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文档简介
建筑热物理基础课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让学生掌握建筑热物理基础知识,理解建筑物的传热机理,包括热传导、对流和辐射的基本概念和计算方法。
2.使学生了解建筑热环境对人们舒适度的影响,掌握室内外气候设计参数的相关知识。
3.帮助学生掌握建筑保温、隔热和通风等方面的基本原则和技术措施。
技能目标:
1.培养学生运用建筑热物理知识分析和解决实际问题的能力,能进行简单的热环境计算和评价。
2.提高学生运用建筑热工软件进行模拟和优化设计的能力,为建筑节能提供技术支持。
3.培养学生团队协作和沟通能力,能在项目中进行有效的技术交流。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对建筑热物理学科的热爱和兴趣,激发他们探索科学问题的热情。
2.增强学生的环保意识,让他们认识到建筑节能对可持续发展的重要性,培养其社会责任感。
3.引导学生关注建筑与人居环境的关系,树立以人为本、注重舒适健康的建筑理念。
本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果,以便后续教学设计和评估。课程旨在帮助学生掌握建筑热物理基础知识,提高解决实际问题的能力,同时培养他们的环保意识和团队协作精神。
二、教学内容
1.建筑热物理基础知识:包括热传导、对流和辐射的基本原理,导热系数、热阻和热惰性等概念的学习。
-教材章节:第一章至第三章。
-内容列举:热传导方程、热传导稳态和瞬态分析;对流的产生和影响因素;辐射的基本定律和计算方法。
2.建筑热环境设计:分析室内外气候设计参数,探讨建筑热环境对人体舒适度的影响。
-教材章节:第四章。
-内容列举:室内外气候设计参数的选取与运用;热舒适度评价指标;建筑热环境设计原则。
3.建筑保温、隔热和通风技术:介绍建筑保温、隔热和通风的基本原则,探讨各种技术的应用和优化。
-教材章节:第五章至第七章。
-内容列举:保温材料的选择与应用;隔热措施的设计与评估;通风系统的原理与设计方法。
4.建筑热工软件应用:学习建筑热工软件的使用,进行模拟和优化设计。
-教材章节:第八章。
-内容列举:常用建筑热工软件的功能与操作;软件在建筑热环境分析中的应用实例。
教学内容安排和进度:共16课时,按以下顺序进行教学:
1.建筑热物理基础知识(4课时);
2.建筑热环境设计(3课时);
3.建筑保温、隔热和通风技术(6课时);
4.建筑热工软件应用(3课时)。
教学内容确保科学性和系统性,结合教材章节和实际案例,旨在帮助学生全面掌握建筑热物理知识,提高解决实际问题的能力。
三、教学方法
本课程采用多样化的教学方法,结合课本内容和学生特点,激发学生学习兴趣,提高教学效果。
1.讲授法:教师通过生动的语言和丰富的案例,对建筑热物理基础知识、保温隔热技术等理论内容进行系统讲解,帮助学生建立完整的知识体系。
-结合教材章节:第一章至第五章。
2.讨论法:针对建筑热环境设计、热工软件应用等主题,组织学生进行课堂讨论,鼓励学生发表自己的观点,提高他们的思考和分析能力。
-结合教材章节:第四章、第八章。
3.案例分析法:挑选典型的建筑热环境案例,引导学生分析案例中存在的问题,探讨解决方案,提高学生解决实际问题的能力。
-结合教材章节:第六章、第七章。
4.实验法:组织学生进行建筑热工实验,如保温材料测试、热环境监测等,使学生在实践中加深对理论知识的理解。
-结合教材章节:第三章、第五章。
5.小组合作法:将学生分成小组,进行课题研究、设计实践等,培养团队协作能力和沟通能力。
-结合教材章节:全书各章节。
6.情境教学法:创设实际工程情境,让学生在模拟真实环境下进行问题分析和决策,提高学生的应用能力。
-结合教材章节:第四章、第六章。
7.信息技术辅助教学:利用多媒体、网络资源等信息技术手段,丰富教学形式,提高教学质量。
-结合教材章节:全书各章节。
四、教学评估
为确保教学质量和全面反映学生的学习成果,本课程设计以下评估方式:
1.平时表现(占总评30%):包括课堂出勤、发言、小组讨论、实验操作等环节的表现。
-课堂出勤:评估学生的课堂参与度,鼓励积极提问和互动。
-发言与讨论:评价学生在课堂讨论中的思考深度和沟通能力。
-实验操作:观察学生在实验过程中的动手能力和问题解决能力。
2.作业(占总评30%):包括理论作业和实践作业,旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
-理论作业:布置与教材内容相关的计算题、分析题等,评估学生的理论知识和应用能力。
-实践作业:要求学生完成建筑热工案例分析、设计任务等,考察学生的实际操作能力。
3.考试(占总评40%):包括期中和期末考试,全面评估学生对课程知识的掌握情况。
-期中考试:主要针对课程前半部分内容,形式为闭卷考试,测试学生对基础知识的掌握。
-期末考试:综合考察全书内容,包括理论知识、案例分析等,评估学生的综合运用能力。
4.附加评估(占总评10%):针对表现突出的学生,可通过以下方式获得额外分数。
-课堂分享:鼓励学生分享建筑热物理相关的前沿资讯、个人见解等,提高课堂氛围。
-课外拓展:参与学术活动、竞赛等,展示学生在课程领域的深度和广度。
教学评估方式客观、公正,关注学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观培养等方面的全面发展。通过评估,教师可以及时了解学生的学习状况,为学生提供有针对性的指导,促进教学相长。
五、教学安排
为确保教学进度和效果,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:课程共计16周,每周1课时,每课时90分钟。
-前四周:建筑热物理基础知识(第一章至第三章);
-第五至七周:建筑热环境设计(第四章);
-第八至十三周:建筑保温、隔热和通风技术(第五章至第七章);
-第十四至十六周:建筑热工软件应用及综合实践(第八章)。
2.教学时间:根据学生的作息时间,课程安排在每周的固定时间进行,以利于学生形成稳定的学习节奏。
-具体时间:每周三下午2点至4点。
3.教学地点:理论课程在多媒体教室进行,实践环节在实验室和设计工作室进行。
-多媒体教室:便于展示课件、案例分析和讨论;
-实验室:进行建筑热工实验,提高学生的动手能力;
-设计工作室:进行小组讨论、设计实践等,培养学生的团队协作能力。
教学安排考虑学生的实际情况和需求,保证教学过程合理、紧凑:
1.考虑学生的兴趣爱
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