2024年小学教导处主任工作计划范例（三篇）

第3页共3页2024年小学教导处主任工作计划范例一、指导思想本学期，本校教务处紧密围绕中心学校的工作思路，以“学生有进步，教师有提升，学校有发展”为核心目标，秉持求实、求新、求深、求效的工作原则，以科学发展、和谐发展、高效发展为指导方向，聚焦课程改革专题研究，旨在形成独具特色的教学与研究体系。我们将进一步规范教务管理和教学工作，推动教育科研工作的改革与创新，强化教师专业素质培养，提升教育教学及科研水平，全面践行以学生发展为本的教育理念，确保学校教育教学工作稳步有序且富有创造性地推进，为我校内涵式发展奠定坚实基础。二、工作目标1.以“和谐发展”为基石，科学规范教学常规管理，确保教学工作正常有序开展的同时，力求在教学管理上展现独特风貌。2.依托校本教研，促进全体教师共同成长，以专题研讨活动为平台，构建学科特色研究体系。3.实施“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，构建以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为载体的校本教研制度，强化教研组建设，提升教师教育教学研究能力。4.深化课题研究工作，确保课题研究的顺利开展与深入推进，完善教研课题体系，促进各教研组之间的合作与交流，营造人人参与、人人研究的良好氛围。5.立足课堂教学，探索教学改革新路径，提升课堂教学实效。鼓励教师深入研究课堂，注重三维目标融合，强化效率与创新意识，推动课堂教学模式多样化、教学方法个性化、教学手段现代化、教学行为规范化。6.加大研究力度，促进教科研能力提升。聚焦原生态课堂教学问题，开展针对性研究，形成良好研究氛围。数学学科侧重教学情境开放与探究式教学研究；语文学科低年级注重拼音、识字、说话、写话教学；中高年级则强化阅读教学研究。同时，做好资料收集与阶段总结工作，推动教科研工作再上新台阶。7.组织学生积极参与各类学科竞赛活动。8.加强教育教学常规工作的监督检查，及时反馈相关信息。9.全力完成上级下达的各项任务。三、工作措施1.加强各教研组之间的教学案例研究及教学反思交流，语文教研组每周二下午第三节课、数学教研组每周三下午第三节课分别开展教研活动（包括听课、评课、集体备课、教学案例研究、教学反思交流等），以提升教师教育教学研究能力。2.要求各教研组每月至少进行一次教学反思交流或教学案例研讨活动，每位教师每月需撰写至少一篇高质量的教学反思或提出一份有探讨价值的教学设计。学校将收集整理优秀教学案例及教学反思并上报中心校，以便在乡内交流先进研究成果。3.根据乡中心学校要求，我校计划在本期组织1-2次大型、有针对性的教研活动，并及时编写简报在乡内进行交流学习。同时，要求全体教师一学期内听课不少于规定节数。4.鼓励各班开展丰富多彩的班会活动，语、数教研组分别组织班会课1-2节进行专门探讨。通过活动开展，促进学生身心健康发展，为和谐德育结题做好充分准备。2024年小学教导处主任工作计划范例（二）（一）以教育研究为基石，提升教师专业素养1、以课堂教学为载体，借助公开课展示和论文竞赛等活动，全面提升教师的教育理论素养和教学业务能力。2、把握每年的教研月活动，结合中心校的课题研究，策划、执行和指导教科研工作，进一步规范教学常规，加强研究过程指导，注重资料积累与完善，力求实效，推广经验。（二）强化常规教学，确保教学质量1、开学初期严谨制定各项教学计划，学期中确保计划的执行与监督，学期末进行全面的工作总结。2、以教学常规管理为基础，加强备课、授课、听课、教研等环节的力度。3、注重课堂教学的规范性，充分利用每一分钟提高教学质量，有效减轻学生的课业负担。4、建立严格的教学检查和抽查机制，定期对教师进行听课和教学质量的评估，确保检查、抽查工作的规范化、制度化和常态化。5、深化课程改革实践，从知识技能学习、作业布置、思维训练、质量检测等方面进行有益的尝试。6、加强学法指导，兼顾优生培养和后进生转化。提高教学质量的关键在于针对学生的学习实际进行有效的学法指导。每位教师都应重视这项工作，帮助后进生恢复学习兴趣、建立自信心并提供具体的学习方法支持。（三）以课改为核心，开展多元教研活动1、建立并完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业能力和新课程实施能力。2、充分发挥教研组的职能，创新教研工作新局面。教研组应扎实开展教研活动，明确研究内容和操作步骤，每位教师应积极参与，通过集体备课和教学研讨课，展示新的教学方法，共同改进不足，提高教学水平，增强教师的课程建设、实施和研究能力，以适应课程改革的需求。3、如有条件，将组织教师外出学习交流，借鉴他人优点，提升自身素质。（四）强化毕业班教学管理，追求教学成效的突破本学年将加强对毕业班的宏观指导和监控，特别是各科复习进度和内容的调控。进一步强化培优补差工作，弱化学科教学是大面积提高教学质量的关键。六年级需将分类推进策略进一步落实，注重薄弱学科的教学。要求教师在每个复习环节注重质量，强化分层教学，加强对学生复习内容掌握情况的检查，精选习题，避免题海战术。（五）抓牢基础，明确职责，促进体育、卫生工作的进步我们将继续执行《学校体育卫生工作条例》，扎实基础工作，明确职责，确保学生身心健康发展。体育教师需上好体育课，做好体质健康检测，配合班主任提高两操质量。开好冬季踢跳比赛和春季达标运动会。认真上好劳动、健康课程。（六）打造校园文化，创建育人环境每学期结合各班出版学习专栏，创建积极的校园文化，营造优质的育人环境。（七）重视班主任工作，全心育人班级是学校的重要组成部分，班主任是班级管理的领头人。做好班主任工作，是培养适应现代社会需求人才的关键。要强化班级管理，形成良好的班风校风。新的一年，面对新的挑战和要求，全体教师将更新观念，创新教育理念，将开拓进取与求真务实相结合，抓基础，练内功，齐心协力，推动学校教育教学工作迈上新高度。附重点任务安排：____月：制定教学计划，确保教学扎实____月：落实教研月活动各项任务____月：组织期中考试，进行质量分析____月：教师提交教学论文参与评选____月：做好学期末考试，完成工作总结2024年小学教导处主任工作计划范例（三）一、指导思想：深入贯彻与落实市教育工作会议精神，紧密围绕市教育局____年度总体工作思路（即强化师德建设，提升教师素质，深化课程改革，提升教学水平，培育优秀人才，推动教育发展）及____年度教学工作总指导原则（即端正教育思想，规范教学行为，聚焦课堂教学，关注教学质量，实现质量提升），在市教研室的直接指导下，我校将以“工作计划”与“目标管理方案”为引领，以课堂教学为核心阵地，全面推进教育教学质量的稳步提升。二、分管工作范畴：1.负责语文及品德与生活（社会）学科的教研工作。2.主导并推进学校特色项目之一：书香校园建设。3.管理及协调语言文字相关工作。4.监督与执行教学常规管理工作。5.整理与归档“双高普九”相关材料。6.负责学籍管理事务。7.严格执行考勤制度。8.协同校长处理其他教育教学事务及临时性工作。三、工作目标设定：根据学校年度总体目标（即强化课堂教学，提升教学质量），明确分管工作具体目标如下：1.确保教学成绩达到学校预设目标，并超越全市平均水平。2.遵循市教育局要求，构建骨干教师梯队，持续培养学科骨干力量，同时做好迎接省教科版教材调研评估的准备工作。3.借助“读书年”契机，营造浓厚的书香校园氛围，构建学习型校园。鼓励教师广泛阅读课标推荐书目及教学刊物，确保学生按课标要求完成阅读量，并进一步深化学生配乐轻声诵读活动。4.力争本年度内荣获省级语言文字示范校称号。5.坚持不懈地抓好教学常规工作，包括组织集体备课、鼓励创新教案、提升课堂教学质量、规范作业批改、建立潜能生辅导机制等。6.确保“双高普九”材料归档工作有序进行，顺利通过省级复检。7.严格依据市教育局文件精神，实施学籍管理。8.全体教师需严格遵守考勤制度。四、工作实施策略：1.教学成绩是学校发展的生命线。作为五年级的包建领导，将继续实施周考试分析制度，结合针对性听课，深入分析原因，促进教学质量提升。同时，为提升1-____年级教学成绩，将在原有月考基础上增加单项测试次数。2.坚持每月一次的校本教研活动及每两周一次的学年组教研活动，确保活动有专题、有过程性材料（如说课、教案、评课等）及总结评价。继续实施跟踪听课制度，及时测评并与教师共同分析。针对语文学科，将分类型深入研究课堂教学思路，巩固已取得的成果，并通过大面积听课方式加强对品社和品生学科的指导。举办中青年教师赛课、各类型课过关及外出学习汇报课等活动，为教师搭建成长平台，提升课堂教学水平。同时，坚持每日查课并做好记录。3.及时制定科学合理的读书计划。