《电能与电功》单元作业设计

第十五章《电能与电功率》单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

物理九年级第一学期沪科粤教版电能与电功率

单元组织□自然单元□重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

1电能与电功第十五章第一节

课时信息2认识电功率第十五章第二节

3怎样使用电器正常工作第十五章第三节

4探究焦耳定律第十五章第四节

二、单元分析

（一）课标要求

1、结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。

2、通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。

具体内容要求如下：

•结合生活实例，建立电功和电功率的概念，知道其单位，会用电功和电功率的公式进

行简单计算，能解释生活中的有关现象。

•对于额定功率和实际功率，可以让学生由感性认识上升到理性认识。要让学生知道，

用电器铭牌上所标明的额定电压，是指用电器正常工作时所需要的电压，用电器在额定电

压下的电功率叫额定功率，在实际电压下的电功率叫实际功率。

•让学生经历探究焦耳定律的过程，运用控制变量法和转换法设计实验，进行实验，观

察感知通电导体放出的热量与电流、电阻和通电时间的关系，培养学生的实践能力和探索精

神。

•要求学生了解焦耳定律的内容和公式，并联系生活实际，解释生产、生活中与电热有

关的想象。

活动建议：

•在教师的指导下,探究"220VlOoW"和"220V60W"两只白炽灯泡,分别并联和串联接

入家庭电路后亮度比较，并试着解释其原因所在。

（二）教材分析

1.知识框架

电能的应用与转化：电灯、电风扇、电热器……

电能的单位与换算：J或kWh关系：IkWh=__________J

测量工具：电能表

电能表参数的物理意义：“220VlO（20）A”

电能一电能的测量Y“3000R/kWh”

-电能表的读数：五位数字，最后一位是小数

物理意义、号位：表示电流做功的多少；J或kWh基本公式:

W=UIt

电能的计算电功.变形公式：W=I2Rt=U2t/R（纯电阻电

路）计算公式串并联电路中电功分配：L串联：电功与电阻成

正比2.并联：电功与电阻成反比

物理意义、单位及换算：表示做功的快慢；WkWIkW=IOOOW

电

功

率一

实验步骤与数据处理

-电流热效应的概念：导体通过电流时会发热的现象称为电流的热效应

电流热效应的应用：电灯、电热器（电熨斗、电水壶、电热毯、电饭锅……）

电热I电热的计算：焦耳定律：Q=I2Rt

实验：探究焦耳定律、探究电热与电阻的关系

2.内容内在逻辑分析

本章是在前面学习了电路、欧姆定律、功和机械能等知识的基础上，从“能量”的角度

研究电学：让学生认识电能，学习电功和电功率这两个重要的电学概念，了解额定功率和实

际功率，探究电功率的大小与哪些因素有关，探究并了解焦耳定律，了解这些知识在生活和

生产中的广泛应用。

本章内容主要有如下特点：

1、综合性比较强：综合运用了电流、电压、电阻、欧姆定律、功和能等知识，并涉及多

种形式的能量转化；

2、与生活实际联系密切：生产、生活、学习中都要用电；

3、突出“能量”的观点：电流做功的过程实际上就是电能转化成其它形式能的过程。

（三）学情分析

对于九年级的学生，他们已经学习了大部分的电学知识，特别是关于电流和电路，以及

串联电路和并联电路的学习。从电学内容的整体来看，电流和电路内容是开篇，电压和电阻

的内容进一步扩展了基本概念，欧姆定律、电功率的内容则是这些概念的综合应用。本章在

前面两章，即第十三章《探究简单电路》和第十四章《探究欧姆定律》的基础上，从功和能

量的角度，通过学生己有的生活经验，扩展到电能、电功和电功率。本章与实际生活联系十

分紧密，让学生体会物理与生活的紧密联系。

三、单元学习与作业目标

1、理解电功和电功率的概念并知道其单位

2、会运用电功、电功率、焦耳定律的公式进行简单计算3、

学会用"伏安法”设计并进行实验，测量小灯泡的电功率4、

理解并运用焦耳定律进行简单的计算

5、"控制变量法”在本章节的运用

6、通过作业中的情境，感受物理与生活的紧密联系

四、单元作业设计思路

本单元设计致力于为学生提供具有自主选择性、不同形式内容的作业，注重基础性和评

价功能，使学生的学习潜能得到充分的体现和挖掘。所设计的作业注重基础，注重联系生

活实际，注重探究性，让学生通过作业，真实体会到物理与生活的紧密联系。本单元作业设

计由易到难，体现梯度；减少机械性记忆题目，变为趣味性研究；减少平铺直叙的题目，多

把题目放在情景中，体现题目育人的目的；变单一性为综合性，体现创新、自创。

五、课时作业

第一课时电能与电功

(-)课前作业

题目编号OOl作业性质活动作业完成时长5分钟

具体题目请同学们回家搜集电费缴费发票，并找一找上面有哪些单位；

内容答案答案：元，千瓦•时(kWh)

1、学生参与度；口优秀口良好口合格

作业评价2、学生对探索生活中的物理的兴□优秀□良好□合格

趣度；

通过本题，希望同学们能感受到物理就在我们身边，平时要多注

设计意图

意观察。

难度□J较易□中等□较难

作业分析

来源□引用□改编□/原创

(二)课堂作业

题目编号002作业性质练习作业完成时长2分钟

下表与有关的理现象或过，请表格的能转化情况

电。物程把中量填

是写

实例能；转

具体风力发电机能电能

题目

内容洗衣机洗衣

电热毯取暖转为

/1.

电动车行驶

电动车充电

第一行：电能，机械能；第二行：电能，内能第

答案

三行：电能，机械能；第四行：电能，化学能

乐于思考，具有对生活中物理现象的好□优秀□良好□合格

奇心；

能独立思考，独立完成填空；□优秀□良好□合格

作业评价

通过填空，能意识到或总结出：电流做□优秀□良好□合格

功的过程就是电能转化成其它形式的能

的多少。

设计意图通过填写生活中用电的实例，希望同学们能总结出电功的本质。

难度□J较易□中等□较难

作业分析

来源□引用□，改编□原创

题目编号003作业性质练习完成时长1分钟

关于电功，下列说法中正确的是（）

A.时间越长，电流做的功就越多

具体题目B.只有在电能转化为机械能时，电流才做功

内容C.电流做功的过程，就是其他形式的能转化成电能的过程

D.电能转化为其他形式能的多少，可以用电功的大小来度量

答案答案D

作业评价能独立、正确的完成□优秀□良好□合格

设计意图检测学生能否真正理解电功的概念

难度□/较易□中等□较难

作业分析

来源□引用□/改编□原创

题目编号004作业性质练习完成时长3分钟

一天，老师用家里的电水壶烧水，在加热过:程中，老师观察到电

能表在30s的时间里，红灯闪烁了50次（相当于转盘转动50

圈），请根据老师实拍的电能表照片，计算:出该电水壶在这段时

间里消耗的实际电能是多少kWh,合多少名洱？

具体1(7O∣A220V50HzI3200ιn⅛∕kWh|

题目

内容电公司NO.9600222974

M

M3439W6180I1H509I6W002229745

d

④江阴众和电力仪表有限公弓

答案答案：L∕64kWh,56250J

作业评价能独立、正确的完成□优秀□良好□合格

1、检测学生能否真正理解电能表上转数的含义；

设计意图

2、检测学生是否知道kWh与J的数量关系。

难度□较易□/中等□较难

作业分析

来源□引用□改编□J原创

(Ξ)课后作业(A组)

题量4题完成时间7分钟

kIkW∙h=______________J

2、如图，这是老师家某天的电能表示数，其读数

卜DD28型220V6(IoiABOH?.

■1200Y∕kWh»9No

■■苏州红旗电表厂■

3、当天空中空气的湿度很大、两块云之间的电压很高时，原先不导电的

空气就会变成导体，强大的电流可在瞬间通过天空，形成闪电。某次闪

电的放电电流约小，电压约放电时间登则这

题目8V,0.01s,

W电释放的电能约_______丁丁⅛^_____kW∙h

4、如右图，电源电压为3V且保持不变，R的电阻值______

为5Ω,开关闭合后，电压表的示数为IV,求：

⑴R的阻值；

Rl曲

(2)通电2min,求电路消耗的总电能。

1、3.6×106；2、3135.7；3、1.8×10W5×103；

答案

4、10Ω72J

1、能将所学的知识应用到实际中去；□优秀□良好□合格

作业评价2、能通过题目获取生活常识；□优秀□良好□合格

3、运用电功公式W=UIt进行简单计算□优秀□良好□合格

通过这4道基础题，巩固基础知识，加深对电功知识的理解。知道千瓦

设计意图

时(kWh)与焦耳(J)的数量关系。知道电功的计算公式。会正确读取电能

表示数。

难度□√较易□中等□较难

作业分析

来源□7引用□J改编□√原创

（三）课后作业（B组）

题量2题完成时间10分钟

1.一款手机用的锂电池，充满电时手机电压为4.2V,其容量是4500mAh（容量

的含义是如果该电池以450mA电流放电，可供电Ioh）给它充满电后，大约存

储的电能为J

2.如图所示，电源电压为6V保持不变，灯泡L标有“6V6W”字样，滑动变阻

器R的最大阻值为10。，灯泡的电流跟其两端电压关系如图乙所示。求：

（1）灯泡L正常发光时电阻

题目

⑵当SI、S2闭合，滑片P位

于变阻器的最左端，这时电流

表的示数是多少？

⑶当SI闭合,S2断开时，通电IOmin,电路中消耗的电能最少是多少？

答案答案1、680402、(1)6Ω(2)1.6A(3)1800J

1、能将所学的知识应用到实际中去；□优秀□良好□合格

作业评价2、运用常用的电学公式进行简单计算；□优秀□良好□合格

3、读图能力□优秀□良好□合格

设计意图设计意图通过这2道题，考察学生运用电学公式解决实际问题的能力。

难度□较易Lk中等较难

作业分析

来源□J引用□J改编□原创

（四）实践作业一—观察电能表

材料/工具手机、电能表

在父母的陪同下，打开电能表箱，用手机对电能表表盘进行拍照。如下示

例：

步骤

1.该电能表当前读数是（图一）

观察分析2.该电能表（图二）上5（20）A220V3200imp/kWh的含义分别是什

么？

1、能在家长的配合下完成拍照任务□优秀□良好□合格

作业评价2、能仔细观察表盘并弄清其中数据的含义□优秀□良好□合格

3、读图能力□优秀□良好□合格

设计意图通过这2道题，考察学生运用电学公式解决实际问题的能力。

第二课时认识电功率

（一）课前作业

题目编号OOl作业性质活动作业完成时长10分钟

请同学们回家搜集并记录两种家用电器铭牌上的数据，到校后与同学交

具体题目

流。

内容

答案合理就行

1、学生参与度；□优秀□良好□合格

作业评价

2、学生对探索生活中的物理的兴趣□优秀□良好□合格

通过本题，希望同学们能感受到我们身边处处有物理，从而激发学生学

设计意图

习物理的热情。

作业分难度□J较易□中等□较难

析来源□引用□改编□/原创

（-）课堂作业

题目编号002作业性质练习作业完成时长1分钟

下图所示的上书电器中，正常工看三时电功率最接近30W的是（)

HUAWEI∩ovαST

具体题目Ji^^KS

内容ABlId

ΛBCD

答案A

乐于思考，具有对生活中物理现象的好□优秀□良好□合格

作业评价奇心；

估算能力，对生活常识的了解；□优秀□良好□合格

通过这儿张真实的家电照片，引起学生兴趣,让学生感受到原来物理就

设计意图

在我们身边。

难度□J较易口中等□较难

作业分析

来源□。引用□改编□原创

题目编号003作业性质练习完成时长1分钟

我国拥有完全自主知识产权的"发电玻璃"，一块2∏f的"发电玻

具体题目璃”安装在窗户上，平均每天能发电0.72kW∙h,这些电能供2盏

内容9W的灯泡同时连续工作h

答案答案：40

作业评价能独立、正确的完成□优秀□良好□合格

1.通过题目让学生了解我国的前沿科技成果，增强名族自信、民族自豪

设计意图

感；2.检测学生能否正确运用P=W/t进行计算。

作业分难度□J较易□中等□较难

析来源□引用□/改编□原创

（三）课后作业（A组）

题量4题完成时间8分钟

1、我们己经学过了电功和电功率，请填写下表：

符号单位联系

电功

电功率

2、关于电功率，下列说法正确的是（）

A、电流做功越快，电功率就越大

B、电流做功越多，电功率就越大

C、电流做功时间越短，电功率就越大

题目D、电流做相同的功，所用时间越长，电功率越大

具体3、为节能环保，淮南市引进了新能源电动公交车。至学充电过程中充电电

内容流为100A,充电电压为380V,则新能源电动公交车充电2h消耗的电

能为______kW-h,电动公交车行驶过程中将一能转化为机械

能。

4、如图所示是家用电暖气的内部简化电路图，其

额定电压为220V,R1=R2=44Ω,请回答下列问

题：（1）低温档功率为______W；

（2）高温档功率为______W:

由脓田常Pr作WInmP方W席i耗的由能为2.Aτ

答案

3.76电4.550W,IlOOW,2.5A,3.3X1）5,

1、能将所学的知识应用到实际中去；□优秀□良好□合格

作业评价2、理解高温档、低温档的原理□优秀□良好□合格

3、电功率系列公式的熟练运用□优秀□良好□合格

通过这4道基础题，巩固基础知识，加深对电功率知识的理解。能运用

设计意图

电功率系列计算公式。

作业分难度□较易中等□较难

析来源□J引用□J改编□原创

(三)课后作业(B组)

题量2题完成时间10分钟

1、有甲、乙两盏灯，甲灯为"6V3W"，乙灯为"12V12W”，并联接在6V

的电源上(灯丝电阻变化忽略不计)，则下列说法正确白勺是()

A.甲、乙两灯消耗的电能之比是1:4

B.甲、乙两灯的电阻之比是1:2

C.通过甲、乙两灯的电流之比是1:2

D.甲、乙两灯的实际电功率之比是1:1

2、我们知道，电流具有热效应，电饭锅就是利用—~1]

Rl

这个原理制成的。如右图是某品牌电饭锅的内部

___/

L

状态，此时其两端电压为220V,功率为IlOOW1SR

(忽略温度对电阻的影响)•贝IJ22ov2

题目1_Γ__________

(1)若电饭锅正常煮饭需24min,则消耗的电能

多少kW∙h?

(2)R?的电阻为多少Q?

(3)当温控开关S断开时，电饭煲的总功率与加热状态时相比，将如何变

化？并请说明原因.

1.D

答案2.(1)0.44kwh

(2)44Ω

(3)当温控开关S断开时，电饭煲的总功率与加热状态时相比，将变小

1、能将所学的知识应用到实际中去；□优秀□良好□合格

作业评价

2、运用常用的电学公式进行简单□优秀□良好□合格

通过这2道题，考察学生运用电学公式解决实际问题的能力；并联时用电器

设计意图

消耗的电功之比、电功率之比都与电阻成反比，即Wl：W2=Pi：P2=R1：R2

作业分难度□较易□/中等□/较难

析来源□J引用□J改编□原创

第三课时怎样使用电器正常工作

（一）课前作业

题目编号OOl作业性质活动作业完成时长10分钟

请同学们回家搜集并记录两种以上家用电器铭牌上的数据，重点记录电

具体题目压、电流、功率，到校后与同学交流这些数值的意义及为什么要把这些

内容数据标在铭牌上。

答案答案合理就行

1、学生参与度；□优秀□良好□合格

作业评价2、学生对探索生活中的物理的兴趣，□优秀□良好□合格

多问为什么。

通过本题，希望同学们能注意我们身边的物理知识，激发学生学习物理

设计意图

的热情。

作业分难度□J较易□中等□较难

析来源□引用□改编□，原创

（二）课堂作业

题目编号002作业性质练习作业完成时长1分钟

根据灯泡铭牌（如图）所给信息判断，下列说法正确/-----、

的是（）/^^»-\

A.灯泡适宜在25伏的电路中使用['I

具体题目

B.灯泡在电压低于220伏时，就不发光∖/

内容C.灯泡在任何情况下工作时，电功率都是25瓦D.'刑子/

红沟在220信的由压下丁作时.由功宏慕25瓦

答案D

对于家用电器铭牌基本知识的了解□优秀□良好□合格

作业评价

孩子们的语言表达能力□优秀□良好□合格

设计意图通过这个用电器铭牌，让学生了解上面数据的含义

难度□J较易□中等□较难

作业分析

来源□J引用□改编□原创

题目编号003作业性质练习完成时长2分钟

具体题目如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电压表OVl

内容的示数之比为2:3,则定值电阻R和R的电阻心

之比Ri：R.=________消耗的功率之比P1<2=%；*」

------

答案答案：2:1,2:1

作业评价能独立、正确的完成□优秀□良好□合格

1、通过该题，让学生知道用电器串联时，其功率之比、电压之比都等于

设计意图其电阻之比,即：PiiP2=Ui:U2=R1;R2

2.检测学生用电学规律推导公式的能力。

作业分难度□j较易□中等□较难

析来源□引用□）改编□原创

（三）课后作业（A组）

题量4题完成时间8分钟

1、一个标有"2.5VO.3A”字样的小灯泡在电路中工作时，它的实际功

率（）

A、等于0.75WB、大于0.75W

C、小于0.75WD、以上三中情况都有可能

2、下图是小松同学实验时所画电路图中的一部分，根据此电路图，下列

四个选项中不能直接研究的问题是（）L

A、电阻跟温度的关系B、小灯泡的电功率一~④[㊁[

题目

具体C、研究电流跟电压的关系D、小灯泡的电阻<Y>-j

内容

3、戴老师家有一台标有“220V2000W”的电热水器，当它正常工作时的

电功率是_______kW,通过电热水器的电流为_______A（保留1位小

数）；如果该电热水器正常工作1.5小时，电流做功为

J,消耗电能_________度。

4、物理老师戴老师有一只标有"12V55W”字样的轿车前大灯灯泡，其

正常工作时电流为_____A,电阻为______Q,额定电功率为

答案1.D2.C3.29.11.08X10734.4.582.6255

1、功率等基本公式及变形公式的运用□优秀□良好□合格

能力；

作业评价

2、电功率两种单位的换算关系□优秀□良好□合格

3、伏安法基本电路□优秀□良好□合格

设计意图通过这4道基础题，巩固基础知识，加深对电学常用公式的理解。

作业分难度□较易中等□较难

析来源□引用□/改编□J原创

（Ξ）课后作业（B组）

题量1题完成时间10分钟

我校物理兴趣小组的同学用伏安法测量小灯泡的电功率，待测小灯泡的额定

电压为2.5V,额定电功率估计不到1%

（1）连接电路时应选择的量

程。

（2）请用笔划线代表导线，在下图中完

成实物电路的连接（导线不要交叉）。

（3）检查电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表指针儿乎不

动，但电压表有较大示数，产生这一现象的原因可能是

题目（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示

数如图所示，请将示数填入下表。

（5）根据表中数据可知小灯泡的

额定功率

2TCI

（6）观察表中数据你有什么发现?

请写出一条：

(1)0-0.6A

(2)略

答案(3)灯泡处开路

(4)0.3A

(5)0.75W

（6）灯泡变亮，灯丝电阳变大了

作业评价1、熟练掌握测小灯泡电功率的实验及数据□优秀□良好□合格

处理

2、处理实验故障的能力□优秀□良好□合格

设计意图掌握实验:测量小灯泡的电功率

作业分难度□较易□J中等□较难

析来源□引用□/改编□原创

（四）探究性作业一一观察白炽灯泡串联和并联时亮度变化，并理论分析（原创）

"220V40W"和"220VlOoW"白炽灯泡各一只,灯头线若干，插头,电胶布，螺

材料/工具

丝刀，电工刀

物理兴趣小组同学在物理老师的帮助下，利用课后服务时间进行探究实验：1.

把"220V40W”和"220VIoOW”白炽灯泡正常连接成并联，用电胶布处理好接

步骤头，通电观察对比灯泡的亮度；

2.把以上这两只白炽灯泡连接成串联，用电胶布处理好接头，通电并观察对比

灯泡的亮度；

观察分析1.这两只灯泡并联和串联时，分别是哪只灯泡更亮呢？

2.你有什么发现?你能解释这种现象吗？

1、能在老师的指导、配合下完成任务□优秀□良好□合格

作业评价2、能仔细观察，积极思考□优秀□良好□合格

3、理论分析能力□优秀□良好□合格

通过这次实践活动，要学生体会什么是理论和实践的统一，让学生认识到物理

设计意图

是离不开实验的，是以实验为基础的。

L1

告

22。"

«k

,.HOV

T/0。W

实验结果记录

—22。

实验表明，"220V40W”和"220VlOOW”白炽灯泡并联接入220V电路时,

的比"220V40W”的灯泡更亮；但把它们串联接入220V电路中时，反而

"220V40W”的白炽灯泡更亮，且都比并联时暗。

理论分析：因为：并联时Ul=U2=U额=22OV

所以：Pl=P额尸4OWPz=P额2=10OW,因而IOoW的更亮。

R=U额=(220)2=1210Ω

1尸额40w

串联时：1

电路中电流：I=U∕(Rl+R2)=220V∕(1210Q+484Q)≈^0.13A

灯3电压：Ui=IRi=O.13A×1210Ω=157.3V

灯Lz电压：U2=U-Uι=62.7V

Ll实际功率:Pι=UιI=157.3V×0.13A=20.4W

L2实际功率:P2=U2I=62.7V×0.13A=8.2W

由于P1>P2,所以我们看到Ll更亮。

第四课时探究焦耳定律

（一）课前作业

题目编号OOl作业性质活动作业完成时长10分钟

请同学们回家用电水壶烧水，水开后拔掉插头，用手摸一摸插头上的金

题目

具体属部位，手有什么感觉？再说一说家中有哪些电器人们用它来发热的。

内容

答案答案合理就行

1、学生参与度；□优秀□良好□合格

作业评价2、学生对探索生活中的物理的兴趣，□优秀□良好□合格

再次感受生活中的物理。

通过本题，希望同学们能注意我们身边的物理知识，激发学生学习物理

设计意图

的热情。

作业分难度□J较易□中等□较难

析来源□引用□改编口，原创

（二）课堂作业

题目编号002作业性质练习作业完成时长1分钟

下列电器中，不是利用电流的热效应工作的是（）

具体题目

内容电炉电动机电饭煲电熨斗

A.B.C.D.

答案B

对电流热效应的认识□优秀□良好□合格

作业评价

了解家用电器能量转化情况□优秀□良好□合格

设计意图理解热效应，了解家用电器能量转化情况

难度Ek较易□中等□较难

作业分析

来源□j引用□改编□原创

（三）课后作业（A组）

题量4题完成时间7分钟

题目1、如果电视机、电扇、电烙铁上都标有“220V60W”字样，它们都在额

定电压下工作相同的时间，则三个用电器产生的热量最多的是（）

A.电烙铁B.电视机C.电风扇D.一样多

2、白炽灯泡在通电发光时，灯丝的温度可达20O（TC以上，可与灯泡串

联的导线却不怎么热，这主要是因为（）

A.导线的绝缘皮隔热B.导线散热比灯丝快

具体

C.导线中的电流小于灯丝中的电流

内容D.导线的电阻远小于灯丝的电阻

3、如果通过电阻丝的电流增大为原来的2倍，那么在相同时间内该电

阻丝产生的热量变为原来的_______倍。

4、小明自制了一个简易的“电热驱蚊器"，发热元件是一个阻值为

IXlO,。的电阻丝，该元件是利用电流的______效应工作的。电阻丝

-Γ-/Λj∏-4∙」¥，4IZtAlrl-r•?去Aj~.CC…A1-^/4—∕tAι-LhJ^-∙≥X→

答案1.A2.D3.44.热290.4J

作业评价运用公式进行数学分析和计算的能□优秀□良好□合格

通过这4道基础题，巩固对焦耳定律的理解。提高学生运用数学方法进

设计意图

行分析的能力。

难度□较易□/中等□较难

作业分析

来源□引用改编原创

（Ξ）课后作业（B组）

题量4题完成时间18分钟

-L电吹风是现代家庭中常用的电器。如图所示是某电吹风的电路原理图，R是

电热丝，阻值为55Ω,M是带动风扇转动的电动机，电动机的功率是110W；

电源电压是220V。

（1）只闭合开关Sl时，电吹风吹出

风；

同时闭合开关Sl和SZ时，电吹风

吹出风。

（2）当电吹风吹送自然风时，工作电流是多少？工作Imin消耗的电能是多

题目少？

（3）当电吹风吹送热风时，电热丝产生的热量是多少？

2.如图所示，电源电压不变，定值电阻

R1=20Ω?当开关SI、S2都闭合时电压表示数为

4.5V,接着将开关S2断开，电压表示数变为

通过R?产生的热量是J

3.图示电路中,U=12V,R1=6Q,R2=3Q,

R3=4Q。当S2断开、Sl闭合时，电阻Rlα■

消耗的电功率为W,当SI、S2都闭

合时，6s内电流通过R2产生的热量是

4.如图是灯L和定值电阻R的I-U图像，0.6

当L和R串联在电压恒定的电源上时，L功（）.4

率为0.3W；当L和R并联在同一电源上。?

时，干路电流是0.9A,此时，L阻值为

Ω,R工作Imin产生的热量是23U∕∖

1.(1)自然热(2)0.5A6.6X10；J(3)5.28×10J

2.27

3.8.64