全国赛课一等奖八年级物理上册（沪科版2024）《测量：长度与时间》精美课件

第三节测量：长度与时间物理观念1.领会测量的实质是定量比较，知道为了公平比较需要引入一个共同的标准量作为单位。国际单位是国际上统一的测量标准，国际单位也是我国的法定计量单位。2.了解长度和时间的单位及并会进行单位间的换算。3.知道什么是误差；了解减小误差的方法。科学思维科学探究1.会规范选择、使用刻度尺测量长度；2.会使用停表测量时间。1.当直接测量无法进行时，需树立转换的思想进行间接测量，从而解决问题。科学态度与责任测量长度和时间时，客观记录测量结果，感知存在，体会误差减小方法的应用。2020-2-7日有记者问中国工程院院士李兰娟：人和人之间接触的安全距离是多少？李兰娟说：“一般来讲，我们说近距离接触飞沫传播容易感染，所以距离保持远一点，1.5米到2米左右是比较安全的。”新课引入

看一看想一想用眼观察甲、乙两幅图，在图甲中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长？在图乙中中心的两个圆面积一样大吗？靠感觉得出的结论有可能不正确，想要得到精确的数据需要对其进行测量，并且测量的结果需要一个标准。结论：国际单位制1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫做国际单位制，简称SI。测量实际上是一个比较过程，就是将一个待测的量与一个公认的测量标准（也叫单位）进行比较。长度的单位长度的国际单位是米，符号：m。常用的长度单位还有：千米分米厘米毫米微米纳米kmdmcmmmμmnm1dm1cm

101101米（m）千米（km）微米（μm）毫米（mm）纳米（nm）分米（dm）厘米（cm）103103103103101长度单位的换算换算过程5dm=

cm506.45km=

m5dm=5×1dm=5×10cm=50cm6.45km=6.45×1km=6.45×103m=6.45×103m24m=

nm24m=24×1m=24×109nm=2.4×1010nm6.45×1032.4×1010换算过程5cm=

m5×10-25.2mm=

km5cm=5×1cm=5×10-2m5.2mm=5.2×1mm=5.2×10-6km8.5nm=

m8.5nm=8.5×1nm=8.5×10-9m8.5×10-95.2×10-61cm=

μm1μm=

m1dm=

nm1nm=

cm28m=

mm50nm=

m单位换算练习10410-610810-728×10350×10-9长度的测量刻度尺的使用认识刻度尺的单位、零刻度线、量程、分度值。单位零刻度线量程分度值刻度尺的使用根据测量的实际要求选择量程和分度值合适的刻度尺。①选量程：所选刻度尺的量程应大于被测物体的长度，这样可以保证测量一次完成；②选分度值：根据测量精确度的要求选择合适分度值的刻度尺。1、会选测量身份证的长和宽时，应选择

号刻度尺；测量足球场宽度时，应选择

号刻度尺；装配教室窗户玻璃时，应选择

号刻度尺。①②③③①②刻度尺的使用刻度尺要放正，有刻度线的一侧要紧贴被测物体，并与被测边保持平行，零刻度线对准被测物体的一端。2、会放刻度尺的使用读数时视线要正对刻度尺，即视线要与刻度尺垂直。3、会看测量一木板的长度，在如图所示的各种情况中正确的是（）。A.B.C.D.D刻度尺的使用读数时，要估读到分度值的下一位。4、会读2.77cm准确值估读值刻度尺的使用记录的测量结果应由数值和单位组成。5、会记2.77cm数值单位该物体的长度为

，准确值为

，估读值为

。该物体的长度为

，准确值为

，估读值为

。1.66cm1.6cm0.06cm1.7cm1cm0.7cm如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）。A.1cm、5.50cmB.1cm、8.30cmC.1mm、8.30cmD.1mm、2.80cmD刻度尺的使用1、会选：选择合适的量程与分度值。使用刻度尺的“五会”2、会放：紧贴被测物体，平行于被测边。3、会看：视线与尺面垂直。4、会读：估读到分度值的下一位。5、会记：测量结果由数值和单位组成。长度的特殊测量方法累积法dL长度的特殊测量方法辅助法如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是（）。A.B.C.D.C课堂小结课堂小结时间的单位时间的国际单位是秒，符号：s。常用的时间单位还有：时分毫秒微秒hminmsμs时间的测量启动、停止、归零大表盘：秒钟小表盘：分钟启动/停止按钮复位按钮大表盘：秒钟小表盘：分钟停表的使用启动/暂停按钮复位按钮大表盘：秒钟小表盘：分钟启动/暂停按钮停表的使用一调：按下复位按钮，进行调零。二按：按下启动按钮开始计时。三停：按下停止按钮停止计时。四读：读出停表上指针所对应的时间。五归：按下复位按钮，秒针和分针都回到零点。复位按钮停表的使用如图所示的停表，其读数为：

min

s。读数=小盘的分钟数+大盘的秒钟数938.4如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈的时间是

，分度值是

；短针转一圈度量的时间是

，分度值是

，图中显示的时间是

s。30s0.1s15min0.5min137图中停表所测的时间为

。92.3s1min32.3s测量误差

测量值和真实值之间总存在一定的偏差，这种偏差称为测量误差，简称误差。误差产生的原因：1、与测量方法有关；2、与测量工具的精确程度有关。误差不可避免或消除，只能减小。3、与测量人员的估读有关。减小误差的方法：1、改进测量方法；2、选用精确度更高的测量工具；3、多次测量取平均值。误差产生的原因：1、与测量方法有关；2、与测量工具的精确程度有关；3、与测量人员的估读有关。误差与错误测量错误是指不遵循测量工具的使用规则、记录读数时粗心等原因造成的错误。误差不可避免，但是错误完全可以避免。下列有关误差的说法，正确的是（）。A.误差只能尽量减小，而不能消除。B.测量可以做到没有误差。C.测量过程中采用多次测量取平均值的方法，可以消除误差。D.测量中的误差是错误造成的，因此是可以避免的。A课堂小结课堂小结课堂小结课堂练习1、体育课上，小明参加体育考试，老师记录了下面的一些数据，其中符合实际的是（）。A.立定跳远成绩为400cmB.跳绳时1s跳100次C.1000m跑步用时4minD.投掷实心球的成绩为40mC2、在电子显微镜下观察新型冠状病毒，其一般呈球形，且直径约为60～200（）A.dmB.cmC.mmD.nmD3、下面是对考试文具物理量的估计，其中符合实际的是（）。A.涂卡用的2B铅笔芯直径2.4dmB.答卷用的黑色中性签字笔长度15cmC.一张物理试卷纸张的厚度约为0.13mD.作图用的三角板分度值是1nmB4、冬冬为了给教室窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，测量窗框尺寸最合理的是（）。A．分度值是1mm，长度是20cm的学生尺。B．分度值是1cm，长度是15m的皮卷尺。C．分度值是1mm，长度是5m的钢卷尺。 D．以上刻度尺均可测量。C5、小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m。下列说法中正确的是（）。A．小华的读数比小明的准确。B．两人所用刻度尺的分度值是相同的。C．两人中至少有一人的测量是错误的。D．小明所用刻度尺的分度值是1cm，小华所用刻度尺的分度值是1mm。B6、某同学先后四次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm、2.56cm、2.58cm、2.67cm，则测得该物体的宽度应记为（）。A．2.56cmB．2.57cmC．2.58cmD．2.595cmB7、如图所示，当使用两甲、乙两种刻度尺对同一个物体进行测量时，两次读数分别应该记为：甲测得