转变观念，适应新的教学评价机制。小学英语教学评价应注重学生兴趣和积极性的激发，评价形式应具多样性和可选择性。以形成性评价为主，依据学生平时参与教学活动的表现和合作能力进行评价。（二）重视教学研究，推进课程改革1.把握课堂教学核心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。构建以活动为主的教学模式，重点培养学生自主学习和语言交流能力。采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，并发展初步读写能力。2.加强课程管理，积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等教学资源，拓展英语学习渠道。使学生乐学、爱学，避免学习兴趣和信心的丧失，减少中高年级学习分化现象。3.进一步转变教师观念，适应新的教学评价机制。坚持确立学生主体地位和教师主导作用相结合的原则，以形成性评价为主，评价形式多样且可选。依据学生参与教学活动的表现和使用能力进行评价。4.加强听课学习交流，形成浓厚教研氛围。指导英语教研组工作，帮助教师科学处理教材、提高驾驭教材能力。活动重点围绕课堂教学研究，突出活动设计与展开、教学评价与实施及资源利用与开发。5.注重学生良好学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力的培养。根据小学生学习特点创建活动课和任务型教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法鼓励学生大胆运用英语。同时开展生动活泼的英语课外活动促进学生发展。6.组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研及教学质量监控。（三）组织多元活动，促进教师专业成长1.为教师专业成长搭建平台创造机会。本学期将不定期组织教学骨干上示范课、研究课；征集优秀教学课案供观摩学习借鉴研讨。全面提升小学英语教师的理论水平和教学能力。2.根据外语教学发展新形势制定培训计划继续对部分教师进行培训以适应英语课程改革需要。3.加强青年教师听课及指导帮助其尽快掌握教学常规提高驾驭教材及课堂教学的能力。英语组团结向上认真踏实每位成员都努力发挥和贡献自己的力量共同推动英语教育事业的发展。2024年小学英语教研组计划例文（三）本学期，我们将严格遵循学校和教导处的教学计划，坚持以课程改革为核心，深入学习并践行课改理念。我们将组织和参与教师的课改培训，实施校本培训，更新教学观念，并开展课题研究等活动，以确保我校英语教学质量的稳步提升。一、指导原则坚持以课改为核心，以素质教育为导向，深化教学改革，突出教学重点，同时兼顾其他教学方面。在遵循学校教学计划的前提下，我们的教研教学活动将积极发挥研究、指导和服务教学的职能。教学的核心是发展，灵魂是创新，重点是全面推动以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生终身学习、创新能力和生存发展能力的培养奠定坚实基础。二、教学目标1.确保英语教学质量的提高，达成学校设定的各项教学指标。2.以课改为中心，稳固英语学科的教学常规。3.加强理论学习，推进课题研究，驱动教学改革的深化。三、具体策略(一)强化理论学习，更新教学理念1.持续研读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专业文献，积极参与教学改革实践。我们将以这些理念为指导，探索提高课堂教学效率的新路径和方法。同时，做好理论笔记，及时总结学习心得，将理论与实践相结合，撰写教育教学论文和案例，实现从实践到理论的提升。2.明确小学英语教学的目标是激发学生的学习兴趣，培养积极的学习态度，建立学习自信心，奠定良好的语感和语音、语调基础，使他们具备初步的英语日常交流能力，为终身发展奠定基础。(二)落实教学常规，提高课堂教学效益1.深入学习和执行教学常规，尤其注重课堂教学常规的实施。通过创建合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解和运用语言，充分利用各种教学方法，使英语教学生动活泼。我们将通过教学研讨和课堂教学观摩，关注新课程学科教学研究的重点和热点问题，提升教学效果。2.充分发挥教研组的作用，深化校本教研教学。改进联片教研活动的监督和指导方式，创新教研活动形式，强化教师参与意识，提升校本教研的实效性。有序组织集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思和改进英语课堂教学。同时，配合教导处做好常规教学的检查和督促。3.持续培养学生的良好学习习惯和行为习惯，注重培养学生的专注力、规范书写、多读勤写和独立思考等能力。规范作业的布置和批改，做好辅导教学，坚持以学生为中心，使每个学生在原有基础上都能得到发展。(三)积极开展教学研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育和教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。我们将扎实进行研究过程，注重知识的积累，将课题研究与日常教学实践有机结合，总结实施中的经验和问题，真正实现以科研推动教学改革，以课题研究促进课程改革，促进教学观念的更新和教学质量的提升。2024年小学英语教研组计划例文（四）区组织了一系列教学活动，包括教学、教案及论文的评选，旨在提升教育质量。在全面关心学生、促进和谐发展的背景下，我们特别注重以下两个方面：一、培养学生的学习习惯与辅导困难学生1.我们致力于培养学生良好的学习习惯，引导他们静听以提高课堂效率，并强调预习与复习的重要性。同时，鼓励学生课外创新，以多样化的形式接触和学习英语，拓宽学习渠道。2.针对部分学生在学习英语上遇到的困难，我们及时提供辅导。鉴于英语教师任教班级多、辅导时间有限，以及部分学生对英语学科不重视等原因，中高年级已出现两极分化现象。为此，我们努力通过激发学生学习兴趣、提高课堂效益等方法，缩小两极分化差距。教师将利用课余时间，为个别学生提供适当的提优补差服务。二、学习教育教学理论，推进课程改革与教学研究1.我们持续组织教师对教育教学理论进行深入学习，系统研读相关理论书籍及教学改革经验文章。旨在以先进的、正确的教育教学思想为指导，切实改革课堂教学，探索提高教学效益的有效途径和方法，将素质教育的要求真正融入英语学科教学之中。2.组织教师认真学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程的目标在于激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，建立自信心，并奠定良好的语感和语音、语调基础。同时，注重培养学生用英语进行简单日常交流的能力，为学生的终身发展服务。我们要求教师对课程标准中的“基本理念”和“实施建议”进行常读常新，努力将其内化为自己的教学思想，并体现在日常教学中。3.为适应新的教学评价机制，我们要求教师转变观念，注重评价形式的多样性和可选择性。以形成性评价为主，以学生平时参与教学活动的表现和合作能力为主要依据，激励学生学习兴趣和积极性。4.我们重视课堂教学这一中心环节，积极探索新课程理念下的小学英语教学模式。根据小学生学习特点，构建以活动为主的教学模式，注重培养学生自主学习和用语言交流的能力。采用听、做、说、唱、玩、演等多种方式，鼓励学生大胆表演，同时发展初步的读写能力。5.加强课程管理，积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。通过丰富多样的教学活动，使学生乐学、爱学，避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，从而减轻中高年级的两极分化现象。6.我们继续推动教师间的相互听课学习，形成浓厚的教研氛围。加强对英语教研组工作的指导，帮助教师科学处理教材，提高驾驭教材的能力，促使教师创造性地使用新教材。活动重点围绕课堂教学研究展开，突出活动设计与实施、教学评价与资源利用等方面。7.为培养学生的综合语言运用能力，我们根据小学生学习特点创建以活动课和任务型为主的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法鼓励学生大胆运用英语。同时积极开展生动活泼的英语课外活动增长学生知识、开阔视野、发展智力和个性。8.我们还定期组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作以加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。三、组织多元活动促进教师专业成长实施新课程的关键在于建设一支数量和质量均得到保证的教师队伍。为此我们组织了一系列培训、调研、总结、推广和竞赛活动以推动教师队伍的发展：1.为青年教师的专业成长搭建舞台创造条件和机会。本学期我们将不定期组织教学骨干上示范课、研究课并征集优秀教学课案供大家观摩学习、借鉴研讨以提高全校小学英语教师的理论水平和教学能力。2.根据外语教学发展的新形势我们制定了具体计划对部分教师进行培训以适应英语课程改革的需要。3.我们重视青年教师的成长加强对她们的听课及指导帮助她们尽快掌握教学常规提高驾驭教材及课堂教学的能力。英语组是一个团结向上、认真踏实的教研组每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量共同推动英语教学事业的发展。2024年小学英语教研组计划例文（五）一、指导思想本学期，我将承担三、五、六年级的英语教学任务，主要致力于培养良好的学习习惯。旨在激发学生对英语学习的兴趣，塑造积极的学习态度，帮助他们建立初步的英语自信心。同时，将着力于培养学生的语感，打下坚实的语音、语调基础，使他们具备初步的英语日常交流和书写能力，为后续学习奠定基础。二、教学目标与要求1.提供英语的直观知识，激发学习兴趣，培养积极的英语学习态度。2.培育必要的语感，为语音、语调和书写能力的提升奠定基础。3.增强学生学习的自主性，养成良好的学习习惯。4.掌握基本的英语交际用语，使学生具备初步的日常英语交流能力。5.将思想教育融入英语教学中，促进学生良好品德的形成。适时介绍文化差异，激发学生的学习兴趣。6.在课本知识学习的同时，加强英语知识的拓展、深化和应用。三、教学重点与难点1.能够按照要求掌握四会单词和三会单词。2.能够熟练运用所学的四会句型。3.能在情境中灵活运用所学的四会句子。4.在非语言提示下，能理解清晰的话语和录音。5.培养良好的书写习惯，确保书写整洁、规范。难点：低年级：培养良好的英语听说习惯，自觉模仿语音、语调，逐步培养语感。高年级：掌握基本的英语交际用语，提升观察、记忆、思维、想象和创新能力。培养预习习惯，能标记并处理不理解的词汇。在课堂上能专注听讲，及时做笔记。四、教学策略与措施1.深入备课，研究教材，实施有效的课堂教学，提高课堂效率，确保学生能掌握当堂内容。2.创新运用各种教学方法，如情境教学法、直接教学法和TPR全身反应法，同时开展有趣的活动和游戏，创造轻松的学习环境。3.创设英语情境，让学生在