2024年幼儿园中班班务工作计划样本（二篇）

第3页共3页2024年幼儿园中班班务工作计划样本一、指导原则二、核心任务1.深入理解幼儿教育的最新趋势，确保教育理念与现代教育同步。深入研究教材，全面评估每个幼儿的身心发展状况，实施个性化的教学，以促进每个幼儿的全面发展。2.在教学过程中，尊重每一位幼儿，创建平等、和谐的学习环境。精心准备教学材料，确保内容丰富、生动、新颖，增强操作性，使教态更具亲和力，创造一个让幼儿感到轻松愉快的学习氛围。同时，强化幼儿的实践能力培养，鼓励他们在游戏中发现并解决问题。3.重视学习环境对幼儿的影响力。与幼儿共同打造特色鲜明、富有意义的教室空间。根据幼儿的年龄和活动特性设计活动区域，提供丰富的材料，让幼儿自主选择，自由创作，使他们成为环境的主人，用他们的作品和创意丰富环境。4.鼓励幼儿参与多元化的活动，如舞蹈、美术等兴趣班，以激发幼儿的智力潜能，培养他们在德智体多方面的兴趣。密切关注每个幼儿，从他们身上汲取亮点，激发他们的自信心和自立精神，帮助他们发现自己的优势，建立自信和对集体的归属感。5.强化家园合作。对待每位家长都以诚挚的态度，与他们交流关于孩子教育的看法，尽量满足家长的需求，解答他们在教育孩子方面的疑问，让家长感到我是孩子的老师，也是他们的朋友，共同面对和解决问题。三、常规教育1.礼仪教育2.课堂纪律引导幼儿形成正确的课堂行为，如保持良好的坐姿，培养良好的课堂常规，不得随意离开座位，回答问题时应举手，并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，培养尊重他人的良好习惯。3.卫生习惯强调清洁卫生的重要性，培养幼儿养成便后洗手的习惯，餐前餐后能主动清洁口腔，擦干净嘴巴，有条理地整理餐具，整理自己的被褥衣物，养成良好的卫生习惯。四、保育工作1.协助生活老师做好班级内外的卫生工作，确保环境整洁，同时按照要求将班级物品归类摆放整齐，教育幼儿爱护班级物品。2.关注幼儿的一日两餐，对进餐速度较慢的幼儿进行引导，教育他们不挑食，不将饭粒掉在桌上或地上，培养他们珍惜食物的意识。2024年幼儿园中班班务工作计划样本（二）教育目标三：身体发展：掌握正确的握笔方式，能运用纸张和泥巴塑造简单的物体，并能收集和使用辅助材料。能熟练地使用剪刀，确保安全操作。自我保护：理解如何避免危险，培养在日常生活中保护自己的意识。养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手。生活技能：学会整理个人的被褥和衣物，掌握基本的自我照顾能力。熟悉正确的饮食卫生规则。认知发展：展示对周围环境变化的好奇心，乐于提问和参与学习活动。对周围事物保持兴趣，能用流畅的语言与同伴交流。数理逻辑：能根据大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征进行排序。能数到10，理解序数概念。能从不同方向进行10以内的排序，识别特定数量的图形。语言发展：能理解故事的主要情节，尝试复述故事。积极参与集体讨论，能清晰表达个人的观点。社会性发展：在行为上表现出礼貌，能恰当使用如“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等日常用语。不攻击他人，不随意拿他人物品，尊重他人的权利。人际交往：能主动与同伴交流，懂得不打扰他人活动，不干扰他人的休息时间。个性发展：能完成成人分配的任务，勇于在公众面前表现自我。保教策略及实施：(一)保育工作1.强化幼儿生活环节的管理，确保保教结合，培养良好的生活习惯，如：通过“环保小卫士”活动，鼓励幼儿保持班级卫生教育幼儿珍惜玩具，学会自我整理在点心时间，引导幼儿有序、安静地进食，鼓励值日生介绍点心并培养不挑食的习惯设立值日生制度，让幼儿参与整理玩具、检查学具、摆放杯子等简单任务注重幼儿的心理健康，引导他们正确处理情绪，培养良好的坐姿、行姿、书写姿势教育幼儿妥善保管学习用具，养成用后及时归位的习惯2.严格执行接送制度，消除安全隐患，将安全工作置于首位。密切关注幼儿活动，预防可能的危险，通过日常活动进行安全教育，如在进餐前提出安全要求。定期讲述安全小知识和故事，提高幼儿的安全意识。3.组织多样化的户外活动，增强幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励内向的幼儿积极参与集体活动。4.设计生动有趣的操前游戏，利用早晨、课间、午间时段训练幼儿的拍球技巧，组织阶段性的比赛，让每个孩子都能掌握这一技能。(二)教育活动1.以“活动”和“整合”为课程主体，设计促进幼儿全面发展的主题活动，包括：预设主题：如“成长快乐”、“种子的秘密”、“交通工具博览会”、“奇妙的蛋”和“顽皮一夏”根据幼儿的兴趣、生活经验、季节变化灵活调整主题内容，体现幼儿在活动中的主体性创设与主题相关的区域，鼓励幼儿参与环境布置，让环境成为幼儿学习的伙伴在日常活动中渗透安全教育，如在进餐前提醒幼儿注意热汤，避免烫伤等2.利用幼儿园、家庭和社会的资源，开展“主题生成”活动，让幼儿在广泛接触中发现问题，培养探索精神。3.结合节日活动进行品德教育，如在____月份开展“我爱妈妈”活动，教育幼儿尊重和关爱母亲；在____月份进行“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解劳动的价值；在____月份参与“六一