2024年大学教务处工作计划模版（四篇）

第5页共5页2024年大学教务处工作计划模版关于地方经济能力提升及教育教学改革的若干措施一、强化改革力度，推进四大改革工程1.深化公共课与思政课程教学模式创新。在公共体育课中，逐步实施项目化教学，融入全民健身理念，培养学生自主锻炼的习惯。外语教学需加强与专业人才培养的衔接，探索在精英班、定向班中加大外语教学力度，并逐步推广英语分层教学模式，提升学生外语核心素养及就业竞争力。思政课程需增强时效性，邀请校内外专家增加讲座，注重学生社会实践能力的培养。2.推行本科生导师制，制定完善的工作条例。在本科教育中实施学业导师制，引导学生树立正确观念，提升自主学习、创新及实践能力，全面优化学校育人环境。3.持续深化公共选修课改革。充分利用网络教学资源，丰富课程内容，提升学生创业创新及职业规划能力。引入竞争机制，提高传统公共选修课教学质量。完善公选课体系，构建人文、自然、艺术等多元课程体系，推动通识教育体系建设。4.探索学分互认模式，促进校际合作。在条件成熟时，与其他高校达成协议，实现学分互认，共享优质教育资源，拓宽学生视野，提升综合素质。二、修订培养方案，创新人才培养模式根据现代职业教育发展趋势及教育部本科转型要求，修订本科人才培养方案，增强适应性与应用性。加大实践教学比重，确保实训实习课时占比及时间要求。引入企业参与课程标准及培养方案制定，深化校企合作，推动专业建设与课程改革。三、聚焦转型，加强教学工程建设1.强化质量工程监督，确保项目顺利实施。定期对各级质量工程项目进行结题验收及中期检查，确保项目质量。2.加大课程改革力度，引领教学创新。开展微课、在线开放课程等试点示范项目立项工作，为教学工程建设奠定基础。同时，考虑追加相关项目立项，推荐省级、国家级项目。3.推进教育体制改革试点项目，积累经验。围绕二级院系、专业（群）向应用技术型转型，制定详细实施方案，通过试点项目积累经验，为学校整体转型提供支撑。4.加强特色课程资源平台建设，提升教学质量。推进“共享型优质特色课程资源”平台建设，完成课程视频拍摄及后期制作工作，逐步构建学校特色在线教育课程平台。四、开展教学评比，建立激励机制为提高教师教学积极性及业务素养，开展“我心目中的好老师”、“青年教师教学竞赛”及“优秀教学成果”评审等活动。通过评比活动，激发教师教学研究、教学改革及课堂教学的热情，推动教学质量持续提升。五、做好期末工作，总结提升期末时，组织教师上交工作总结材料，对教学工作进行全面回顾与总结，提炼经验教训，为下一年度工作提供参考与借鉴。2024年大学教务处工作计划模版（二）1.确保回答问题的准确性和作业的按时完成，旨在营造积极向上的学风、班风及校风。2.教务处应在校长室的领导下，加大教学调研力度，通过增加听课次数与深入了解教学情况，及时表彰先进经验，总结成功案例。同时，迅速识别教学低效的学科与教师，主动采取随堂抽查、跟踪听课研讨等措施，查找问题根源，提出解决方案，并关注实际效果。鼓励各任课教师间相互听课，改变过去教研组活动仅作为任务完成的单一模式，确保听课记录详尽，评价客观公正，及时开展交流研讨，以此作为提升课堂教学效率的有效途径。3.重视毕业班工作，致力于扩大优秀生比例，实现学生个性化发展。毕业班教学是学校工作的重中之重，为此需明确目标管理，确保每个班级、每位教师、每位学生均设定明确目标，激发其追求进步的动力。同时，强化常规管理，要求全体教师明确教学目标，制定科学合理的教学计划，精心备课授课，并注重技巧训练、规范训练、专题训练等多种形式的训练，从方法指导与细节完善入手，提升学生综合能力。加强考试指导，包括心理调适与自主学习指导，帮助学生树立信心，提升能力，实现成绩提升。四、提高队伍素质，加速教师队伍建设1.积极开展教师思想政治工作，加强师资队伍建设，引导教师牢固树立教书育人的职业观念，深入学习《江苏省中小学管理规范》及《中学教师专业标准》（试行），努力践行师德规范，成为学生的良师益友。2.强化教研组建设，教研组长需全面负责教研组常规工作，特别是备课组活动的监督与指导，确保活动定期化、规范化。通过综合考核评估教研组在教学研究、论文发表、学生竞赛辅导及教师评优等方面的表现，将教学质量作为综合评估的重要指标。3.推进课堂教学达标工作，一是依据教研室要求组织评优课活动，并推荐优秀教师参加市级评优课；二是建立随堂调研制度，定期评估课堂教学效果。4.加大教科研工作力度，结合学校师资结构与教学实际，将课题研究与教学质量提升紧密结合。注重过程研究与总结，鼓励每位教师撰写高质量教学论文，并争取在市级以上刊物发表或获奖。5.加强青年教师管理与培养，通过有效措施帮助其迅速成长为合格教师乃至教学骨干。充分发挥骨干教师作用，扎实做好青年教师培养工作。五、落实阅读与实验教学工作1.强化阅读教学，提升文科学生阅读数量与质量。制定阶梯性、计划性的阅读方案，并指派专人负责考级工作的落实与组织。2.加强理科实验教学，提高实验开设率与教学效果。通过让学生在实验中学习、感悟与体验，培养其实践与创新能力。六、搭建科研平台，营造浓厚科研氛围1.组织教师积极参与微型课题研究，将新课程实施、课堂教学改革、教材教法研究及考试与评价制度改革等作为研究重点。引导教师将日常教学中的“小问题”转化为“小课题”，实现教学与研究相结合，提高教学效果。2.鼓励教师撰写教育教学论文，总结成功经验与教训。教务处应发动教师撰写值得推广的教学课例、教学反思等，特别是在有效教育与学生自主学习指导方面进行总结。通过学习与借鉴成功案例，推动学校课堂教学改革深入发展，形成与学校教育教学相适应的研究方向。同时，引导教师进行“行动研究”、“课例研究”，撰写教育反思、教育随笔等，促进教师理论学习、专业成长与科研能力提升。七、加强自身建设，提高服务水平1.教务处全体人员应加强理论学习，提高业务水平与法规意识。在课程改革中保持踏实的工作作风，以严谨的态度赢得教师的尊重与信任。2.认真履行教学督查职责，通过师生问卷、座谈等方式定期检查教学计划的落实情况与教师职责履行情况。及时发现问题并提出改进措施，推动学校整体教学水平不断提升。3.潜心研究学科教学，在各自领域内发挥带头作用。同时加强与各科室的协调配合，确保各项教育活动与考试顺利进行。在新的学期里，教务处全体成员需以运动员的拼搏精神、教练员的指导智慧、信息员的敏锐洞察与指挥员的统筹协调为引领，在每一项工作中都做到细心准备、精心组织与潜心研究，为学校教育教学工作的持续发展贡献力量。2024年大学教务处工作计划模版（三）(一)注重课程整合与应用，强调校本课程的开发。(4)倡导建设性学习，着重培养学生的各项能力，包括信息处理能力、新知识获取能力、问题分析和解决能力，以及交流与合作的能力。(5)树立正确的评价观念，推崇综合性和多元化的评价方式，尝试实施成果展示、口试、自我评价、同伴评价等多形式的评估，重视评价的促进发展作用。2、结合学校的具体情况，有效指导新旧教材在教学法和学习法上的过渡，确保未参与课改的教师能适应新教材，快速转变教学观念。(二)强化教学常规管理，提升教育教学质量1、加强教学常规监管。全面执行课程计划，严格按照课程表上课，遵循教学进度和备课内容进行教学，教师需提前进入教室，准时下课，每天按时处理学生作业，严禁体罚和变相体罚学生。在学期初明确教师的备课、讲解、批改和辅导工作要求，并在后续工作中加强检查与指导，采取多种方式的综合检查，定期进行教学检查，检查结果与教师考核挂钩。同时，通过深入课堂听课和走廊巡视，及时了解教师的教学状况。2、做好教学质量监控。强化质量意识，充分认识到教育教学质量是学校生存和发展的关键。各年级各学科需确保教学质量，扎实完成学科教学任务。教导处将结合上一学年考试情况，对薄弱环节进行跟踪调查和指导。学校在期中和期末对学生进行统一测试，全面总结检测结果，各学科需对教学效果进行深入分析，提出改进措施。音体美等科目教师也需对学生进行评价，相关学科需做好质量分析，配合课改年级做好学生操行评价。3、注重特长生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。本学期继续加强特长生的辅导，组织数学、语文、英语等学科的竞赛活动。(由语文组、数学组、综合组负责)4、进一步加强体育、艺术和卫生工作。抓牢体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，配合县中小学生运动会，加强体育器材管理，各运动队需加强训练，力争在县级比赛中取得佳绩。艺术和自然科学等学科需适应新趋势，探索音乐与美术的融合点，强化艺术教师的自我提升，实现一专多能，努力提升学生的多元艺术素质。班主任需利用班会课开展卫生教育，进行卫生宣传活动，注重培养学生的良好卫生习惯。5、严格做好保学控辍工作，规范学籍管理。确保学生流失率低于____，巩固率保持在____%以上。6、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。7、持续强化安全教育，防患于未然。本学期要全面加强学生安全教育，提高安全意识和自我保护能力。全校教职员工应时刻关注学生安全，坚持预防为主，对安全隐患早发现、早排除。要树立安全无小事的观念，对学生发生的每一件事都要关注，对较为严重事故要及时汇报。(三)提升师资队伍素质，加强教师培训1、进一步加强青年教师培养，有目标、有层次、有策略地推进师资队伍建设，强化学科带头人的竞争意识，加强青年教师的培养力度，提升其在教育、教学和班级管理上的能力。充分发挥骨干教师的作用，使青年教师成为教学一线的中坚力量。2、组织教师的业务学习，校本培训应采取自学与集体学习、观看录像、心得交流、讲座指导相结合的方式，同时鼓励自我学习，打造学习型教师和学习型学校。3、开展“走出去、请进来”活动，鼓励教师参加国家、省、市、县级的各类培训，回校后进行汇报课，分享学习心得，实现一人学习，全体受益。4、继续进行全校性的现代信息技术培训。5、鼓励教师大胆使用现代教育技术进行教学，加快信息技术与学科教学的整合步伐。2024年大学教务处工作计划模版（四）在学校及学校党委的坚强领导下，我校已成功步入____至____年度第一学期的正轨。本学期，我们将紧密围绕____书记在“教师节”庆典上的重要讲话精神，与时俱进，深入开展“师德师风”建设活动，旨在全面提升教师队伍的政治素养与业务能力，并严格把控教学常规管理，以确保教学质量的全面提升。具体实施方案如下：一、教学常规管理的强化教学质量作为学校生存与发展的基石，其重要性不言而喻。本学期，我们将课堂教学视为提升教学质量的核心环节，强调充分利用每一堂课的宝贵时间，鼓励教师精心备课，深入研究教材，力求思想性与科学性的高度统一。同时，加强各学科的法律知识教育，强化体育、卫生教学的管理，以促进学生综合素质的全面发展。在教学过程中，我们将坚持教师主导与学生主体相结合的原则，激发学生的学习热情，培养其自主学习能力。还将通过教案抽查与普查相结合的方式，促进教师间的相互学习与共同进步。同时，加强早读、晚自习的辅导与管理，确保课外练习的有效性与针对性，并加大对实验教学与微机教学的投入，以培养学生的实践创新能力。二、日常工作管理的规范化为确保教学工作的有序进行，我们将严格规范日常管理工作。具体包括：按时提交教学进度计划、考试质量分析报告及个人工作总结；认真检查并统计班级日志；积极协助分管校长做好实习生的安排与鉴定工作；以及高效完成地州市教育局及学校领导交办的各项临时任务。三、年级组与教研工作的深化指导与管理学校教学业务的顺利开展离不开教研组与年级组的紧密合作。本学期，我们将进一步加强对教研组与年级组的指导与管理，确保各项教学活动纳入量化考核体系。具体措施包括：定期组织本科业务学习并上交学习记录；指导体育组成功举办学校运动会；加强对青年教师的业务培训与辅导