应用管理学课程设计

应用管理学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握管理学的基本概念、原理和理论，如决策、领导、组织、沟通等。

2.学生能够了解企业运营的各个环节，包括战略规划、市场营销、人力资源管理等方面。

3.学生能够结合实际案例，分析并评价企业管理的成功与失败。

技能目标：

1.学生具备运用管理学理论分析和解决实际问题的能力，如制定简单的商业计划、组织团队活动等。

2.学生能够熟练运用沟通、协调、团队协作等管理技能，提高个人和团队的工作效率。

3.学生掌握一定的项目管理技巧，能够对项目进度、风险等进行有效控制。

情感态度价值观目标：

1.学生培养积极主动、认真负责的工作态度，增强团队合作意识和组织纪律性。

2.学生树立正确的价值观，认识到管理对于企业和社会发展的重要性。

3.学生在学习过程中，培养批判性思维和创新能力，激发对管理学深入研究的兴趣。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的管理素养，为未来职业生涯奠定基础。通过本课程的学习，学生将能够达到以上具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.管理学基本概念与原理：介绍管理学的基本概念、目标、原则，以及管理学的五大基本职能，对应教材第一章。

2.决策与领导：讲解决策过程、决策方法，领导理论及领导技能，对应教材第二章和第四章。

3.组织结构与设计：分析组织结构类型、设计原则，探讨组织变革与发展，对应教材第三章。

4.市场营销管理：阐述市场营销观念、策略，以及市场营销组合，对应教材第五章。

5.人力资源管理：介绍人力资源管理的基本概念、职能，以及员工招聘、培训、评估等环节，对应教材第六章。

6.企业战略管理：讲解企业战略的制定、实施、评估与调整，对应教材第七章。

7.企业项目管理：分析项目管理的流程、方法，以及项目风险与进度管理，对应教材第八章。

8.企业伦理与社会责任：探讨企业伦理观念、社会责任，以及可持续发展，对应教材第九章。

教学内容按照以上大纲进行安排和进度规划，确保课程的科学性和系统性。在教学过程中，教师将结合实际案例，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，提高学生的管理素养和实践能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以系统的理论讲解为主，对管理学的基本概念、原理和理论进行阐述，为学生奠定扎实的理论基础。此方法主要用于课程的基本概念和理论部分，对应教材第一章至第三章。

2.案例分析法：通过分析具体的企业案例，引导学生将理论知识与实际情境相结合，培养学生的分析能力和解决问题的能力。此方法应用于各个章节的教学中，特别是在决策、组织、市场营销等部分。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定话题或案例发表观点，进行辩论，激发学生的思考和探究，增强课堂互动。讨论法主要应用于第四章至第六章的教学。

4.实验法：设计模拟实验或实地考察，让学生在实际操作中体验管理过程，如模拟企业经营、项目管理等，提高学生的实践能力。此方法主要应用于第七章和第八章的教学。

5.角色扮演法：学生模拟企业中的不同角色，进行情景模拟，从不同角度体验管理过程，培养学生的同理心和团队协作精神。此方法适用于第五章和第六章的教学。

6.小组合作学习：鼓励学生分组进行课题研究、案例分析和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。小组合作学习贯穿整个课程教学过程。

7.情境教学法：通过设置具体的管理场景，让学生在模拟情境中学习，提高学生对管理知识的理解和运用能力。此方法适用于课程各章节的教学。

8.反思日志：要求学生撰写学习反思日志，总结学习过程中的收获和不足，帮助学生形成批判性思维和自我反思的习惯。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：包括课堂出勤、参与讨论、小组合作、角色扮演等方面的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，如案例分析、理论阐述、小组研究报告等。作业评估主要考察学生对知识的理解和运用能力，以及分析、解决问题的能力。

3.考试：分为期中和期末两次考试。考试内容以教材为基础，全面考察学生对课程知识点的掌握程度。考试形式包括选择题、简答题、案例分析题等。

4.模拟实验/实地考察报告：针对实验法或实地考察环节，要求学生撰写报告，评估学生在实践环节的学习成果。

5.反思日志：定期检查学生的反思日志，评估学生在学习过程中的自我反思和批判性思维能力。

6.小组答辩：针对小组合作完成的课题，组织答辩环节，评估学生在团队协作、沟通表达等方面的能力。

7.课堂互动评分：教师根据学生在课堂上的发言、提问、回答问题等表现，给予评分，以鼓励学生积极参与课堂互动。

教学评估的具体实施如下：

1.平时表现占20%，包括出勤、课堂参与、小组合作等。

2.作业占20%，包括个人作业和小组作业。

3.期中考试占20%。

4.期末考试占30%。

5.模拟实验/实地考察报告、反思日志、小组答辩各占5%。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计18周，每周2课时，共计36课时。教学进度根据教材内容和学生实际情况进行合理规划，确保理论与实践相结合。

-第1-4周：管理学基本概念与原理（教材第一章）

-第5-8周：决策与领导（教材第二章和第四章）

-第9-12周：组织结构与设计（教材第三章）

-第13-16周：市场营销管理、人力资源管理（教材第五章和第六章）

-第17-18周：企业战略管理、企业项目管理、企业伦理与社会责任（教材第七章、第八章和第九章）

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，便于教师运用PPT、视频等教学资源进行讲解。实验课和实地考察根据需要安排在实验室或企业现场。

4.课堂互动：每周安排至少1次课堂讨论或小组活动，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

5.作业与评估：每章结束后，安排相应的作业和评估任务，帮助学生巩固所学知识，及时了解学习成果。

6.期中