2024-2025学年学年高一英语下学期第14周说课稿（Module6必修3）

2024-2025学年学年高一英语下学期第14周说课稿（Module6，必修3）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中英语必修3Module6

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：第14周星期三第2节

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习Module6，主要内容围绕“环保”这一主题展开。我们将通过阅读、讨论和练习，帮助学生掌握与环保相关的词汇和句型，培养他们的阅读理解能力和语言运用能力，同时提高他们对环境保护的认识和责任感。核心素养目标1.语言能力：学生能够理解和运用与环保相关的词汇和句型，进行有效阅读和交流。

2.文化意识：学生能了解和尊重不同文化中环保观念的差异，增强跨文化交流能力。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析文本信息和案例，提出合理的环保建议。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作探究，提高解决问题的能力和自我管理能力。重点难点及解决办法重点：

1.环保相关词汇和短语的学习和应用。

2.理解和运用阅读材料中的主旨大意和细节信息。

难点：

1.阅读材料中的长难句理解。

2.环保主题写作中的语言表达和逻辑结构。

解决办法：

1.通过词汇卡片和情景对话练习，帮助学生记忆和运用新词汇。

2.使用思维导图和段落大意总结，帮助学生把握文章结构和主旨。

3.对长难句进行分解讲解，通过句子重构练习加强理解。

4.通过小组讨论和同伴互助，提升写作能力，并互相提供反馈改进。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有高中英语必修3教材。

2.辅助材料：准备Module6相关的PPT、环保主题的图片和视频资料。

3.教学工具：准备好电子白板和投影仪，确保教学设备的正常运作。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备讨论所需的桌椅，以便于课堂讨论和活动进行。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于环保的引人入胜的故事或新闻事件开始，引发学生对环保话题的兴趣。

-回顾旧知：简要复习上节课学习的环保相关词汇和短语，为学习新课内容打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解Module6中的重点词汇、短语和句型，介绍环保相关的文化背景。

-举例说明：通过展示环保相关的实际案例，如塑料污染、森林砍伐等，帮助学生理解新知。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践环保行动，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生阅读Module6的课文，完成相关练习题，如填空、问答等，以巩固新学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，及时提供个别指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解和运用新知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过问答或小测验的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况，并对学生的表现给予积极反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与Module6相关的写作任务，如写一篇关于学校环保活动的计划书，要求学生在课后完成，并在下一节课上分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保词汇和短语：提供一份详细的环保主题词汇表，包括与环保相关的动词、名词、形容词和副词，以及它们的例句。

-环保案例研究：收集不同国家和地区的环保成功案例，如可再生能源的使用、垃圾分类处理等，供学生学习和分析。

-环保纪录片：推荐几部与环保主题相关的纪录片，如《地球上的星星》、《塑料海洋》等，让学生更直观地了解环境问题。

-环保文学作品：介绍一些与环保主题相关的文学作品，如《寂静的春天》、《动物农场》等，帮助学生从文学角度理解环保。

-环保政策法规：整理一些国家或地区的重要环保政策法规，让学生了解环保的法律框架和实施情况。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主查阅环保相关的书籍、文章和报告，增加对环保知识的深度理解。

-安排学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树节、清洁河流等，将理论知识转化为实际行动。

-建议学生组建环保兴趣小组，定期分享环保信息和活动，培养他们的团队合作能力和环保意识。

-指导学生进行环保主题的研究性学习，如调查学校或社区的环保问题，提出解决方案，并进行汇报展示。

-鼓励学生参与环保写作比赛或制作环保主题的海报，通过创意表达提升他们的环保意识。

-提供一些环保相关的在线课程或讲座信息，让学生在课后自主选择学习，拓宽知识视野。

-建议学生关注国内外环保动态，通过新闻、杂志等渠道了解最新的环保技术和政策趋势。

-鼓励学生进行环保实践项目，如设计校园节能方案、开展环保宣传周活动等，将学习成果应用于实际生活。板书设计①重点知识点：

1.环保主题相关词汇：pollution,recycle,conserve,ecosystem等。

2.环保主题相关短语：reducecarbonfootprint,sustainabledevelopment,gogreen等。

3.环保主题相关句型：Howcanweprotectourenvironment?Whatshouldwedotoreducepollution?

②重点词：

1.pollution（污染）

2.recycle（回收）

3.conserve（保护）

4.ecosystem（生态系统）

③重点句：

1."Theearthisouronlyhome,andweneedtotakecareofit."

2."Reducingcarbonfootprintisessentialforsustainabledevelopment."

3."Weshouldallgogreenandmakeourcitiescleanerandhealthier."反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用多媒体资源，如环保主题的纪录片和图片，来增强学生的视觉体验，提高他们的学习兴趣。

2.我引入了小组讨论环节，鼓励学生合作学习和思考，这样不仅促进了学生的交流，还提高了他们的批判性思维能力。

3.我设计了实践性的课后作业，如撰写环保活动计划书，旨在将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现在小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为我对讨论的引导不够明确，或者是对学生的分组不够合理。

2.在教学组织方面，课堂时间管理不够精细，导致巩固练习环节有些仓促，学生没有足够的时间进行深入思考和练习。

3.在教学方法上，我发现自己在讲解新知时，可能过于侧重于理论知识的传授，而忽略了学生的实际应用能力培养。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在讨论环节设定更具体的任务和问题，确保每个学生都有机会发言。同时，我会根据学生的兴趣和能力进行更合理的分组。

2.我将优化课堂时间分配，确