大班教案详案10篇

大班教案详案10篇教案详案1：一、设计意图：本节课的设计方式采用了主题教学法，以“春天来了”为主题，通过户外观察和室内活动相结合的方式，让幼儿了解春天的特点，培养他们的观察力和创造力。活动的目的是让幼儿感知春天的变化，体验春天的美好，激发他们对大自然的热爱。二、教学目标：1.认知目标：让幼儿知道春天里大自然的变化，了解春天的特点。2.技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。3.情感目标：让幼儿体验春天的美好，培养他们对大自然的热爱。三、教学难点与重点：重点：让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好。难点：培养幼儿的观察力和表达能力。四、教具与学具准备：教具：春天的图片、视频、手工材料等。学具：画纸、画笔、彩泥等。五、活动过程：1.热身活动（5分钟）：带领幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿感受春天的气息。2.观察活动（10分钟）：让幼儿观察周围的春天的变化，如花朵、树木、小鸟等，引导他们用语言表达自己所看到的春天的特点。3.室内活动（10分钟）：观看关于春天的视频，让幼儿进一步了解春天的特点，如春天的天气、植物的生长等。4.手工活动（10分钟）：让幼儿用手工材料制作春天的作品，如制作花朵、树木等，培养他们的动手能力。六、活动重难点：重点：让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好。难点：培养幼儿的观察力和表达能力。七、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出对春天的浓厚兴趣。他们在观察活动中认真细致，用手中的画笔记录下春天的变化。在手工活动中，他们发挥想象，制作出丰富多彩的作品。通过本节课，幼儿对春天有了更深入的了解，观察力和表达能力也得到了锻炼。拓展延伸：为了让幼儿进一步体验春天的美好，可以组织他们去户外寻找春天的足迹，如参观花园、公园等。还可以让幼儿和家长一起制作关于春天的家庭作业，如拍摄春天的照片、绘制春天的画作等。这样既能巩固所学知识，又能让幼儿更好地感受春天的美好。教案详案2：一、设计意图：本节课的设计方式采用了情境教学法，以“快乐农场”为主题，通过模拟农场的生活，让幼儿了解农作物的种植和生长过程，培养他们的生活能力和环保意识。活动的目的是让幼儿体验农场生活的乐趣，增强对农作物的认识，培养他们的爱心和责任感。二、教学目标：1.认知目标：让幼儿了解农作物的种植和生长过程，知道农场的日常生活。2.技能目标：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。3.情感目标：让幼儿体验农场生活的乐趣，培养他们的爱心和责任感。三、教学难点与重点：重点：让幼儿了解农作物的种植和生长过程，体验农场生活的乐趣。难点：培养幼儿的动手能力和观察力。四、教具与学具准备：教具：农场模型、农作物种子、种植工具等。学具：画纸、画笔、彩泥等。五、活动过程：1.热身活动（5分钟）：带领幼儿进行农场游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿感受农场的氛围。2.观察活动（10分钟）：让幼儿观察农场模型，了解农场的布局和农作物的种植情况，引导他们用语言表达自己所看到的农场生活。3.种植活动（10分钟）：让幼儿动手种植农作物，如种菜、种花等，培养他们的动手能力和观察力。4.室内活动（10分钟）：通过观看农作物生长的视频，让幼儿了解农作物的生长过程，增长他们的知识。六、活动重难点：重点：让幼儿了解农作物的种植和生长过程，体验农场生活的乐趣。难点：培养幼儿的动手能力和观察力。七、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，幼儿积极参与农场游戏，表现出对农场生活的浓厚重点和难点解析：在这些重点细节中，我认为教学难点与重点尤为关键。它们直接关联到我如何规划和调整教学策略，以应对幼儿在活动中可能遇到的困难和问题。例如，在教案详案1中，重点是让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好，而难点则是培养幼儿的观察力和表达能力。为了克服这个难点，我需要在活动过程中，通过各种互动和实践活动，引导幼儿积极观察和表达，比如带领他们进行户外活动，观察春天的变化，并用画笔记录下来。同时，我还需要提供适当的示范和引导，帮助幼儿用语言描述他们所观察到的春天的特点。在教案详案2中，难点是培养幼儿的动手能力和观察力。为了有效地应对这个难点，我需要在种植活动中，给予幼儿充分的实践机会，让他们亲手操作，体验种植的过程。我可以提供适当的工具和材料，比如小铲子、水壶等，让幼儿在实际的种植活动中，发展他们的动手能力。同时，我还可以设置一些观察任务，让幼儿在种植过程中，观察农作物种子的变化，了解生长的过程，从而提高他们的观察力。总的来说，教学难点与重点是