第12课 览亭之胜景 悟翁之情怀-醉翁亭记（分层作业）（教师版） 2024-2025学年九年级语文上册同步课堂（统编版）（学生专用）

览亭之胜景悟翁之情怀——《醉翁亭记》分层作业基础巩固1.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（

）A．林壑（hè）

朝而往（zhāo）

伛偻提携（1ǔ）B．琅琊（xié）

弈者胜（yì）

山肴野蔌（sù）C．辄醉（zhé）

酿泉（liàng）

树林阴翳（yì）D．潺潺（chán）

颓然（tuí）

觥筹交错（gōng）【答案】D【解析】A.伛偻提携（1ǔ）——lǚ；B.琅琊（xié）——yá；C.酿泉（liàng）——niàng；故选D。2.下列加点字的意思相同的一项是（）A．山水之乐/而不知太守之乐其乐也B．太守宴也/宴酣之乐C．蔚然而深秀/佳木秀而繁阴D．去国怀乡/游人去而禽鸟乐也【答案】D【解析】本题考查一词多义。A.名词，乐趣/意动用法，以……为乐；B.动词，举行宴会/名词，宴会；C.形容词，秀丽/形容词，茂盛；D.都解释为：离开；故选D。3.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（

）A．山行六七里 B．翼然临于泉上C．名之者谁 D．而乐亦无穷也【答案】D【解析】本题考查词类活用。A.名词作状语，沿着山路；B.名词作状语，像鸟张开翅膀一样；C.名词作动词，取名，命名；D.乐趣；故选D。4.下列句子中“而”字的用法和例句相同的一项是（）例：朝而往，暮而归A．杂然而前陈者B．游人去而禽鸟乐也C．而不知人之乐D．饮少辄醉，而年又最高【答案】A【解析】本题考查文言虚词。例句是连词，表修饰。A.句意：横七竖八的摆在面前的。而：连词，表修饰，无义。B.句意：游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。而：连词，表顺承，无义。C.句意：却不知道人的快乐。而：连词，表转折，但。D.句意：喝得很少就会醉了，并且（太守在宾客中）年龄最大。而：连词，表递进，并且。故选A。5.解释下列加点字的意思。（1）云归而岩穴暝

归：（2）太守谓谁

谓：（3）临溪而渔

临：（4）佳木秀而繁阴

秀：（5）名之者谁

名：（6）得之心而寓之酒也

寓：（7）觥筹交错

觥：（8）树林阴翳

翳：【答案】（1）聚拢（2）为，是（3）靠近（4）茂盛（5）命名（6）寄托（7）酒杯（8）遮盖【解析】本题考查文言词语理解。（1）句意为：云聚拢过来，山里就昏暗了。归：聚拢；（2）句意为：太守是谁？谓：为，是；（3）句意为：到溪边捕鱼。临：靠近；（4）句意为：好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。秀：茂盛；（5）句意为：给它起名字的人是谁？名：命名；（6）句意为：是领会在心里，而寄托在喝酒上的。寓：寄托；（7）句意为：酒杯和酒筹交互错杂。觥：酒杯；（8）句意为：树林茂密阴蔽。翳：遮盖。6.下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A．而或/长烟一空B．若夫/日出而林霏开C．游人去而禽鸟/乐也D．居庙堂之高/则忧其民【答案】C【解析】本题考查划分节奏。C.停顿不恰当，“游人去而禽鸟乐也”，这句话是说“游人离去，禽鸟快乐”，这是两层意思，朗读时应在两层意思之间停顿，正确的朗读停顿是“游人去/而禽鸟乐也”。故选C。7.下列各句句式和例句不一致的一项是(

)例：微斯人，吾谁与归？A．刻唐贤今人诗赋于其上。 B．此则岳阳楼之大观也。C．负者歌于途，行者休于树。 D．醒能述以文者。【答案】B【解析】本题考查文言句式。例句是倒装句，B项是判断句；A.“于其上”为后置状语，倒装句，应在“刻”字的前面，即“于其上刻唐贤今人诗赋”；C.“于途”“于树”为后置状语，倒装句，应在“歌”“休”的前面，即“负者于途歌，行者于树休”；D.“以文”为后置状语，倒装句，应在“述”的前面，即“醒能以文述者”；故选B。8.下列句子中“也”字表达的语气与其他三项不同的一项是（

）A．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。B．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。D．往来而不绝者，滁人游也。【答案】C【解析】C项中的“也”表陈述，其他三项中的“也”表判断。故选C。9.翻译下列句子（1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。译文：（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译文：（3）山水之乐，得之心而寓之酒也。译文：（4）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。译文：（5）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：【答案】（1）沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（水流）从两峰之间飞泻出来的，是酿泉啊。（2）醉翁的情趣并不在酒上，而是在于山光水色中啊。

（3）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（4）苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了呀。（5）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，是太守啊。【解析】本题考查句子翻译。翻译时要注意句子中重点字词的翻译。10.根据自己的理解，用课文原句填空。（1）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼的句子是：，。（2）《醉翁亭记》中表明“醉翁”称号的由来的句子是：，，。（3）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：，，。（4）《醉翁亭记》中描写山间春夏美景的句子是：，。（5）《醉翁亭记》中点明欣赏山水的乐趣与酒的关系的句子是：，。（6）《醉翁亭记》中文中点明全文主旨的句子是：，，。【答案】（1）醉翁之意不在酒在乎山水之间也（2）饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也（3）日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者（4）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（5）山水之乐得之心而寓之酒也（6）醉能同其乐醒能述以文者太守也【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：辄、霏、暝、晦、阴。11.下列文学文化常识表述有误的一项是（

）A．中国“酒”文化中，“觥”是酒杯，“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。B．“射者中，弈者胜。”其中的“射”指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。C．《醉翁亭记》的作者是北宋文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修，文章表达了作者“与民同乐”的政治理想。D．《范文正公集》《柳河东集》《李太白全集》，这几部作品集的命名方式分别是谥号式、籍贯式、表字式。【答案】B【解析】本题考查文学文化常识。B.“射者中，弈者胜”中的“射”指投壶游戏，“六艺”中的“射”指射箭，二者含义不同。故选B。12.下面对《醉翁亭记》赏析有误的一项是（

）A．文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。B．末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。C．文章大量语句用“也”字做句尾，读来顿觉嘴上有醉意，脸上有得意，心中有快意。D．以一“乐”字贯穿全篇，表达随遇而安的心境、寄情山水的意趣及与民同乐的情怀。【答案】B【解析】本题考查名作赏析。B.《醉翁亭记》末段中“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。”采用了议论抒情的方式，由禽鸟之乐推及众人之乐，由众人之乐升华到太守之乐，最后点明太守之乐在于乐民之乐，表达了作者陶醉山水、怡然自得的神态。所以B项“最后落脚到山水之乐”的判断是错误的；故选B。能力提升13.读《醉翁亭记》，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。示例：苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！【答案】欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。【解析】本题考查拟写颁奖词的能力。颁奖词：对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是坚强的意志、崇高的思想品质等，最好能体现一定的哲理。颁奖词在表达方式上，需要将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用。给欧阳修的颁奖词，要抓住其事迹及精神来写。被贬滁州却能励精图治，使百姓安居乐业的事迹要简略，点到为止，重点是赞美其与民同乐的思想及随遇而安的旷达胸怀，语言要富有感染力，可运用比喻、排比等修辞手法。14.某班级举行“走进醉翁亭”综合性学习活动，请参加并完成下面任务。(1)在琅琊山醉翁亭景区，慈孝竹郁郁葱葱，然而，一些竹子主干上却“伤痕累累”，“某某到此一游”“某某天长地久”……如果你看见一人正在涂鸦，准备如何劝阻他？你说：(2)学完《岳阳楼记》后，小笑拟了上联，请你以《醉翁亭记》为内容对出下联。上联：希文俯瞰洞庭湖心忧天下下联：(3)“翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤”是醉翁亭风景区的旅游广告语。请结合学过的知识和图片用形象的语言描述醉翁亭。【答案】(1)你好，这郁郁葱葱的慈孝竹，为这醉翁亭景区平添了一道亮丽的风景，你这样刻刻画画，真有点煞风景，让我们做个文明的旅游人，好吗？(2)示例：永叔醉游醉翁亭乐惠黎民(3)醉翁亭四周古树苍翠，亭子雕梁画栋、古色古香，那翘起的四角亭檐，若苍鹰凌空飞越。【解析】（1）本题考查语言表达能力。劝说他人要注意说话的态度语气，用语文明礼貌，要以理服人。例如：你好，你看这竹子郁郁葱葱、生机勃勃的，它们是醉翁亭景区一道亮丽的风景，你这样刻刻画画，实在是有点大煞风景，让我们做个文明的游客吧。（2）本题考查对联。本题的内容必须结合《醉翁亭记》的相关句子，符合对联常识，体现文章主旨。上联中“希文”是范仲淹的字，因此下联可用《醉翁亭记》的作者欧阳修的字“永叔”来与之相对；“俯瞰洞庭湖”是《岳阳楼记》中作者所为，此处的结构是：两个字的动词+三个字的地点，因此下联可用《醉翁亭记》中作者“醉游醉翁亭”来与之相对；“心忧天下”体现的是《岳阳楼记》中作者的远大政治抱负，《醉翁亭记》中体现的主题思想是“与民同乐”，但这不符合仄起平收的规则，因此可选与之相近的短语“乐惠黎民”来与“心忧天下”相对，因此下联可以是：永叔醉游醉翁亭乐惠黎民。（3）本题考查图文的转换能力。根据课文中描写醉翁亭的语句“峰回路转，亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”以及结合对图片的认知，用精练、形象的语言描述，突出醉翁亭的特征即可。例如：醉翁亭布局紧凑别致，古朴典雅，具有江南园林特色。亭的四角翘起，像飞鸟展翅。亭子的四周都是山，环境优美。拓展延伸（一）阅读下面两篇文言文，完成下列小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】至道元年正月望上①观灯乾元楼召眆②赐坐于侧。上观京师繁盛，指前朝坊巷省署以谕近臣，令拓为通衢③长廊，因论：“晋、汉君臣昏暗猜贰，枉陷善良，时人不聊生，虽欲营缮④，其暇及乎？”防谓：“晋、汉之事，臣所备经，何可与圣朝同日而语。若今日四海清晏，民物阜康⑤，皆陛下恭勤所致也。”上曰：“勤政忧民，帝王常事，联不以繁华为乐，盖以民安为乐尔。”(节选自《宋史·列传·卷二十四》，有改动)【注释】①上：皇上，指宋太宗。②眆：李眆，五代至北宋初年名相、文学家。③衢（qú)：大路，四通八的道路。④营缮：修建。⑤阜康：富足安康。15.解释文中加点词的意思。（1）伛偻提携

伛偻：（2）杂然而前陈者

陈：（3）令拓为通衢长廊为：（4）朕不以繁华为乐

乐：16.选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（

）A．而不知太守之乐其乐也

晋、汉之事B．至于负者歌于途

负势竞上C．而不知人之乐

而伯乐不常有D．颓然乎其间者

然后知生于忧患而死于安乐也17.翻译文中画线的句子。（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）民物阜康，皆陛下恭勤所致也。18.请用“/”给下面的句子断句。（断两处)至道元年正月望上观灯乾元楼召眆赐坐于侧19.【甲】【乙】两文所表达的“乐”相同吗？请简要分析并说明理由。【答案】15.（1）弯腰曲背，这里指老人（2）陈列，摆开（3）成为（4）快乐16.C17.(1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。(2）百姓富足安康，都是陛下恭勤政事才取得的呀。18.至道元年正月望／上观灯乾元楼／召防赐坐于侧19.相同。甲文中欧阳修的乐主要是山水之乐，宴饮之乐基础上的与民同乐；乙文中宋太宗因百姓安居乐业而快乐。他们的乐都是以百姓的幸福生活为基础的“与民同乐”。【解析】15.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子。伛偻：弯腰曲背，这里指老人。（2）句意为：杂乱地摆放在面前的。陈：陈列，摆开。（3）句意为：命令（他们将其）开拓为畅通的大路长廊。为：成为。（4）句意为：朕不是因为（天下的）繁华而高兴。乐：快乐。16.本题考查一词多义。A.主谓之间，取消句子独立性，不译/助词，的；B.动词，背/介词，凭借；C.均为连词，表转折；D.……的样子/代词，这样；故选C。17.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）重点字词：醉：醉酒。同乐：共同分享快乐。醒：清醒。述：叙述，描述。以文：用文章（或文字）。太守：古代官职名。（2）重点字词：民物：百姓和财物。阜：丰富、富足。康：安乐、健康。皆：都，全部。恭：恭敬。勤：勤勉。致，达到、造成。18.本题考查文言断句。句意：至道元年正月十五，皇上（宋太宗）在乾元楼观灯，召来李昉让他坐在旁边。“至道元年正月望”是一个明确的时间表述，通常用作句子的开头，指明事件发生的时间。在古文中，时间状语往往独立成句或作为句子的开头部分，因此这里“至道元年正月望”后应断开。“上观灯乾元楼”中，“上”作为主语，指代皇帝或君主；“观灯”是谓语，描述主语的行为；“乾元楼”则是状语，说明行为发生的地点。表达了皇帝在乾元楼观灯的行为，因此应在“乾元楼”后断开。“召眆赐坐于侧”中，“召”是动词，表示皇帝的动作；“眆”是被召见的人名；“赐坐于侧”则是皇帝对“防”的进一步行为，即赐座于自己身旁。正确划分为：至道元年正月望／上观灯乾元楼／召防赐坐于侧。19.本题考查内容理解和概括。结合甲文中“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修的“乐”主要体现在两个方面：一是自然之乐，即他享受山水之美、宴饮之欢；二是与民同乐，他关心百姓，与民同乐，从百姓的欢乐中感受到自己的快乐。这种“乐”是建立在百姓安居乐业、生活幸福的基础之上的。结合乙文中“勤政忧民，帝王常事，联不以繁华为乐，盖以民安为乐尔”可知，宋太宗的“乐”体现在他勤政忧民、以民安为乐的思想上。他观看京师繁盛，不是单纯为了欣赏繁华景象，而是从中看到百姓生活的富足安康，感受到自己作为帝王的责任和成就。他的“乐”是建立在对国家长治久安、百姓幸福安康的深刻认识和担当之上的。据此可知，他们的乐都是以百姓的幸福生活为基础的“与民同乐”。【点睛】参考译文：甲背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。乙至道元年正月十五，皇上（宋太宗）在乾元楼观灯，召来李昉让他坐在旁边。皇上看见京师繁华，手指过去朝廷的街坊小巷及官府衙门告诉左右大臣，命令（他们将其）开拓为畅通的大路长廊，于是谈论道：“后晋、后汉的君臣糊涂昏聩，疑忌而有二心，枉屈陷害善良（的人）。当时民不聊生，即使想修建（这些大路长廊），哪里顾得上呢？”李昉说：“后晋、后汉的事，臣都详尽地经历过，哪里能与当朝同日而语呢。像现在这样天下清平，百姓富足安康，都是陛下恭勤(政事)才得到的呀。”皇上说：“勤政忧民，是帝王日常的事情。朕不是因为（天下的）繁华而高兴，大概是因为（能看到）百姓安居乐业而高兴啊。”（二）班级开展“千古风流人物”主题学习活动，请你积极参与【甲】时范文正公①知开封府，每进见，辄论时政得失，宰相恶之，斥守饶州。欧阳公②见谏官高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜，欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令。明年，移乾德令，复为武成军节度判官。康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟欧阳公掌书记③，欧阳公笑曰：“吾论范公，岂以为利□？同其退不同其进可也。”辞不就。（苏辙《欧阳文忠公神道碑》，有删改）【注释】①范文正公：范仲淹，后面的丞相为仁宗时期权相吕夷简。②欧阳公：指欧阳修。③辟：征召来授予官职。掌书记：官名。【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声④。修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜⑤，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱⑥在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。（《宋史·欧阳修传》）【注释】④嶷然有声：人品超群而享有盛誉。⑤探赜：探究深奥精微的道理。⑥机阱：比喻坑害人的圈套。【丙】晚泊岳阳⑦欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路⑧。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。【注释】⑦此诗写于欧阳修被贬夷陵途中。⑧失江路，意谓江水苍茫，看不清江上行船去路。20.参考表格提示的方法，完成下面的学习单。人物解释关键字词方法提示解释范仲淹辄论时政得失【联系课内法】示例：饮少辄醉（《醉翁亭记》）（1）明年，移乾德令【古今异义】示例：险躁则不能治性（《诫子书》）（2）欧阳修方贬夷陵时【查阅字典法】①方形。②方向，方位。③才，刚刚。④将要。（3）（填序号）晚更号六一居士【组词法】示例：余幼时即嗜学（《送东阳马生序》）（4）21.请为文中画波浪线的句子断句。（限断三处）天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾22.结合材料，在【甲】文方框处选择合适的虚词并说明理由。A．也

B．哉

C．者选择：，理由：23.用现代汉语翻译下列句子（1）欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令。（2）苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。24.【丙】诗全篇写景，全无愁字，而愁情毕显。请结合具体诗句分析。25.范仲淹去世后被赐予谥号”文正”，欧阳修去世后谥号“文忠”，请结合以上古诗文材料，阅读谥号知识小卡片，探究他们谥号区别的原因。“谥号”知识小卡片勤学好问曰文；敏而好学曰文；道德博闻曰文；坚强不暴曰文；靖共其位曰正。危身奉上曰忠：虑国忘家曰忠；危身利国曰忠；廉方公正曰忠；事君尽节曰忠；推贤尽诚曰忠。（摘自《逸周书·谥法解》）【答案】20.（1）就（2）第二年（3）③（4）改，更改21.天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾22.B“哉”表达疑问或反诘语气，这句话的意思是“我评论范公，难道是为了自己的利益吗？他隐退时我们一同隐退，他进取时我们却不同他一同进取”。根据方框前“岂以为利”中的“岂”是疑问词，根据反诘语气，可知此处应使用“哉”。23.（1）欧阳修写信批评他，因此被贬为峡州夷陵令。（2）刻苦立志探寻其中的精义，以至废寝忘食，决心要追赶韩愈，和韩愈并驾齐驱。24.诗中，城里钟、城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等景象，营造了孤独、空茫的意境，以景寓情，抒发了诗人的羁旅之苦与思乡之情。25.示例：根据“欧阳公见谏官高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜，欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令”的事迹，结合谥号知识小卡片中的“危身利国曰忠”，可知谥号为“文忠”的原因是危身利国；根据【甲】文中可知范仲淹在范仲淹管理开封府，每次觐见，总是评论当时政事的得失，可见范仲淹“靖共其位”恪尽职守，因此谥号为正。【解析】20.本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）“辄论时政得失”中的“辄”的含义可以通过联系课内法进行推断。在《醉翁亭记》中有“饮少辄醉”的用法，其中的“辄”表示“就”的意思，即一喝酒就醉。因此，根据这种联系，我们可以推断“辄论时政得失”中的“辄”也表示“就”的意思，指的是范仲淹每次进见皇帝时就会谈论时政的得失。（2）“明年，移乾德令”中的“明年”的含义需要注意古今异义。在古代汉语中，“明年”通常指第二年，而不是现代汉语中的“明年的明年”。因此，“明年，移乾德令”指的是第二年，他被调任为乾德县令。（3）“方贬夷陵时”中的“方”的含义可以通过查阅字典法来确定。在字典中，“方”有多个意思，但根据语境，“方贬夷陵时”指的是刚刚被贬到夷陵的时候，因此“方”应该选择“才，刚刚”的意思。所以选填③。（4）“晚更号六一居士”中的“更”的含义可以通过组词法来推断。在现代汉语中，“更改”、“更正”等词语中的“更”表示改变、更改的意思。因此，“晚更号六一居士”中的“更”也应该表示改变的意思，即晚年改变了自己的称号，自称为“六一居士”。21.本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句意：他天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。重点字词：资：资质。刚劲：刚强而有力。见：遇见，碰到。义：道义，正义。为：做，行动。触发：触动引发。不顾：不理会，不考虑。句子结构：“天资刚劲”描述了欧阳修的性格；“见义勇为”描述欧阳修看到正义的事就会去做；“虽机阱在前”表明即使前面有陷阱，这是一个转折的意群；“触发之不顾”描述他会毫不犹豫地触发陷阱。根据以上分析，可推知：天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾22.本题考查文言虚词理解和运用。甲文方框前句子“岂以为利”中的“岂”是一个表示反问的语气词，相当于“难道”，表明欧阳修在质疑高若讷的观点；A.“也”通常用于陈述句或判断句中，不适用于表达疑问或反诘；B.“哉”常用于表示疑问、感叹或反诘，与前文的“岂”搭配，可以强化反问的语气，适合此处的语境；C.“者”通常用于表示原因、判断或定义，与前文的反问语气不匹配；故选B。23.本题考查文言语句的翻译。（1）重点字词：为：写，作。责：责问或责备。坐：因此，由于。贬：降职。令：县令。（2）重点字词：苦志：刻苦的意志。赜：深奥，玄妙。至：以至于。并辔：并驾齐驱。绝驰：奔驰到极限。追与之并：追赶上并与之并肩。24.本题考查丙文内容理解和情感主旨分析。根据《晚泊岳阳》“卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树”可知，这两句描绘了诗人夜晚静卧船中，只能听到城中的钟声和自己船边系着的树木的声音，营造了一种孤寂、寂静的氛围，暗示诗人的内心是孤独和惆怅的。根据“正见空江明月来，云水苍茫失江路”可知，“空江”和“明月”给人以辽阔而寂寥的感觉，而“云水苍茫”则暗示诗人对未来的迷茫和不确定性，仿佛在暗喻自己仕途的曲折。“失江路”进一步强化了这种迷茫，表明诗人对前路的无望和愁绪。再根据“夜深江月弄清辉，水上人歌月下归”可知，诗人通过描绘江面月光的清辉和归舟中人的歌声，反衬出自己的孤独，深宵的月光和他人的归家，使得诗人的思乡之情更为深重。根据“一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞”可知，诗人对歌声的留恋和轻舟的快速离去形成对比，表达出他对故乡的深深思念和自己无法归去的无奈与愁苦。因此，全诗通过描绘不同的景物，借景抒情，展现了欧阳修在被贬途中的孤独、迷茫、思乡和惆怅之情，即便没有直接写出“愁”字，但愁情却贯穿全诗，情感丰沛。25.本题考查诗文内容理解和人物形象分析。根据甲文“时范文正公知开封府，每进见，辄论时政得失”的描述，范仲淹在任期间，每次进见皇帝都会积极评论时政得失，尽到了为人臣子的职责，恪尽职守。再结合谥号知识小卡片中的“靖共其位曰正”，即恪尽职守的谥号为“正”，因此范仲淹被赐予谥号“文正”。根据甲文“欧阳公见谏官高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜，欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令”可知，欧阳修为了公正，不惜冒犯权贵，甚至因此被贬职，这种为了国家利益而不顾个人安危的行为，正好符合谥号知识小卡片中的“危身奉上曰忠；危身利国曰忠”，即为了国家和君主的利益而甘冒危险，因此欧阳修被赐予谥号“文忠”。因此，范仲淹和欧阳修的谥号分别体现了他们各自的品格和贡献，范仲淹的“文正”体现了他的恪尽职守和靖共其位，而欧阳修的“文忠”则体现了他的忠诚和为了国家利益不惜牺牲个人的精神。【点睛】参考译文【甲】当时范仲淹执掌开封府，每次进见，总是讨论当时政事的得失，宰相厌恶他，贬斥他镇守饶州。欧阳修面见谏官高若讷，高若讷诋毁嘲弄范仲淹，认为范仲淹应当被罢免。欧阳修写信批评他，因此被贬为峡州夷陵令。第二年，他被改任乾德令，不久又升任武成军节度判官。康定初年，范仲淹被重新起用担任陕西经略招讨安抚使，征辟欧阳修担任掌书记。欧阳修笑着说：“我为您直言，难道是为了私利吗？同时被贬斥不同时升迁也是可以的。”推辞不去。【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。他小时候就聪明过人，读书能过目成诵。等到成年的时候，人品超群并且享有盛誉。欧阳修在滁州随州游历的时候，在一个废弃的书箱里偶然发现了唐代韩愈留下的一些遗稿，他阅读后心里十分仰慕韩愈的才学。他苦心钻研，探求深奥精微的道理，甚至到了废寝忘食的地步，他下定决心要追赶他，与他并驾齐驱。欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。即使被贬低多次，（他的）志向也一样不变。刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了”。从此，遇到案件就不敢大意了。【丙】我躺在船上听到岳阳城里的钟声，航船就系在岳阳城边的树上。江面空阔，明月渐渐升起，天水相连，夜气漾漾，江路茫茫。夜深了，江上的月色特别皎洁，又传来舟子晚归时的歌声。一串长长的歌声还在耳边回响，可舟子荡起船桨，如飞似的驶过我停泊的地方。（三）阅读下面文言文，答题文忠公逸事欧阳修初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，遂退于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒二壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（节选自《欧阳文忠公集》）[注]①三代：指夏商周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：避名声而不居。26.解释下列加点词语的意思。（1）则又更号六一居士。

更：（2）是为五一尔。

是：（3）吾固知名之不可逃。

固：27.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．此/庄生所诮畏影而走/乎日中者也B．此庄生所/诮畏影/而走乎日中者也C．此庄生/所诮畏影而走乎/日中者也D．此/庄生所诮/畏影而走乎日中者也28.请把下列句子翻译成现代汉语。（1）子欲逃名者乎？而屡易其