版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
建筑大学课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让学生掌握建筑设计的根本原则和基本方法,理解建筑与环境、社会和文化的关系。
2.使学生了解建筑史上的重要流派和代表作品,从中汲取设计灵感。
3.帮助学生掌握建筑构造、材料及工程技术的基本知识,为今后的设计实践打下坚实基础。
技能目标:
1.培养学生运用空间想象力进行建筑平面布局和立体造型设计的能力。
2.提高学生运用计算机辅助设计软件(如CAD、SketchUp等)进行建筑设计的技能。
3.培养学生分析和解决建筑设计中实际问题的能力,提高其创新意识和团队协作能力。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对建筑艺术的热爱,提高其审美素养和鉴赏能力。
2.引导学生关注社会、环境与建筑的和谐共生,树立绿色建筑和可持续发展的理念。
3.培养学生严谨、负责的态度,使其具备良好的职业道德和敬业精神。
本课程针对建筑专业大学本科一年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。课程旨在帮助学生奠定扎实的建筑设计基础,培养其创新思维和实践能力,为今后从事建筑设计和相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容
1.建筑设计基本原则:包括形式与功能、统一与变化、比例与尺度、光线与色彩等,结合教材第一章内容进行讲解。
2.建筑设计基本方法:分析建筑平面布局、立体造型、空间组织等方面的设计方法,结合教材第二章内容进行实践操作。
3.建筑史及相关流派:介绍古今中外建筑史上的重要流派、代表作品及其影响,结合教材第三章内容进行学习。
4.建筑构造、材料及工程技术:讲解建筑的基本构造、常用材料、工程技术等,结合教材第四章内容进行分析。
5.计算机辅助设计软件应用:学习CAD、SketchUp等软件的基本操作,结合教材第五章内容进行实际操作练习。
6.建筑设计实践:组织学生进行实地考察、设计方案构思、草图绘制、模型制作等,结合教材第六章内容进行综合训练。
教学内容按照教学大纲的安排和进度进行,确保学生能够逐步掌握课程目标所要求的知识和技能。在教学过程中,教师将结合教材各章节内容,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。同时,鼓励学生积极参与讨论、思考和分析,培养其独立解决问题的能力。
三、教学方法
1.讲授法:针对建筑设计的基本原则、建筑史及相关流派等理论内容,采用讲授法进行系统讲解,使学生快速掌握基本知识框架。
-结合教材第一章、第三章内容,通过生动的案例和图片,讲解建筑设计原则和建筑史知识。
2.讨论法:在课堂教学过程中,针对建筑案例进行分析讨论,鼓励学生发表自己的看法,培养其独立思考能力。
-教师提出讨论主题,引导学生结合教材第二章、第三章内容,对建筑作品进行分析、评价。
3.案例分析法:挑选经典建筑案例,深入剖析其设计方法、建筑构造、材料运用等方面,提高学生的实际应用能力。
-组织学生研究教材第四章、第五章案例,学习建筑构造、材料及工程技术在实际项目中的应用。
4.实验法:通过计算机辅助设计软件(如CAD、SketchUp等)的实际操作,让学生掌握建筑设计技能。
-教师指导学生结合教材第五章内容,进行软件操作练习,培养其动手能力。
5.小组合作法:组织学生进行小组合作,共同完成设计方案、制作模型等任务,提高团队协作能力和沟通能力。
-根据教材第六章内容,布置设计实践作业,要求学生以小组为单位完成。
6.现场教学法:安排实地考察,让学生亲身体验建筑作品,激发其学习兴趣和创作灵感。
-结合教材第三章内容,组织学生参观当地著名建筑,观察建筑与环境、社会的关系。
7.评价与反馈法:对学生的设计方案、模型制作等进行评价与反馈,指导学生不断改进,提高设计水平。
-教师针对学生作品进行点评,提出改进意见,鼓励学生进行反思和总结。
四、教学评估
1.平时表现评估:通过课堂参与、提问、讨论等环节,观察学生的积极性和学习态度,评估其平时表现。
-教师记录学生在课堂上的发言、提问等情况,作为平时成绩的一部分。
2.作业评估:针对教材内容布置课后作业,包括设计草图、案例分析、文献综述等,评估学生的知识掌握和技能运用。
-教师对作业进行评分,关注学生在设计思路、分析方法、写作能力等方面的表现。
3.小组合作评估:对小组合作完成的设计实践任务进行评估,考察学生的团队协作、沟通能力和共同解决问题的能力。
-评估内容包括设计方案、模型制作、小组成果展示等方面,注重成员之间的分工与合作。
4.考试评估:在课程结束时,组织闭卷考试,全面考察学生对建筑设计基本知识和技能的掌握程度。
-考试内容涵盖教材各章节重点知识,包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等。
5.创新能力评估:鼓励学生在设计实践中展示创新思维,对具有创意的设计方案给予加分。
-教师关注学生在设计过程中的创新点,对有特色的作品进行评价和推荐。
6.自我评估与反思:要求学生定期进行自我评估,反思学习过程中的优点和不足,制定相应的改进措施。
-学生撰写学习心得,分析自己在课程学习中的收获和需要提高的地方。
7.综合评估:结合平时表现、作业、小组合作、考试、创新能力等方面的评估结果,对学生进行综合评价。
-教师根据各项评估数据,给出学生的最终成绩,确保评估客观、公正、全面。
五、教学安排
1.教学进度:本课程共计16周,每周2课时,共计32课时。教学进度根据教材内容和教学目标进行合理安排,确保理论知识与实践操作的平衡。
-前8周重点讲解建筑设计基本原则、建筑史及相关流派等理论知识。
-中间4周进行计算机辅助设计软件应用、建筑构造、材料及工程技术等实践教学。
-后4周组织学生进行设计实践、小组合作、实地考察等综合训练。
2.教学时间:根据学生的作息时间,将课程安排在每周的固定时间,确保学生能够合理安排学习计划。
-教学时间为每周一、三上午9:00-11:30,避免与学生的其他课程冲突。
3.教学地点:
-理论课程在多媒体教室进行,便于教师使用PPT、视频等教学资源。
-实践课程在计算机实验室进行,确保学生能够实时操作软件,提高实践能力。
-实地考察选择在周末或节假日进行,避免影响学生的正常作息。
4.教学资源:
-提供教材、参考书、网络资源等,方便学生课后复习和自主学习。
-教师在课后提供在线答疑,帮助学生解决学习过程中遇到的问题。
5.个性化教学安排:
-针对不同学生的学习兴趣和特长,提供选修课程和个性化指导。
-鼓
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 天然香料项目评价分析报告
- 数码喷印材料行业市场竞争现状
- 曲棍球护胸相关项目实施方案
- 零食行业口味趋势变化带来的机遇
- 塑料瓶相关项目建议书
- 握力器相关项目建议书
- 新人音版三年级下册音乐教案
- 指甲油LED烘干器相关项目建议书
- 木管乐器管口用簧片相关项目建议书
- 摩托车车灯项目评价分析报告
- 2022版义务教育(生物学)课程标准(附课标解读)
- 钢结构防腐涂装工艺参数优化技术
- 刑事诉讼法-西南政法大学(4)-期末考试试卷及题解
- 偿债能力分析开题报告
- 设计伦理与社会责任
- 项目实施组织形式和管理措施
- 健康知识讲座-痛风
- 2024年幼儿园师德师风培训教育班会
- 《新广告法培训》课件
- 高效采购模式创新
- 湘版四年级音乐上《小小足球赛》的说课稿
评论
0/150
提交评论