曹刿论战初中语文课件

曹刿论战新课导入

我们知道，在战争中，人心所向、正确的战略是取胜的两个必要条件。毛泽东“敌疲我打”的防御战略思想就受到过春秋时期“长勺之战”的启发。今天就让我们回到公元前684年，去看看历史上这场以少胜多的著名战役——长勺之战。《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所写。记事起于鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年）。《左传》是重要的历史文献，对后世史学产生了很大影响，也是一部优秀的文学著作。春秋时期，齐与鲁是邻国，齐大鲁小，齐强鲁弱。齐襄公即位后，政令无常，国内危机四伏，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后齐国两个国君齐襄公和公孙无知相继被杀，国内无君。公子小白抢先回到齐国夺得君位（就是后来的齐桓公）。即位后，他立即出兵打败鲁军，公子纠被逼死。但齐桓公仍不甘心，于鲁庄公十年春天，借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是历史上有名的以弱胜强的“长勺之战”。曹刿（guì）又何间焉（jiàn）肉食者鄙（bǐ）弗敢加也（fú）小惠未徧（biàn）小信未孚（fú）

战于长勺（sháo）下视其辙（zhé）彼竭我盈（yíng）望其旗靡（mǐ）

夫战（fú）牺牲玉帛

（bó）字音字形请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

《曹刿论战》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求整体感知

十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人/曰：“肉食者/谋之，又/何间焉？”刿曰：“肉食者/鄙，未能/远谋。”乃/入见。问：“何以/战？”公曰：“衣食/所安，弗敢/专也，必/以分人。”对曰：“小惠/未遍，民/弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信/未孚，神/弗福也。”公曰：“小大之/狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠/之属也。可/以一战。战/则请从。”

整体感知

公/与之乘，战于/长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人/三鼓。刿曰：“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下/视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。既克，公/问其故。对曰：“夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。”第一部分(①)：第二部分(②)：本段写战前准备。曹刿求见鲁庄公，说明政治上取信于民是战争取胜的先决条件。本段写战争经过。对比鲁庄公与曹刿的不同指挥方式，表现出鲁庄公在作战中不察敌情，急躁冒进，而曹刿却临阵从容，善于把握战机第三部分(③)：本段写战后总结。通过描写曹刿论述获胜的原因，表现出曹刿的“远谋”。原文：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。十年：指鲁庄公十年，即公元前684年。

师：军队。伐：进攻，攻打。

战：迎战。我：指鲁国。《左传》是据鲁史写的，称鲁国为“我”。

（鲁庄公）十年的春天，齐国军队大举攻打鲁国。庄公准备派兵迎战。曹刿（听到这个消息后）请求拜见（庄公）。原文：其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。其：代词，他的。

乡人：同乡的人。肉食者：吃肉的人。指当政的人。

之：代词，指应战这件事。间（jiàn）：参与。

鄙：鄙陋，目光短浅。见：拜见。他的同乡说：“都是当政的人谋划的事情，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“那些当政的人目光短浅，不能深谋远虑。”（曹刿）就进宫拜见（庄公）。原文：问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”何以战：即“以何战”，凭借什么作战?以，用，靠。安：这里是“养”的意思。

弗（fú）：不。专：独自占有。

对：应答。必以分人：一定把它分给别人。人，这里指鲁庄公一些臣子。（曹刿）问道：“您凭借什么（让将士们跟齐国军队）作战？”庄公说：“穿的吃的这样一些养生的东西，不敢独自享用，（我）一定把它分给别人。”（曹刿）应答说：“小恩小惠并没有普及到全体百姓身上，他们不会（因此而）服从您。”原文：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”牺牲玉帛：祭祀用的祭品。牺牲，指猪、牛、羊等。帛，丝织品。加：虚夸，谎报。

信：诚实。孚（fú）：使人信服。

福：赐福，保佑。庄公说：“祭祀时用的猪、牛、羊、玉器、丝织品等祭品，从来不敢虚报浮夸，一定诚实说明（有多少说多少）。”（曹刿）应答说：“小处守信用，还不能（受到神灵充分）信任，神灵不会保佑（您）的。”原文：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”狱：案件。

察：明察，弄得清清楚楚。情：实情。

忠：竭力做好本分的事情。可以一战：就是“可以之一战”，可凭借（这个条件）打一仗。

则：连词，就。庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一弄清楚，但一定按实情来处理。”（曹刿）应答说：“（这是）忠于职守的一类（事情）。可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）打仗，就请允许我跟着去。”原文：公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。之：他，代指曹刿。乘：坐车。这里指坐同一辆车。鼓：击鼓。击鼓是进军的信号。败绩：军队溃败。鲁庄公和他共乘一辆战车。（齐、鲁两国军队）在长勺作战。庄公将要（下令）击鼓进攻齐国军队。曹刿说：“还不行。”齐国军队击过了三次鼓。曹刿说：“可以（击鼓进攻）了。”齐国军队溃败。原文：公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。驰：驱车追赶。

下：下车。辙（zhé）：车轮压出的痕迹。

轼：古代车厢前用做扶手的横木。逐：追赶，这里指追击。庄公准备驱车追击。曹刿说：“还不行。”（他）下车察看了齐军战车轮子留下的痕迹，又登上车前横木认真眺望敌情，（然后）说：“行了。”（庄公）就（命令鲁军）大举追击齐军。原文：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。既克：已经战胜。既，已经。

故：原因，缘故。夫（fú）：放在句首，表示将发议论。

作：振作。再：第二次。

盈：充满。之：代词，他们，指齐军。竭：尽。故：所以。已经战胜后，庄公问曹刿那样（指挥军队）的原因。（曹刿）回答说：“作战，（是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓时士气振作起来，第二次（击鼓的时候）他们的士气衰减了，到第三次（击鼓时）他们的士气就耗尽了。敌人（击鼓进攻了三次）士气耗尽，我军（才第一次击鼓）士气高涨，所以战胜了他们。原文：夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”测：估计，预料。伏：埋伏。靡（ｍǐ）：倒下。（齐国）这样的大国，很难预料，（我）害怕（他们）在那里有埋伏。（于是）我仔细察看发现齐军战车轮子压出的痕迹混乱，又远远望见齐军战旗也倒了，（知道他们真败了，）所以这才（请您下令）追击他们。”比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。文言积累1、成语一鼓作气：2、古今异义情古义：诚心必以情今义：感情忠古义：尽力做好分内的事忠之属也今义：忠诚信古义：实情

必以信今义：相信再古义：第二次

再而衰今义：再次，又加古义：虚夸，夸大弗敢加也今义：增加文言积累2、古今异义伐古义：讨伐、攻打齐师伐我今义：砍伐鄙古义：目光短浅肉食者鄙今义：言行粗俗，品格低下牺牲古义：牛羊猪等祭品牺牲玉帛今义：为正义舍弃自己的生命，引申为丢弃某种利益间古义：参与又何间焉今义：指“隔开”或“中间”狱古义：诉讼事件

小大之狱今义：监狱文言积累2、古今异义虽古义：即使虽不能察今义：虽然可以古义：可以凭借可以凭借今义：可能，许可文言积累请信故请求请让我曹刿请见战则请从文言积累小信未孚必以信

公问其故

故克之信用实情缘故、原因所以3、一词多义（1）肉食者谋之：（2）小大之狱：（3）忠之属也：（4）公与之乘：（5）公将驰之：之代词，指这件事助词“的”助词“的”代词，他，指曹刿代词，指齐军文言积累3、一词多义（1）何以战（2）必以分人（3）必以信（4）必以情以用、凭把根据，按照根据，按照文言积累3、一词多义（1）既克，公问其故（2）吾视其辙乱（3）其乡人曰其代词，他的。代词，这样，如此代词，他们的，即齐军。（1）判断句：夫战，勇气也。（“……也”，表判断）（2）倒装句：何以战

（宾语前置，应为“以何战”）（3）省略句：1）()问曰：“何以战？”2）()对曰：“小惠未遍，民弗从也。”3）必以（）分人。4）一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。文言积累4、文言句式曹刿曹刿之鼓鼓（1）神弗福也

（2）忠之属也

（3）公将鼓之

文言积累5、词类活用“福”，名词作动词，赐福“忠”，形容词作动词，尽力做好分内的事“鼓”，名词作动词，击鼓进军读完课文，根据曹刿论战的过程梳理一下故事情节

。整体感知请见参战问战释疑精读细研

通过梳理课文情节，思考一下鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么。精读细研原因一：政治上取信于民。衣食所安，弗敢专也，必以分人——小惠未遍，民弗从也。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情——忠之属也，可以一战。何以战？精读细研说一说：曹刿为什么认为“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？

鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的保护，这两点都被曹刿否定了。在曹刿的启发下，鲁庄公终于认识到人民的重要性——取信于民。

因为民心向背是决定战争胜负的主要因素，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。

精读细研说一说：从这三问三答中可以看出，鲁庄公作为“肉食者”的代表，他的“鄙”主要表现在哪些方面？

（1）“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”庄公把取胜的希望寄托在近臣的拥护上，其鄙一。

（2）“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”庄公祈盼作战时天地神灵给予帮助，其鄙二。精读细研原因二：运用正确的战略战术。未可公将鼓之公将驰之齐人三鼓可矣下视其辙登轼而望遂逐齐师齐师败绩精读细研说一说：战术的正确性体现在哪些方面？

选择了追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。

选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。

选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈”的时候，采用了“敌疲我打”的作战方针。精读细研在作战过程中，曹刿和鲁庄公的表现分别是怎样的？这样写有什么作用？精读细研

曹刿胸有成竹、指挥若定，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。前者的“鄙”和后者的“远谋”形成鲜明对比，突出了曹刿卓越的军事才能。

鲁庄公不察战情，急躁冒进，再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知可能会有诱敌、埋伏之事。1.请同学们再读课文，思考：文章塑造了曹刿和鲁庄公怎样的形象？合作探究曹刿形象曹刿问战肉食者鄙取信于民爱国热情政治远见曹刿参战曹刿论战齐人三鼓——反击下视眺望——遂逐深谋远虑有卓越的军事才能彼竭我盈——敌疲我打辙乱旗靡——敌退我追合作探究曹刿形象战前战中战后寄希望于施行的“小惠”和神灵的保佑政治见识短浅急于求战、急于攻击军事上轻率取胜后仍不知原因军事上无知合作探究鲁庄公形象

鲁庄公有别于历史上的昏君。在曹刿与鲁庄公的三问三答中，他实事求是、虚心听意见，表现出礼贤下士、广开言路；作战时听取曹刿意见，亲自参战，表现出他知人善用、任人唯贤；战后寻问曹刿取胜的原因，表现出他虚怀若谷、谦虚好学。合作探究说一说：鲁庄公是昏君吗？还有哪些地方表现了他的其他品质？综合以上可以得出，鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君。2.本文详细介绍了曹刿在战前、战中、战后的表现，而对于交战的具体过程则选择了略写，这样安排的原因是什么？

本文以曹刿为中心，详细地描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”，照应了题目“论战”。合作探究3.如何理解曹刿以平民身份而主动“论战”的行为？曹刿堪称中国古代平民政治家与军事家，他只是一个鲁国的平民，并非“肉食者”，本无机会参与国家大事的商讨和实施。但他凭借一颗赤诚的爱国心，积极参与抵御外敌入侵的政治谋划与军事行动，并创造了以弱胜强的战争奇迹。合作探究曹刿论战曹刿请见关心国事深谋远虑指挥若定三问三答公将鼓之公将驰之战前准备未可彼竭我盈故克之辙乱旗靡故逐之爱国热情政治远见谋略过人战争经过战后总结齐师败绩遂逐齐师军事才能本文通过对齐鲁“长勺之战”的记叙，重点记录了曹刿关于战争的论述。生动地说明了政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机是战争中取胜的必要条件，表现了曹刿政治上的远见卓识和军