英语活动方案

英语活动方案英语活动方案1一、活动地点：川北医学院新校区二、主办单位：川北医学院社团联合会三、承办单位：川北医学院英文戏剧小品协会四、活动对象：川北医学院全体同学五、活动目的：加强同学们的英语水平，让同学们快乐学习英语。我们将为你提供一个展示（诗歌，英文演讲，英文歌，戏剧）的舞台。从而达到高效率地学习一门外语。丰富我们的校园生活，扩大本协会的影响力。六、活动内容：1、前期准备海报宣传：在校园各个张贴栏内张贴我们的宣传海报。合班宣传：我们将制造一个关于EnglishStar的幻灯片再配上我们的演讲人才。在学校的大合班内进行宣传。小通知宣传：我们将在每个寝室楼内张贴我们的小通知，确保宣传到位。2、活动流程：（1）8—9日在瑞苑门口进行报名。（3）20日进行决赛，我们将邀请我校的外教及在校园歌手大赛中得过奖的.选手作为我们的评委。（4）决赛中我们将评选出我们的2个冠军、4个亚军、6个季军及8个优秀奖和一个最佳人气奖。（5）为了满足活动的多样性，我们将准备一两个节目穿插节目中。3、后期准备：认真总结我们活动中的成功与失败，追求精益求精。注：比赛的评分细则：（2）比赛实行10分制，6。00分起步，小数点后取两位。（3）得分比例：a、内容：要求内容健康，主题思想明确，重点突出，层次清晰。（1分）b、仪容仪表：参赛人员穿戴整洁，仪表大方，自然。（1分）c、发音标准、表达自然、富有感染力（3分）d、创作新颖独特。（2分）e、歌唱自然流畅，不平板；能调动大家的热情性（2分）七、活动经费（略）八、注意事项：1、注意活动的连贯性2、注意会场的清洁问题3、注意活动中的安全问题4、重视到场的人员5、前期准备一定要到位英语活动方案2活动寄语：“过圣诞，迎新年”英语节系列活动是英语课堂教学的拓展和延伸，是学生学习英语，运用英语，了解中西文化差异的舞台。在这里学生们共同成长，不断完善自我；在这里师生共唱平安，辞旧迎新，用激情和梦想去拥抱世界，英语节系列活动传递的不仅是节日的氛围，美丽的语言，更是多彩的文化……在节日来临之际，把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的伙伴、爱戴的父母……活动宗旨：为了激发和培养学生学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的途径，丰富学生的校园生活。活动内容：“圣诞英语贺卡”评选活动具体安排：“圣诞英语贺卡制作大赛”评选：时间：12.14—12.25.参加人员：1——6年级各班。目的：为展现学生的`英语学习能力与书写，体现教师的教学成就，拟开展每人动手做“圣诞英语贺卡”活动。方式：12月14日各班布置“圣诞英语贺卡”作业，12月21日各班收缴并在班内进行展览。12月23日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示。要求：每位学生采用各种卡张，内容不限，但贴近小学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计。评比标准：版面美观大方，设计独特，构思新颖，内容丰富，书写规范并字迹优美。评奖办法：12月25日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示，评出一、二、三等奖，年级获奖学生在学校活动上领奖。英语活动方案3为了在我校营造良好的英语学习氛围，激发我校学生学习英语的兴趣，提高学生口语和表达能力，特举办本次英语演讲比赛活动。一、活动形式：1、宣传报名：学校网站、班主任和任课老师宣传，并到班主任处报名。2、预赛：先以班级为单位组织学生在班上进行预赛，选出4名同学参加决赛。3、决赛：通过预赛的同学参加学校组织的决赛（命题演讲和现场提问）二、活动内容：演讲题目：1）Myschoollife2）Mydream演讲要求：１、参加演讲的同学可任选其中一个题目；２、参赛学生必须脱稿演讲；３、演讲稿内容必须是积极向上；４、演讲时间不超过3分钟；评分细则：1、演讲内容：观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（30分）2、语言表达：语言流畅、生动，发音标准；节奏优美，富有感情（20分）3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（20分）4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（20分）5、自由提问：能开口，基本表达出自己想法（10分）评分办法及奖项设置：1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。2、个人奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。3、团体（班级）奖：根据各班参赛选手总分评比出一、二等奖各一名。三、活动组织：四、活动步骤及负责人员1、宣传报名：班主任、任课老师在本班发动有兴趣、有实力的学生报名参加比赛，到班主任处报名。2、预赛：以班级为单位进行预赛，班主任和英语老师主持。评选出4人参加决赛。在11月10日前由班主任将本班参加决赛的名单报给魏芳芳。11月11日确定全校参加决赛名单。3、辅导培训：各班参加决赛的选手在班主任的协助下，由本班英语老师进行辅导培训。4、参赛选手抽签：各班班主任告知抽签时间和地点。张乐平组织参加决赛的`选手于11月26日下午1：00在二楼多媒体教室抽签确定比赛顺序。5、决赛：11月28日下午1：30——3：00在四楼多媒体教室进行。6、颁奖：12月1日在升旗仪式上主持颁奖。颁奖人：。奖状奖品提供人：五、活动筹备1.黑板上书写标题，标题：中学生“HappyEnglish”演讲比赛。负责人：2.座位布置，学生席120人，评委席7人，11月26日下午验收。负责人：3.主持：4.音响：5摄像：6.评委：7.统分员：8.记时员：9.秩序维护：各班班主任10.制作抽签：。11.资料提供：打印计分表140张、抽签结果表3张，六、后勤工作（负责人：张乐平）1.评委水：10瓶2.评分表：140张3.抽签条：20个4.计算机：2台（统分员自备）5.秒表、口哨各1个6.奖状：负责人团体奖2张（一、二等奖各一张）个人奖9张（一等奖一张，二等奖3张，三等奖5张）个人奖状内容：育英学校首届中学生“HappyEnglish”演讲比赛等奖。团体奖状内容：育英学校首届中学生“HappyEnglish”演讲比赛班荣获团体等奖。7.奖品：个人一等奖：一支钢笔、一本笔记本个人二等奖：一支钢笔个人三等奖：一本笔记本七、赛后资料保存1.最终获奖同学的演讲稿保存到教导处《“HappyEnglish”演讲比赛》文件夹，各班英语老师负责，12月2日验收。2.周涛将活动图片保存到教导处《“HappyEnglish”演讲比赛》文件夹。八、赛后报道魏芳芳负责将获奖名单和活动通讯稿传到学校教研空间竞赛专栏和育英新闻九、其它：1.候赛教室一间（选手候赛用）；2.观看比赛的学生每班20人；3.班主任将观看比赛的学生在1：15带到四楼多媒体教室；4.正式开赛前参赛选手坐在后门处。附表一：演讲内容语言表达仪态表情演讲效果自由回答总分观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（30分）语言流畅、生动，普通话标准；节奏优美，富有感情（20分）衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（20分）富有感染力，富有启发性。（20分）能开口，基本表达出自己想法（10分）英语活动方案4一、活动宗旨:为了丰富校园文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,我校将举办第四届英语节。本届英语节本着“人人参与,个个展示”的.原则,突出学生的参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。让学生在丰富多彩的活动中感受英语,应用英语,享受英语。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。二、活动口号:HappyEnglish,happylife.快乐英语,快乐生活。三、活动时间:20__年2月25日---3月29日四、具体活动方案(一)开幕式:2月25日晨会周次日期内容12.25~3.3英语节开幕式23.4~3.10英语书写大赛参加对象:3-6年级学生时间:3月6号(班队课)活动安排:学生统一书写,挑选优秀学生再成优秀作品.负责教师:z老师33.11~3.17英语贺卡、手抄报制作大赛参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡4-6年级学生制作英语手抄报时间:3月14号截止活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览.负责教师:z老师43.18~3.24故事表演大赛参加对象:1-6年级学生时间:3月号(星期五)下午活动安排:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。负责教师:z老师、z教师53.25~3.31英语大合唱参加对象:1-6年级学生时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段3月28号(星期四)2、4、6年级段活动安排:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲负责教师:zz教师闭幕式3月29日(二)具体活动时间安排表英语活动方案5一、活动时间：20__年5月11日-------20__年5月29日二、活动宗旨：英语就在你的身边，从生活中发现英语，在生活中学习英语，在生活中运用英语，感受英语国家文化的魅力，体验学习英语的快乐。三、活动目的：通过举办校园英语节，激发学生对英语的学习兴趣，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。四、活动口号：EnjoyEnglish,loveEnglish！五、活动内容：1、英语节期间，每天午间播放优美动听的儿童英语歌曲。EnglishTime－－在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。2、美文朗诵评比活动对象：三年级~五年级学生组织方式：先由各班英语任课教师在班级内组织比赛，挑选三位优秀学生进入级段比赛。内容：学生自己选择材料可以提前准备。3、英语写作评比活动对象：五年级组织方式：先由各班英语任课教师在班级内组织比赛，挑选三位优秀学生进入级段比赛。内容：教师当场命题，学生根据命题要求在规定时间内当场完成。4、英语书写评比活动对象：三、四年级全体学生地点：各班教室内容：三年级内容为默写26个字母和抄写指定单词，四年级书写内容为老师现场指定的.单词句子。请班主任老师到班级协助组织。评委：英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留，年级内优秀作品放至学校英语走廊进行展示。6、单词达人评比活动对象：三年级~六年级学生地点：各班教室内容：学生在规定的时间内完成一份单词测试卷。六、活动要求：在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。1、三至六年级全体学生，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。确保活动能照顾到全体学生，尤其是部分后进生的水平。2、每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力.3、营造氛围,丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。七、活动流程：时间项目对象备注5月11日（星期一）下发活动方案，宣布英语节开幕三-六年级英语组5月14日（星期四12:30—13:00）英语书写评比三、四年级各班主任监考5月21日（星期四12:30—13:10）英语写作评比五年级英语组5月28日（星期四）美文朗诵评比三-五年级英语组第17周（具体时间另定）英语单词达人评比三-六年级英语组英语活动方案6一、活动目的为了提高同学们的英语口语能力，为了使社团内的成员相互认识、相互了解、相互学习，为了增进同学们之间的友谊，人文系特举办此次座谈会。二、活动时间20__年11月7日15:00~17:00三、活动地点518教室四、活动对象英语口语社团全部成员五、活动过程1、成员入场签到。2、成员入座后，由部长宣布活动开始并讲话。3、成员开始做自我介绍4、成员抽签分组，每十人一组。5、游戏——“萝卜蹲”①已分好的各组依次上场，每组成员上场后抽取事先准备好的`带有英语单词的牌子以确定身份。②拿到身份牌后，设计一个代表自己的动作（可以不是形容“身份”的动作），然后各就各位。③由现场选定的裁判宣布开始后，由右数第一个人开始，说“__蹲”“__蹲”“__蹲完___蹲”，说的时候要加上自己设计的动作。（注:__为右数第一人，___为他所叫的下一人）④被叫到的人继续说“__蹲……”并作动作再叫下一个人，以此类推。若未叫出下一个人或被叫人未反应过来，则此人算作淘汰。（注：不可以马上回叫上一个人）⑤在规定的3分钟内，每组完成活动，所有组游戏均结束后，清点每组所剩人数，人数多的则胜出，可以得到奖品，人数剩的最少的一组将会受到惩罚。⑥游戏结束，颁发奖品并实施惩罚6、游戏结束后，成员畅谈，可以提出对社团的意见，提出新的设想和活动，也可以成员之间相互交流。7、由部长做活动总结并宣布此次活动结束。六、活动备品相机一台游戏身份卡10张笔笔记本抽签所用签彩色粉笔若干根白色粉笔若干根PPT奖品七、活动经费物品数量单价合计笔记本10330八、活动主办单位辽宁林业职业技术学院人文系九、活动协办单位人文系社团部人文系社团部20__年11月1日英语活动方案7一、活动背景和目的学生社团作为培养学生兴趣爱好，繁荣校园文化活动的第二课堂，正成为大学生丰富校园生活，参与学校活动，延伸求知领域，扩展交友范围的一种重要方式，各社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引广大学生参与其中。我社团自成立以来，各类社团活动的`不断增加，第二课堂数量及质量的不断提升，更好地延伸了同学们的兴趣爱好。为了让更多学子和领导了解学校英语水平的发展，现社团部特向学校申请开办本学年的“三月社团文化节”活动，旨在与时俱进，充分展现学校社团风采，社团文化，丰富校园文化生活，提升校园文化内涵。二、活动主题：学英语，我是最棒的！（LearningEnglish，I'me_cellent！）三、主办方：恩施职业技术学院社团联合会四、承办方：英语读书社五、活动时间：__年3月六、活动地点：北区广场七、活动流程1、活动期间举办晨读活动（每周日早上8：00——10：00）可选用一些外国经典大片的英文台词进行学习及分析2、看外国经典英文大片（20__年3月20日）3、邀请外教参加英语角4、教唱英文歌曲（周日）5、开始第五期《学英语》书刊的征稿（自20__年3月13日起）6、如时间允许举办一次三级模拟考八、活动要求及注意事项：注意安全、卫生的打扫由当日值日的同学负责英语活动方案8一、活动目的：为了进一步推动小学英语教学和素质教育的发展，为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观，小学英语教研组决定举行“笔下生辉”英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。二、活动时间：20__年12月14日三、活动对象：三、四、五、六年级全体学生。四、活动要求：1.选择班级，全班参加比赛，学校统一分发写作内容，学生按要求抄写。2、三年级书写字母及单词，4、五年级写单词和句子，六年级写作文。3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。五、评分细则：具体评分规则如下：（满分为10分）1卷面整洁，无涂改痕迹；（25％）2.字母书写是标准的，单词和句子的`书写符合格式和手写要求（25％）；三。字体美观大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。六、奖励制度：获一等奖3项，二等奖5项，三等奖5项。英语活动方案9英语课外阅读是英语课堂教学的重要补充，是学生英语学习的重要组成部分。为了落实《盐城市加强中小学语文和英语课外阅读指导意见》（盐教教科院〔20__〕11号文件）精神，有效组织和指导全校英语课外阅读，培养学生爱读书、多读书、会读书的良好习惯，全面提升我校学生的英语综合素养，为学生的终身发展奠定坚实基础，依据我校英语教学实际，制定我校英语阅读沙龙活动方案。一、活动时间20__年9月二、组织分工组长：各班英语老师成员：全体学生三、活动流程准备阶段：1、向全校师生发出读书倡议书，由分工领导主持动员大会，明确本次活动的主题，倡导师生、亲子共读。2、设计校园读书宣传栏，各班出好黑板报，以营造浓厚的读书氛围。3、各班要建立班级图书角，教师要积极作好阅读书目的推荐工作，教给学生摘录读书笔记和撰写读后感的方法。活动阶段：一、学生部分1、成立或健全班级图书角，购书捐书活动开始。2、开展学生“一日三读”活动，坚持早晨10分钟晨读：读、背英语课外阅读；课前两分钟诵读：巩固、熟读单词和对话；晚上回家与家人共读20分钟左右：西文化知识方面。3、以“Learnbydoing”为主题，进行低年级学生的Let’schant比赛，要求全员参与。4、以“Readingisgoodforus”为主题，进行中年级的手抄报评比活动，每班可推荐上交三件作品，在校园中作展览。5、以“IlikeEnglish”为主题，进行高年级英语演讲比赛，各班可先在班上进行初赛，然后推荐两人参加学校的比赛。6、学生读书笔记：要求学生在阅读过程中摘抄有用的词句或知识性内容，所摘抄的笔记要做到经常翻阅、学以致用。期末评比“最佳摘抄员”。7、读后感：学生可互相交换阅读资料并讨论、分享阅读中的乐趣，每月底进行一次“WhatIlearnedfromthebooks”交流会，会后现场投票“Superreader”.二、教师部分1、全体英语教师制定自己的读书计划，每月至少读一本关于英语的教育杂志，每学期至少读一本关于教育的书刊，并写好读书笔记或随笔，期末交流读书心得，集体讨论在读书过程中遇到的问题。2、期末上交一份读书笔记，以作评选。3、要创造条件为学生提供充足的课外读物，向学生推荐阅读书籍，丰富学生的阅读素材，有条件的学生要充分利用网络上的阅读资源，不断拓展阅读领域。4、利用早读课等时间为学生朗读英语格言、英语课外或讲英语故事，扩大学生的`阅读范围，丰富知识结构。5、在读书活动中要把各自好的读书方法教给学生，让学生形成良好的读书习惯、读书风气，逐步形成属于自己班的读书特色，并积极在校园内交流沟通，达到相互学习，取长补短，共同进步的目的。期末评选“书香班级”。活动总结阶段:（一）班级交流分享1、按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。2、班级上交一篇优秀的原创的读书心得，在组内评出35篇优秀的读书心得上报3、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人12名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。班级活动包涵内容：1、交流分享读书心得。2、评选读书心得。3、推荐中心发言人。4、推荐经典朗诵篇目。5、推荐有读书笔记的老师。6、上传优秀书目。（二）全校交流分享1、我读书的那些事儿现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……2、学习英语的乐趣，心得现场展示学生不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得，全校交流分享包涵内容：1、经典篇目朗诵。2、读书心得交流。3、读书笔记和优秀读书心得展示交流。4、优秀书目推介。5、活动总结。英语活动方案10一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：七年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：20__年10月23日第七节课监考老师到位、讲要求、发卷，学生书写班级、姓名。五、比赛内容：每个年级所学的所有单词和短语中精选100个，新学的英语单词为主，满分100分。六、制卷、监考、阅卷安排：1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到教导处。4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，登分造册，上交教导处统一评比。5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。七、比赛规则及要求：1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。八、竞赛评奖方法：一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人。优秀奖3人。扩展阅读：英语单词竞赛活动策划书一．活动组织方：主办：航空学院学生会承办：航空学院学生会组织部协办：某赞助商二．活动参加对象：西北工业大学所有大一及大二学生。三．活动背景：随着世界经济的不断发展和我国的对外开放不断深入，英语对我们来说，已经成为一门必不可少的技能。而学好英语也是当代大学生的一项基本任务。作为新世纪的大学生，我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会有用的人才。放眼当代中国，大好的形式让人欢欣鼓舞。2008奥运会即将在首都北京举行，世博会也将于20__年在上海举办，这些都提醒我们，必须学好英语！虽然我们身处英语教育落后的西北地区，但是我们相信，通过我们和同学们的不断努力，我们将会改变这一现状。四．活动内容：英语博大精深，仅凭借我们的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我们暂且选择英语中最基础也是最重要的一部分作为我们活动的中心，这就是单词。我们着重强调单词的重要性，活动整体都以单词为主要内容。根据上届参赛同学反馈的信息，这也是同学们迫切需要的活动类型。五．活动目的：1．为了提高同学们学习英语的兴趣，进而提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围。2．给同学们一个展示自我，挑战自我的.机会，丰富同学们的校园文化生活。3．提供给同学们一个自我检测的平台，通过“寻找单词王”活动，使同学们对自己的英语水平有具体的了解，为以后的英语学习树立航标，指明方向。4．使同学们提前接触，了解四级考试词汇，为大学生英语四级考试早做准备。5．我们希望把“寻找单词王”做成西北工业大学固定的活动之一，为同学们的英语学习和过级考试助一臂之力。六．活动具体流程：赞助——宣传——报名——竞赛——阅卷——评奖颁奖——活动总结赞助：作为学校为数不多的与英语相关的活动之一，我们希望能够得到外语培训机构的赞助。如此也使得我们的活动有了专业的指导。作为对赞助商的回报，我们可以在任何学校允许的范围内按照赞助商的要求，尽我们所能为其做宣传。我们需要赞助商提供活动经费，活动奖品和相关指导。根据上一届我们与赞助商愉快合作的经验，我们有理由相信，本次活动我们会做的更好。宣传：在赞助事宜确定的情况下（无论赞助方是否外语培训机构），我们开始制作用于本次活动的宣传品。通过总结上届活动的经验，我们越发感觉到宣传对于一次活动的重要意义，所以，我们要把宣传工作作为整个活动的一项重点来完成。校内媒体。通知校内各媒体有关“寻找单词王”英语竞赛的相关事宜，请其协助我们做宣传。包括校广播站，青春驿站网站，金色校园等，贯穿整个活动过程。从前期宣传，报名，直到竞赛结果公布和获奖选手表彰。班委。航空学院内部通过由班委通知到个人的形式来宣传。传单。预计需要20__张。16k大小。有两种可能形式。一种单纯宣传我们活动的传单，仅在传单上出现简略的赞助商的内容。另一种即把我们的活动和对赞助商的宣传融合一体，此种方法对赞助商的宣传效果和宣传力度更好，但是成本稍大。如选择后者，那么传单应由赞助商制作。海报。继续保持上届海报轻松生动的风格，以图画配以文字。预计需要至少20套，每套一到两张。前期对活动的介绍和宣传需要6套。报名处的宣传用的大幅海报需要2套。中期对竞赛地点和时间的通知需要6套。后期对优胜选手的奖励通知需要6套。此为最小预计。考虑到宣传部的工作能力，如果不能实现手工绘制海报的话，我们将采用印刷的形式，但是成本稍高。海报的可能风格如下。两只螃蟹，一曰：“咋的啦，哥们，让人给煮了？！”另一（手里捧着单词书，浑身通红）曰：“我这不正在热身准备当单词王呢嘛！”——用于前期宣传横幅。需要在校内显眼的地方拉起一条横幅以宣传本次活动，同时增加活动的威信度。网站。这也是上届活动留下来的优秀的经验。网站宣传从活动开始直到活动结束全程跟踪，及时的向所有同学展示活动进展，所有参赛选手的成绩也将唯一出现在该网站上。网站是本次活动组织方与参与方相互交流的平台。网站建设包括：活动简介，活动目的，活动内容，竞赛试题下载，竞赛参考答案下载，成绩公布，获奖选手名单等。网站域名暂定为：报名：上届活动对每位参赛者收取3元费用，报名人数达到181人，本次活动原计划不收取费用，在组织部成员商议之后决定对每位参赛者收取1元钱，用于试卷印制，并且借此筛选选手，把机会留给确实希望提高英语能力的同学。凡报名者均可得到精美书签一张。本次竞赛计划把参赛报名人数控制在500人以内。考虑到参赛者届时因故缺席的情况，预计到场人数会在400－450人。航空学院大一大二学生在各班长处直接报名，我们计划在旺园和校内东方红广场各设一个报名处以接受其他学院同学报名。在报名开始之前，我们需要申请到两个至少可容纳300人的大教室。在接受报名的同时一同通知各选手竞赛的时间和地点。先优先统计航空学院内的报名人数，然后依据剩余名额决定在校内的报名名额。竞赛：如果能够得到外语培训机构的赞助，那么竞赛试题将在他们的协助下制定。预计题型为单项选择，英译汉，汉译英，自由作文，字谜等。题目总分值500左右。如果没有此类赞助，那我们将参考现有的试题并且结合上届经验，自己命题。试题除活动主要负责人之外其他人不可见。竞赛时间预计定于某个周六的下午五六节课，长度两个小时到两个半小时（待定），所有答完试卷的选手可以提前离开。航空学院所有参赛者尽量在同一教室考试，收卷时大一和大二分开。我们组织学生进行监考和维护考场秩序。试场管理人员将统一穿着西装。按照上届经验，在竞赛过程中以合适音量播放舒缓的音乐会收到很好的效果，故本届沿用。阅卷：由于技术上的难度，我们采用不密封阅卷。严格依照参考答案阅卷。阅卷工作量大而且要求高，届时需要学生会其他部门未参加竞赛的同学帮忙阅卷。阅卷工作预计花费100工作时。阅卷工作一定在规定时间内完成，否则将严重影响活动的整体进程。评奖和颁奖：大一组和大二组分别评奖。按照奖励面广，特别优秀的人奖励丰厚的原则，这样既可以保证大多数同学对活动的积极性，又可以鼓励特别优秀的学生参与到活动中来起很好的带头作用。暂定奖励30％。其中1％一等奖，3％二等奖，8％三等奖，18％优秀奖。或者一等奖2名，二等奖6名，三等奖20名（一二年级组总和）。奖品为：获奖证书（不包括优秀奖），所有获奖者合影相片，寄往获奖者家里的贺信以及学分奖励（隐性）。此为小成本奖品。具体物质奖励依据赞助商可提供的奖品和赞助费用确定。以上内容均没有考虑赞助商的要求，我们可以在各个环节给予赞助商配合和支持。在学校允许的范围内，我们将尽量满足赞助商提出的任何合理的要求。活动总结：活动完成之后，所有参与组织策划的成员都需要提交一份自己对本次活动的看法，包括成功之处和不足之处，便于下一届活动能够更成功的进行。费用支出：项目费用备注传单20__张100元海报至少30张200元印制横幅一条40元（估计）试题制作50元试题印制500套500_0.6＝300元报名纪念品500_0.2=100元获奖证书60_5＝300元（估计）一二三等奖励奖状90_0.5＝45元优秀奖合影150_1＝150元贺信150_1＝150元一二三等奖物质奖品60_15＝900元以平均每人15元计算总支出2235元费用收入：报名费500元赞助费用若干我们需要的总共资金支持为1735元。较之上届增加了300元，但本届参赛人数是上届的两倍。赞助方案暂定如下：一．唯一赞助商。我们所有的宣传途径以及所有工作人员都可适当的用于对赞助商产品的宣传。这包括我们的传单，海报，横幅，报名处，网站，试场布置，试卷印制，奖励等各个方面。唯一赞助商拥有对我们活动的冠名权。作为回报，赞助商需要唯一支持我们的活动，对我们的活动提供资金，奖品以及技术支持。资金不少于500元，并提供部分或全部一二三等奖选手的奖品。二．非唯一赞助商。我们将会邀请多个机构和单位对我们的活动进行赞助。按照各单位的出资多少决定在我们宣传中的份额。我们认为一次成功的活动应该是：使同学们得到最大的收益，使组织者得到最多的锻炼，花费校方最少的资金。我们正在向这个方向努力着。英语活动方案11为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办一次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的`质量，更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的班级文化氛围。一．参赛对象：七年级全体学生二．比赛时间：20__-11-16三．参赛地点：二楼班主任活动室四．比赛办法及评比标准1.各班学生在任课教师的指导下，完成作品，选出6-10名书法优秀的作品到年级参评。2.作品用同一发的英语练习本书写，原则上使用钢笔或圆珠笔。3.内容由教师定，或者学生自己任选内容也可以。4.评分标准：（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;25%（2）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求；25%（3）字体美观，大方，标点正确，间距适中，无错别；25%（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强；25%五．奖励办法：1.评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。2.获奖作品上交保存，其他优秀作品在各个班的学习园地展示，以利于学生们相互交流，相互学习。10月22日在多媒体教室举行了七年级英语书法比赛，参赛学生共50人，评比结果如下：一等奖：七（4）张耀七（3）郑家池七（1）陈梓晗七（1）陈弘扬二等奖：七（2）饶雨琴七（2）方思佩七（4）张俊七（5）邱仁丽七（5）邹文静三等奖：七（3）曾嘉琦七（5）王金丽七（4）毛倩七（1）邹启涵七（1）陈白慧七（1）江紫琴英语活动方案12一、活动目标：1、以英语文化月为契机，营造国际部良好的英语学习氛围，让师生了解一些基本的西方文化2、通过丰富多彩的活动，激发师生学习英语的兴趣，提升师生英语的听、说、唱、表达能力；3、加强国际部英语特色教学，丰富国际部师生文化生活。活动主题：共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想二、活动时间：20__年5月7日——5月30日三、活动准备：策划每个分活动的具体安排（活动形式、内容、参与班级、人员分工等）布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及园所环境）。以班为单位做好参加活动的准备：中英文童话或故事剧、小型集体歌舞、道具准备。根据不同的活动设计服装、道具及主持人根据不同的活动形式安排活动时间、参加人员及设计安排会场。英语驿站：班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动，开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语游戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。四、系列活动本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“教师英文秀”、“亲子活动游戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进行。A.能歌善舞小明星（5月7日——5月11日）活动目的：通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演，培养幼儿对音乐、艺术的'热爱和理解，提升音乐智能的发展。活动形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比如：歌曲联唱、舞蹈、表演等。部分内容可以选取布朗英语（KidsBrown2.0）不同主题中的Song（歌曲）或Chant（童谣）为素材。活动评奖：根据表演评出最佳小歌手、最佳表现等奖项（涉及所有孩子）B．英语歌曲合唱团（5月14日——5月18日）活动目的：通过班级集体英文歌曲的合唱表演，增强幼儿的艺术表现力，塑造班级的英语文化特色。活动形式：各班级选一首英文歌曲表演唱，由英语老师和班级共同商议演唱歌曲名称，要求具有完整性和注重演唱的舞台感觉和整体协调性。活动评奖：根据表演评出最佳合唱团、最佳舞台风采等奖项（涉及所有孩子）C．“showyoushowme”英文教师风采秀（5月21日——5月25日）活动目的：通过教师的英文风采秀，增强英文教师的专业能力，培养其自信大胆、具有感染力教学风格。活动形式：以个体英文教师参加展示，表现的方式和内容不限。活动评奖：根据展示评出最佳风采奖、最佳表现等奖项（涉及所有老师）B.你演我话舞台剧（5月28日——5月31日）活动目的：通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。活动形式：以班或年龄组为单位,以《KidsBrown2.0》中的故事情境为素材编排剧目。活动评奖：根据表演评出最佳表演奖、最佳合作奖等奖项（涉及所有孩子）通过英语月让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为我们走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。英语活动方案13一、活动目的为了规范学生的书写,激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的动力，营造浓厚学习英语的氛围,特此组织本次活动。也希望通过本次比赛培养学生的竞争意识和进取的精神，拓宽学生的英语知识面，同时为将来的.英语学习做好准备。二、参赛的对象初一年级的全体学生。三、活动形式规范书写26个字母。四、比赛时间20__年9月20日9月30日五、比赛地点初一各班教室。五、评奖办法各班评出书写最规范的前十名同学。六、评委周姝炜杨雯雯冀永革闫旖七、获奖学生名单七（1）班：黄唯一李艺璇付宇圣黄雪罗福有李明明刘洋李晓培赵通业七（2）班：冯江山周子渊蒋杨旭杨岩黄雪凝马瑞王子寅王紫洁周文欣张星月七（3）班：陈惠蓉刘利沙王俊婷吴宇俊王飞成安婷罗明宇陈秋悦王博研郜涵之七（4）班：孙梦圆高俊铃吕梦琪吴云哲李启明韩敬宇厉琦王慧焦响悦欧阳梦奇七（5）班：谢佳雨路瑞琪蒋圆圆李科高慧婷郭冰冰申莉莎张盼盼孙胜涛张玉清七（6）班：罗宇欣郭凌峰吴天成冯懿文雷亚楠杨鑫同郭明艳魏萱凝张月琪王若静七（7）班：朱玲宏穆佳琦杨慧敏李晶晶马玉茹朋梓菲徐鹏皓陈玉梅李晨曦张荀七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨杨光方易梁瑞梁金艳张梦