2024年小班的美术课教案7篇

2024年小班的美术课教案模板7篇

教师所写的教案是为了课堂内容服务的，所以实事求是很重要，教案是帮助教师夯实基本功

的重要工具，我今天就为您带来了小班的美术课教案模板7篇，相信一定会对你有所帮助.

小班的美术课教案篇1

活动目标

1、喜欢画画，体验活动的快乐。

2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

3、知道太阳会带来温暖。

活动准备

1、油画棒、棉签、纸为若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）

2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

活动过程

1、回忆经验，引出课邈。

a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了，你

们呢?你们说还有谁也喜欢太阳？

b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?（引导幼儿讨论）

c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧！

2、引导讨论，画太阳：

a.穿新衣一太阳公公出来了，穿T牛什么颜色的衣服呢?学习团纸

b.太阳公公的光芒一还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么

来画呢？

C.太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友月睡也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新

衣服吧！

3、激发创造，幼儿作画：

a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

b.注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

4、展示，引导欣赏：

a.教师和幼儿一起欣赏太阳。

b.师：小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什

么呢？

c游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

5、教师

小班的美术课教案篇2

活动目标

1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。

2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线.

3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。

活动准备

1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。

2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。

3、音乐《野蜂飞舞》，

活动过程

一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。

教师：嗡……猜猜看，谁来了？

二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。

1、教师讲述《小蜜蜂》的故事，创设"野蜂飞舞”的情境。

2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。

教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时

候会怎么飞呢？

3、幼小蜜蜂绕来烧去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。

教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。

三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。

教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧！

四、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。

教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？

五、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。

教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！

教师在活动中通过故事把"小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程启然地融入音乐和身体动

作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。

小班的美术课教案篇3

1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。

2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

幼儿用书人手一册、笔、纸。

一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是

什么形状的？蘑菇房子上还有什么？

蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

2、谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）

幼儿想象，你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）

三、幼儿大胆作画。

师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。

四、展览作品，相互评价。

幼1讨目互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色

均匀的幼儿.

活动反思：

活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足

无措。我仔细分析了原因：首先,这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过

培养做任何事都是大人一手操办的导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，

不知道该从哪里入手，只会说"老师，我不会”。

小百科：蘑菇广泛分布于地球各处，在森林落叶地带最为丰富。食用蘑菇是理想的天然食品

或多功能食品。迄今为止在全世界食用最多的食用蘑菇，学名为双泡蘑菇，通称为蘑菇。

小班的美术课教案篇4

活动目标：

1、学会利用沥糊画的方法来简单构图。

2、学会欣赏作品中的色彩美。

3、促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性。

4、培养幼儿动手操作的'能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。

2、袋状彩色浆糊（红、黄、蓝、绿）每组4-6袋，抹布若干。

活动过程：

一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣

1、利用变魔术引出蛋糕，让幼儿观察其外形颜色。

2、引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受色彩美。

二、老师示范做蛋糕，幼儿欣赏

1、示范用浆糊袋的方法。

教师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。

2、老师边操作边讲解

教师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较均匀。

的挤出，一边挤一边移手，就可画出线条来。

3、让幼儿欣赏老师作品，并互相讲一讲。

三、幼儿创作，老师指导

1、重点提醒幼儿悬腕麋作,注意挤浆糊的方法。

2、要求保持作品清洁，

3、引导能力强的幼儿形成完整优美构图，帮助能力里的幼儿形成简单构图。

四、集体评价

1、引导幼儿互相交流，展示自己作品。

2、分享蛋糕。

小班的美术课教案篇5

设计思路：

苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果，在本次活动中，通过

闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征,

以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐，并

在完成的绘画作品中获得成就感。

本次活动分为三个环节，第一个环节：情境导入。通过观察苹果和橘子两种不同的水果，能

了解并区分它们各自的特征。第二个环节：在教师准备好的简笔画上为苹果和橘子涂色。鼓励幼

儿把颜色涂满，并提醒幼儿尽量不把颜色涂到外面.第三个环节：作品展示.分享交流幼儿的作

品，并展开话题鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。

活动目标：

1、尝试用油画棒表现水果的形状和颜色。

2、初步体验写生画所带来的快乐和成就感。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答句题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、16开长方形纸。

2、幼儿知识经验准备：观察苹果、橘子。

3、教师自身知识准备：苹果、橘子、水果拼盘。

活动过程：

一、情境导入一观察不同的水果,区分它们的特征。

1、观察苹果和橘子（苹果和橘子都来啦，香香甜甜真可爱。看看它们长得什么样？是什么

颜色的？哪里长得一样，哪里不一样？）

2、自由交流各自的观察体验。

小结：虽然苹果、橘子长得都不一样，但是它们是两人好朋友。

二、画苹果、橘子一鼓励幼儿大胆表现水果。

1、跟画苹果的轮廓。

—今天我们来为苹果、橘子画张像。

—跟着老师一起画，慢慢地画出苹果妹妹的脸。大大的、圆圆的。

2、尝试画橘子。

——宝宝们胆子大一点，书巴橘子的脸蛋也画得大大的.看看哪个宝宝最厉害，把它们的脸

都拍得大大的！

3、油画棒涂色

—你看到的苹果、橘子是什么颜色的，就给它们涂上那个颜色。

—苹果有一根小辫子，我们叫它柄；橘子肚子上有一个脐；香蕉弯弯像小船，能干的宝

宝要画出来哦!

三、作品展示一鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。

——看一看谁画的水果宝宝最大、最圆、最甜，请你把五角星送给它！

小结：多吃水果身体好，我们都要做健康宝宝哦！

活动反思：

美术课上课时，对幼儿的示范要详细并且最好能够让幼儿自己来思考和参与，这样更能引起

幼儿的兴趣和操作欲望。课堂的引入可以更情景化，尽量避免常规平淡，可以创设一定的情景来

吸引幼的注意，引起幼儿的兴趣，也可以利用创设的情景来对幼儿的操作提出一定的要求，这样

可以起到事半功倍的效果。

小班的美术课教案篇6

活动目标：

1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。

2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。

3、培养孩子的爱心。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

活动准备：

L白纸、水彩笔人手一份

2、“小鱼"若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸

活动过程：

一、引入

出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了,（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，

怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）

二、帮大鱼找家

老师示范画水（曲线）:鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，

我们帮小鱼在纸上找个家吧。

三、帮小鱼找家

1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好

2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里

3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友

在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水星

四、活动结束

幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多

活动反思：

主要体现了"幼儿才是活动的主体教师应该成为幼J厚习活动的支持者、合作者、引导者"

这一理念精神。幼儿的削发主要有“讨论法"，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对的

自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。"操作法"

也是美术活动中，常用的学法,幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体睑情感教育。

精选阅读

优秀的人总是会提前做好准备，在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学

做准备。为了将学生的效率鬼上来老师会准备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，

老师自己也讲的轻松。那么怎么才能写出优秀的幼儿园小班美术教案呢？下面是工作总结之家我

精心为您整理的“幼儿园小班优质美术教案"，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标

1.能表现出妈妈的外貌特许和动作神态；

2.学习运用渐变色方式进行配色；

3.进一步感受妈妈对自己的关爱，同时表达出热爱妈妈的情感。

活动准备

1.每人带一张妈妈怀孕时的照片；

2.油画笔、记号笔诺干，

活动过程

1.欣赏与讨论；

教师引导幼儿认识到所有的人都是自己的妈妈生的。

"你们是谁生的？老师是谁生的？"

引导幼儿仔细观察妈妈的特征，请幼儿出示妈妈的照片，向大家介绍自己妈妈的外形特征。

"你的妈妈长得什么样子？"

引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。

娼妈的肚子里有没有小宝宝呢？妈妈肚子里的小宝宝一天天长大妈妈都穿上了宽大的衣服，

这些衣服有美丽的花纹，又有美丽的颜色，那么，哪几种颜色是一家子呢？

2.幼儿作画，教师指导；

提示幼儿把人物画得大一点，方便将想象到的不同花样画在衣服上。

引导幼儿注意颜色选配，引导幼）用互学习.

3.引导。

引导幼儿观察妈妈的衣服上的有些什么花纹，讨论怎样为妈妈的衣服选配颜色。

把妈妈的照片和画像放在一起展览，请妈妈们一起参与欣赏与。

活动目标：

Io对撕纸感兴趣，感受活动的快乐。

2。运用撕去尖角的方法撕出圆形。

3。能将大小圆形粘贴在一起。

4。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5。培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

教师材料准备：白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸，荷包蛋图

片及音乐。

活动过程：

一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。

L教师出示生鸡蛋，并提问："小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什

么样子的吗？让我们一起来看一看吧。"

教师将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问："鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的？

是什■么颜色的？"（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，垣黄是黄色的、小小圆圆的）

2。师："小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?"!来自教案。！（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡

蛋糕、荷包蛋）

3。师："今天是小熊的的生日，老师给小熊做了T分非常美味的食物，我们一起来看看做

了什么呀？"（出示图片荷包蛋）

师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白

的中间。

二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

L师：小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？

2。教师示范撕出蛋白、蛋黄。

拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）

师：蛋白做好了，再做一个蛋黄吧。（用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。）

再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）

请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！

（动作慢，详细，多示范几遍）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

lo师：好了，大家准备好了吗？我们一起来动手试试看，为小熊做一个美味的荷包蛋吧!

2。播放音乐，幼儿进行撕纸活动。

幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作匕匕较慢的，或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。

四、作品交流与分享。

1»请幼儿自行粘贴作品，教师提问："你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋？为什么？"

引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。

师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧！

教学目标：

1、锻炼幼儿的手指操作能力和反应能力。

2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐，压平，整体折。

教学重点：

幼儿对角折的过程，和狐狸耳朵的对齐。

教学难点：

幼儿手指操作的灵活性。

教学准备：

知识准备呦儿已学过折纸和以有经验。物质准备：折纸狐狸头一个，狐狸头饰一个，卡

纸一张（贴狐狸头）幼儿用纸，每人一张教师用纸一张音乐《我爱我的幼儿园》小兔一个。

教学过程：

一、开始部分。

以手指操.我有一双小小手"导入导语：小朋友们好！在进行活动之前呢，请小朋友们和老师

一起来做手指操。我有一双小小手，一只左来一只右，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，

小小手，小小手，一共十个手指头，

二、基本部分。

1、教师出示狐狸头饰，引导幼儿观察。

导语：今天老师请来一位小动物，小朋友们看看它是说。（幼儿回答）那么下面请小朋友和

狐狸打个招呼吧！它想和我们小朋友做朋友，那么我们小朋友愿不愿意和它交朋友呢？（幼儿回

答）下面，我们来听一听动物王国的小狐狸是什么样子的。

小兔：大家好，我是动物王国里的小白兔，在我们动物王国，狐狸最调皮啦、爰动脑筋、机

智聪明、力量虽然弱小，但狐狸很有智慧。但它骗过乌鸦，编过老虎，动物王国里的其它动物们

都不喜欢它。所有的小动物都不和它一起玩，于是有一天力瓠狸送给我们每个小动物一件礼物，

它说以后再也不骗小动物了。（小白兔出示狐狸头）

2、教幼儿折狐狸头。

导语：小朋友们你们想不想要和小兔一样的木眼，（教师出示狐狸头折纸）今天，老师就来

教小朋友们折一只狐狸头。现在小朋友们从你们小椅子下面拿出彩色正方形纸，请小朋友们和

老师一起来折。（折完之后）一只狐狸头就折成了。清小朋友们把自己折成的小狐狸头给它画上

眼睛，鼻子，嘴巴。小朋友们把自己折成的狐狸头举起来让老师看一看，小朋友们都折的非常好，

鼓励一下自己吧！（金咕噜棒，银咕噜棒，你是宝宝你最棒！）

3、结束部分：播放音乐，结束活动。

导语：小朋友们非常棒，都会折狐狸头了，那么下面呢，我们把它贴到卡纸上，寄给动物王

国的小狐狸！希望他的朋友越来越多。

小朋友们记住回到家里再好好的折一只狐狸头，送给爸爸妈妈！

附：儿歌《我爱我的幼儿园》

我爰我的幼儿园，幼儿园里朋友多。又唱歌来又跳舞.大家一起真快乐。我爱我的幼儿园，

幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。

活动目标：

1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。

2、能使用棉签大胆作画。

3、了解冬天的落叶树的主要特征。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

重点：积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

难点：使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。

活动准备：

黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张

活动过程：

1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。

(1)师：寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢？

让我们来看一看吧！(观看视频《冬天的树》)幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？

树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

(2)观察树干和树枝，问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？

师：看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？

2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

(1)教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？

(2)根据幼儿回答,引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师

边说边示范并请个别幼J医试。

3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。

(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。

(3)作画时保持清洁卫生。

4、绘画活动结束

(1)将作品贴起来组成"冬天的4烟林"并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。

(2)向客人老师介绍你的作品。

(3)整理小结。

活动目标

(1)熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。

⑵利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。

(3)激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣.

(4)了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

(5)愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

活动准备

经验准备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。

材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。

重点：

熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。

难点：

利用绘画的形式表现出妈妈的特别。

活动过程

1.介绍自己妈妈的特别之处。

(1)师：你的妈妈最喜欢什么?(炒菜、滑冰、游泳等)

(2)引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。

重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。

2.幼儿画《我妈妈》，教师指导

重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。

3.分享与交流

师：请介绍你的妈妈有什么不一样的地方。

活动延伸

将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。

目标：

1.幼儿掌握画圈的技巧

2.培养幼喜欢，爱护小鸡的美好情感

准备：1.音乐《小小蛋儿把门开》；轻音乐

2.母鸡图片，小鸡出壳视频，课件

重、难点：

重点：培养良好的美术习惯及对小鸡的爱护之情。

难点：学会怎么画圆井知道在纸中间进行作画。

过程：

（一）引入

L”今天美丽的鸡妈妈要带可爱的鸡宝宝来晒晒太阳，我们一起出发吧！"（播放音乐《小

小蛋儿把门开》）

2."好啦，现在快找到一个小座位坐好吧！"

（二）进行

1."小鸡是什么样子的?"（引导幼儿说出是圆的胖乎乎的，毛茸茸的）

2.播放视频

3.”小鸡孵出来了，先出来一个圆圆的头。"（边说边用手画一个圆）

4."那它是用什么啄破蛋壳的呢？"

5."圆圆的头出来了，现在圆圆的身体也要出来了！"（边说边用手画）

6."那小鸡在散步时需要用到小脚和爪子，我们一起把它画出来好不好？"

7."现在我们一起对小鸡说："小鸡宝宝，快快睁开你的眼睛，看看这美丽的世界吧！"

8."小鸡在哪里散步呢？在草地上，草地上有没有小花儿？把圆圆的小花也画上去吧r（画

草地和花）抬头看看天空上有什么？有个圆圆的太阳。（回太阳）

（三）幼儿作画，教师指导

1."现在，请你们把其他的鸡宝宝请出来吧！注意它的头和身体都是圆圆的，你在画圆的时

候，一定要把从开始画的点把结束时的点连在一起，让两人好朋友见面！”

2."如果你的小鸡破皮了，那它就该疼了，我们小四班的小朋友都是最认真最有爱心的，所

以一定不要让小鸡受伤”

3.”小朋友们在画的时候，小手要像握小花一样握住它，还有就是在中间画，这样所有小朋

友就都能看见”

4."你用画艮笔就拿哪根笔,如果你先不用它，就让它在小筐里休息休息。用完的小笔请你

把它的小帽子盖好，把它放回小筐里休息一下"

（四）结束

“现在,请画完的小朋友，轻轻的把小椅子插好后，双手捧着送给鸡妈妈吧「（播放《小

小蛋儿把门开》）

设计思路：

春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花

开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我比正在

开展"春天真美丽”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展

了此活动。

活动目标：

1.能用绿色的笔在树干上添画树叶；会按从下往上的方法绘画小草。

2.发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

活动准备：美丽的春天图，幼儿画册操作材料，水彩笔。

活动过程：

一、说说春天的颜色

师：小朋友们，春天来了。很多漂亮的花儿都开了，给春天带来了各种各样的颜色。咦，你

觉得春天是什么颜色的呢？为什么？

奥，你认为春天是红色的。为什么呢？

奥，你认为春天是黄色的。为什么呢？

奥，你认为春天是绿色的。为什么呢？

幼：因为春天里有柳树，柳树姐姐的衣服是绿色的……

师：恩，说的真好。

小结：因为春天到了，绿绿的小草从土地妈妈怀里发芽了，各种树妈妈的身上也都长出了绿

绿的叶子宝宝，所以你觉得春天是绿色的。

二、学画：绿色的春天

1.师：可是这里的大捌妈妈和土地妈妈着急了，（出示没有树叶的大树和没有小草的图）

问：你们知道它们为什么着急呀？

2.师：原来呀，这颗大树妈妈和土地妈妈的宝宝太调皮了，自从冬天离开它们的妈妈后，

到现在还没有回来。大树妈妈和土地妈妈想它们的宝宝了，我们来给它们帮忙好不好？可以怎么

帮忙啊？

3.老师示范在树干上添画树叶。从下往上添画出小草。

4.幼儿伸出食指跟着练习从下往上画小草。

三、幼儿操作，教师巡视指导

1.提醒幼儿正确的绘画姿势。

2.提醒幼儿画出很多的树叶和小草。

四、舞蹈：春天

师：谢谢你们帮大树妈妈和土地妈妈找回了它们的孩子，你们画出的绿色的春天真美！我们

一起跳个“春天”的舞蹈庆祝一下吧。

活动目标：

1、学习手指点画。

2、感受色彩对比。

活动准备:

红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

活动过程：

1、激发幼儿操作的兴趣:

教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们

一起来把它打扮得漂亮一些。

2、教师引导幼学习装饰新年树。

(1)教师边讲解边示范点画的步骤。

"新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”

(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线"上。

(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。

每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。

3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

(1)检查每一盏灯是否都亮。

活动内容：

画石头路(重点领域：美术)

活动目标：

L以画满全纸的彩色图形和椭圆形来表现石头路的局部,

2.体验局部组合成整体的新奇感。

3.体验合作带来的快乐。

活动准备：

L幼儿作画的油画棒。

2.白色小路操作纸每人一张。

3.倾听过故事《五彩石头路》。

活动过程：

??导入，圆圆的彩色石头来铺路

1.故事《五彩石头路》中兔弟弟和兔姐姐给松鼠大婶铺了一条彩色的石头路，漂亮吗？石头

是什么样的？

2.彩色的石头真漂亮，圆圆的鹅卵石很光滑，走上去感觉很舒服。我们今天来画一条五彩的

石头路。

??密密的石头铺满路，以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部

1.教师示范画椭圆形的石头，提醒幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。

2.请个别幼儿尝试绘画圆形、椭圆形石头。

3.我们要让石头铺满路，这样的路走起来特别舒服，也好看。引导幼儿在白纸上画满大大小

小的圆形、椭圆形石头。

4.用各种色彩给石头涂色，也可以在一块石头上涂多种颜色。个别幼尝试。

5.幼儿绘画，教师个别指导。

??长长的石头路真好看，体睑局部组合成整体的新奇感和合作带来的快乐

1.我们来把大家的画连起来，变成一条长长的石头路。

2.教师和幼儿一起,把幼儿的作品拼接成长长的彩色石头路.

3.欣赏合作完成的石头路,感受成功的喜悦。

活动目标：

1.引导幼J荐习画波浪线的线图。

2.培养幼儿的动手能力及对美术的兴趣。

3.培养幼儿爱妈妈的感情。

活动准备：

芭比娃娃两个，卡片《妈妈的卷发》，水彩笔。幼儿美术书。

活动过程：

一、导入：

1、教师引导幼儿唱歌曲《好妈妈》，加强幼儿对妈妲的情感，将幼儿带入意境。

2、教师"小朋友，唱了这首《好妈妈》的歌，你们爱自己的妈妈吗?你们的妈妈漂亮吗?妈

妈的头发是什么样子的?"（幼儿答;卷的，直的，短的，长的。）

二、游戏

师："今天老师给小朋友们带来两个新的朋友，看一看她们是谁?"芭比娃娃要跟小朋友们

打招呼了，"嗨!小朋友们好，"小朋友说"芭比娃娃好!"（老师示出芭比娃娃让幼儿观看。）

师；”小朋友们看看芭比娃娃漂亮吗?她们的头发长得是什么样子的，一个是直直的,一个是卷卷

的。那!你们觉得芭比娃娃的头发是直发漂亮还是卷发漂亮，"（既然是卷发漂亮!）我们今天就一

起来给妈妈画卷发好吗？

三、展示卡片《妈妈的卷发》

1、让幼儿观察卡片。师；"首先看看老师是怎么画妈妈的卷发。"（讲解，示范用水彩笔画

卷发的方法，画波浪线。）

2、教师给幼儿发彩色笔和幼J送术书.引导幼儿动手作画，教师来巡回指导.

四、教师收集，欣赏幼儿作品，给与幼儿鼓励和表彰。

五、结束活动；"宝宝门，今天你们把妈妈的卷发画的都很漂亮，回家了把画送给自己的妈

妈好吗?宝宝们画画，都画的很累了，现在我们休息一会口巴"

活动目标：

1、通过欣赏，了解秋天梧桐树叶的'形状和丰富的色彩，感受其造型和色彩的美

2、尝试用手掌、拳头等手的不同造型印制秋天的梧桐树。

活动准备：

1、课件：秋天梧桐树图片多幅。

2、画有梧桐树的树叶和树枝的作业纸人手一张。

3、装有红、黄、绿三种颜色的盘子，抹布若干。

活动过程：

I、欣赏秋天梧桐树的图片，了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。

(I)教师播放课件，引导幼儿欣赏梧桐树图片。

教师：你看到了什么?是什么样子的?像什么?树叶足什么样子的?像什么?有哪些颜色？

(2)欣赏飘落的梧桐树叶。

教师：梧桐树叶除了树上有，还有什么地方有?是什么样子的？

2、探索梧桐树的印制方法。

⑴教师：怎样用小手来印梧桐树叶呢?可以印在纸的什么地方？

(2)教师：有多少梧桐树叶?好多的树叶挤在一起怎么印呢？

(3)教师：飘落的梧桐树叶是什么样子的?用什么方法来印?想换一种颜色怎么办？

(4)教师：梧桐树的周围还会有什么呢?小草是什么样子的?可以用手的什么部位来印?还有什

么?工幼儿操作.

要点提示：

1)最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵，这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。

2)提醒幼儿将树叶印满大树,并观察色彩相融合产生的变化。

3)用"先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。

4）启发幼儿用手的不同部位印制梧桐树叶。

4、作品。

教师：你们印的梧桐树是什么样子的?有哪些颜色?不同的颜色碰在一起发生了什么变化？

活动建议：

☆活动延伸用手的不同部位印制图形，并进行想象添画。

☆家园共育建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。

活动目标：

1、学习用搓泥条、堆搭、连接的方法制作鸟窝。

2、能创造性地进行模仿制作。

3、提高空间建构能力，

活动准备：

1、奥运场馆鸟巢图片，

2、陶泥人手一份。

活动过程：

1、情景导入，引起幼儿的兴趣。

（1）教师扮演小鸟：呜怎么办？我的家被大风刮走了，谁来帮帮我呀？

（2）教师：你怎么帮助小鸟呢？小鸟的房子是什么样子的？（幼儿自由交流）

2、期看奥运会场馆鸟巢图片，学习制作.

⑴教师：你们看，这是什么？它是什么样子的？（引导幼儿观察鸟巢的特征及其构建方法）

学会观察的方法对幼儿陶艺制作有很大的帮助，因此在这个环节中，教师应引导幼儿从鸟巢

的形状入手，了解其特征及构建方法，为幼儿的后期创作打下良好的基础。在日常生活中，教师

要注意引导幼儿多学习观察，形成良好的观察意识。

（2）教师：如果请你用陶泥来做一个鸟巢，你会怎么做？（幼儿讨论）

（3）教师示范制作小鸟的家，重点讲解堆搭、连接的技能和技巧。

3、幼儿制作，教师指导。

教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予表扬，适时帮助能力弱的幼儿。

要点提示：

1）堆搭泥条时，要注意相互交错，一层层向上叠加。

2）在鸟窝中放入报纸不或干草，让小鸟的家变得更温暖。

4、作品展览，引导幼1口目互参观、评价小鸟的家。

教师：你最喜欢哪一个小鸟的家，为什么？

活动目标：

1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。

活动准备：棉签每人一根，红颜料一组T分，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样本戚，想不想知道是什么?（出示盆景一

串红）这是什么花?是什么颜色的？

二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？

提问：一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?（径）小结：

一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是

绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

三、讲解、示范

1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范

边讲解）

3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）

四、幼儿操作，老师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了

可用抹布擦干净。要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串，

3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价

1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，

为什么？

2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！

活动目标：

1、初步尝试运用图形和线条组合，大胆表现人物的主要特征和简单情境。

2、区分白天和黑夜，知道人们晚上都会做哪些事情。

活动准备：

大背景，人手一份小背景，窗户黄色纸若干，星星贴纸，胶水.

活动过程：

一、情境导人

1、（出示背景图）晚上，在黑黑的夜空中，看看谁来了呀？

2、月亮姐姐说："今天晚上我来看看小朋友们都在家里干什么呢？"

二、示范讲解

1、第一扇窗

月亮姐姐悄悄地来到第一扇窗户前,咚咚咚，咚咚咚，第一扇窗户的灯亮了起来。(翻出第

一扇窗户)

(1月亮姐姐看见了谁呢？(小弟弟)

(2)小弟弟正在玩什么呢？(教师添画小汽车)

(3)月亮姐姐问小弟弟："小弟弟，你好，你在干什么呀?"小弟弟说："月亮姐姐，你

好，我在玩汽车。"

2、第二扇窗

月亮姐姐和小弟弟挥挥手，又悄悄地来到了第二扇窗户前，咚咚咚，咚咚咚，第二扇窗户的

灯也亮起来了。(翻出第二扇窗户)

(1)教师出示画好的妹妹。

(2)幼儿讨论：小妹妹晚上在干什么呢？

小结：晚上，小朋友们有的在玩玩具，有的在洗脸，有的在刷牙，还有的在睡觉。

3、第三扇窗

月亮姐姐一听晚上可以做的事情这么多，开心地跳起了圆圈舞，转了一圈，她来到了第三扇

窗户旁，咚咚咚，咚咚咚，第三扇窗户的灯亮了起来。(翻出第三扇窗户)

(1)月亮蛆妲看到了弟弟还是妹妹呀？

(2)教师转动竖着的人，变或尚着的人。

(3)我们和小弟弟一起对月亮姐姐说："月亮姐姐，你好，我在睡觉！"

月亮姐姐说："弟弟，晚安！"

弟弟说："月亮姐姐，晚安。"

三、幼儿创作

情境：月亮很想知道小朋友们晚上还会做什么，她看到后面屋子里的窗户的灯都亮了远来,

可是小朋友们都在哪里呢？那我们一起先把小朋友们请到窗户里面来，然后再想想晚上他们在干

什么。

1、引导幼尝试运用图形和线条组合的方法来表现想象中的人物，并根据想象大胆添画晚

上小朋友做事情的情境。

活动目标：

1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

2、练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

活动材料：

1、大红。玫红。橘黄色正方形蜡光纸。绿色蜡光纸。

2、白色a4纸。

活动过程：

（一）导入部分：

出示做好的完整作品。

提问式

1、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？

（漂亮的花.郁金香！）

2、朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

（二）主题部分：

出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面

朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，司与三角形底边

上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。"小花长在哪啊"？（小草上）

再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕

好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾耦糊摸到小草上先让长出一

片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

（三）结束部分：

漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。

（四）活动延伸：

鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳。小草。蝴蝶等。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信

息、转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现已来的操作活动。

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教

学效果，为了加强学习效率，我们T殳会事先准备好教案，教案为学生带来更好的听课体验，从

而提高听课效率。您知道幼儿园小班美术教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，工作总结之

家我特地编辑了“幼儿园小班美术教案"，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动名称：香喷喷的月饼

活动目标：

1、弓I导幼儿感受节曰的欢乐气氛，体验劳动的乐趣.

2、在活动中培养幼儿进行简单的艺术创作及初步的操作能力。

3、引导幼儿知道中秋节知道中秋节吃月饼的习俗，尝试用团、压等方法制作月饼。

活动准备：

1、活动前，请家长与幼儿共同认识和品尝各种月饼。

2、与幼儿园食堂联系，配合月饼的制作。

3、月饼实物、月饼制作材料及用具、餐具，并分组摆放。

活动过程：

一、观赏并品尝各种月饼，请幼儿说出月饼的外形急自己喜欢吃的月饼的味道。

二、教师与幼儿一起讨论：人们是怎样过中秋节的？引导幼儿感受中秋节家人团圆、欢乐温

馨的节日气氛。

三、请幼儿欣赏歌曲《做月饼》，引出制作月饼的活动。共同讨论月饼的制作方法：将面团

呀扁成皮一包馅一装饰花纹一烤制月饼。

四、幼J府音乐伴奏下自由选料尝试制作，教师提供帮助，引导幼儿根据个人喜好选择不同

的馅，并注意月饼外形的美观。

五、教师与幼儿共同品尝加工好的月饼，相互交流活动中的感受，体验劳动的乐趣。

活动目标：

1、初步发展幼儿观察能力。

2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。

3、喜欢参与美术活动，

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。

2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。

3、教师范画1张、食物西瓜一个。

活动过程与指导：

1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？

2、出示孙悟空图片问道：.看这是谁！""孩子们你们好，你们认识我吗？."你们喜欢我吗？

""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什

么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：”这个故事的名字是什么？"答："（猪八戒

吃西瓜）\

师问："猪八戒把西瓜切成了几块?"答："猪八戒把西瓜切成了4块二

师问："最后谁吃了西瓜？"答："猪八戒，

4、提出问题引导幼J荐习画西瓜。

5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。

6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！.7、小朋友边

说儿歌边画大西瓜。

8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使

用棉签。

9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。

活动拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成船，星星来坐。

活动评价与鼓励：

小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的

环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以

用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

幼儿园小班美术教案版画活动：连衣裙

活动目标：

1.欣赏并讲述裙子的款式、色彩和图案，体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。

2.大胆表现自己喜欢的连衣裙，用边折边剪和开天窗、长小苗的方法剪出裙子的各种花纹。

3.选用间隔、对称、渐变的方法，创造性地印染作品。

活动准备：

1.课件：各种连衣裙的图片，不同款式的连衣裙剪纸漏印作品。

2.剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。

活动过程：

1.播放课件，引导幼儿欣赏各种连衣裙的图片。

(I)教师:你喜欢哪一件裙子?这件裙子给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?领子是什

么样的?腰部是什么样的?袖口是什么样的?裙摆是什么样的？

(2)教师：裙子上面有什么?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?这些花纹怎么剪?(长

条花边、对称图案等)

2.幼儿创作。

(1)重点：独特的款式。

(2)难点：各种花纹的剪法。

3.拓印。

(1)教师：你喜欢哪一幅作品，它是怎么印的？(请小朋友讲述或演示)三种颜色可以怎么印?

还可以怎么印？

(2)指导幼儿进行漏印活动。

4.展评幼儿作品。

活动建议：

☆活动延伸鼓励幼儿练习剪各种款式的连衣裙。

☆区角活动练习运用叠印、散点等方法将作品印制得更漂亮。

?评析】

在本活动开展前，教师可以请家长和幼儿一起收集各种款式的连衣裙图片，供幼儿创作前欣

赏。欣赏时引导幼儿细致观察，积极表达自己的发现，积累丰富的有关连衣裙的经验，并和幼儿

一起归纳，提升他们的审美经验，理清设计思路。

小班美术公开课教案《鞋印舞会》

?活动目标】

1、积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。

2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

?活动准备】

音乐、鼓、卡纸、报纭、颜料、颜料盘、鞋印图片及ppt、记号笔。

场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。

?活动过程】

一、情境导入，快乐印画。

1、出示鞋印图片，引出化装舞会。

师：今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会，你们知道什么是化装舞会吗？

2、教师跟随音乐示范边跳舞边印画.

师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是怎样把他请出来的!（教师示范印

画。）

小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声

—踩，听到第二个鼓声——印，听到第三个鼓声一回到花地毯上。

3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画，重复4—5次。

二、拓展思维，大胆想象。

1、幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。

2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。

你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小

第了。）

3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自

然界中任何一种东西。

三、借形发挥，自主作画。

1、幼儿自由添画，教师巡回指导。

2、教师演示ppt,幼儿欣赏范例作品。

请先画好的幼儿欣赏范例作品，拓宽幼J晒野同时避免消极等待的现象。

四、借助舞会，展示作品。

1、教师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

2、小结：今天，小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真有趣！听，

什么声音？（播放录音：亲爱的鞋印宝宝们，舞会马上开始，你们准备好了吗？）

3、参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。

4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室.

1、观察石榴的特征。

2、尝试用手指点画，感受手指点画的乐趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

1、石榴图片。

2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。

一、出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。

二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。

—石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。

（分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。）

三、示范用手指点画的方法。

—用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。

（分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点回技巧。）

—如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。

——"石榴宝宝一粒挨着一粒坐"，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。

（分析：教IJ阿通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。）

四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。

（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提

高他们学习的兴趣.）

五、回忆儿歌。

—石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。

生长强健，根际易生根票。树高可达5-7m,一般3-4m，但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干

呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。

活动设计背景

在幼儿学习了《小白兔》这首儿歌之后，让幼JL再来为小白兔添置青草。之前幼儿有了用蜡

笔涂色的本领后，让幼儿来作添画,为以后自己作画打基础。

活动目标

1、培养幼儿爱护小动物的情感，培养对小兔的情感。

2、培养幼儿在完成美术作品的过程中，养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。

3、在空的位置画出青草，不涂脏小兔，学习画线条小草。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点

1、教学重点：培养幼儿爱护动物，养成注意卫生的好习惯。

2、教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。

活动过程

一、开始环节：

出示画好的小兔，提示要添画小草。

引导幼儿观察画面说：可爱的小兔肚子饿了怎么办呢？幼：给它吃萝卜，吃青草吧。师：好

的，我们来给小兔添画许多小草吧.

二、基本环节：

(1)老师示范添画小草，讲清要求。

教师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要从下往上提笔画出草，这样小草的

尖上就会细些。教师在空白处画满小草。可用多种颜色画草。提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用

右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)捏住油画棒稍尖的那

一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里,

小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有一定距离油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条，

同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。

(2)幼儿操作添画。

提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。

教师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。

展示幼儿作品，收拾用品。

三、结束环节：

教师引导幼儿简单评讲作业情况，在老师的帮助下幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，

把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。

四、延伸活动：

回家教家长带幼儿去市场观察小兔吃草。

教学反思

一、在整个过程中，幼儿是被充分尊重、接纳的。幼儿都是喜欢小动物的，让幼儿给小白兔

添置小草，能激发他们的兴趣。幼儿自己使用自己的蜡笔，老师只是进行引导。关于小草的颜色，

不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被接受的。在教学过程中，培养了学生爱惜

小动物的感情，让幼儿也在实际生活中能尊重小动物；也锻炼了幼儿提笔画线条的能力，画画能

力得到了提高。

二、在整个备课过程中，教师充分了解的幼儿的经验水平，在此之前幼儿在画画领域是以涂

色为主，这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是需要

老师提醒的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画能力比较好的幼儿，老师要给予极大地豉励，

对于画画能力稍弱一点的幼儿，老师可以适当地进行帮助。总之，让幼）瞬导到最大的发展和自我

肯定。

三在整个教学活动中，老师一直都是引领者，幼儿才是这堂课的真正的主人。在开始部分，

由于是小班的幼儿，老师多玩了几个手指游戏来组织教学。

四、本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的提高，整体课很少出现幼儿之间互相影

响的场面。当然不足之处还是有一些：自己要加强自己的美术功底，对小班的