应收账款管理课程设计

应收账款管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解应收账款的概念、重要性和管理原则；

2.学生能掌握应收账款的核算方法、分析技巧及风险控制措施；

3.学生能了解我国应收账款管理的相关法律法规。

技能目标：

1.学生能运用所学知识，进行企业应收账款的日常核算与管理工作；

2.学生能运用分析技巧，对企业应收账款存在的问题进行诊断和改进；

3.学生能通过案例讨论，提高解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能认识到应收账款管理对企业经营的重要性，树立正确的财务管理观念；

2.学生能养成严谨、细致的工作态度，培养良好的职业素养；

3.学生能增强团队协作意识，学会与他人共同分析和解决问题。

课程性质：本课程为会计专业高年级的专业核心课程，旨在帮助学生掌握应收账款管理的理论知识与实践技能。

学生特点：学生已具备一定的会计基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合实际案例，注重理论知识与实践技能的结合，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。通过课程学习，使学生在应收账款管理方面达到预期的学习成果。

二、教学内容

1.应收账款管理概述

-应收账款的概念与功能

-应收账款管理的重要性

-应收账款管理的原则与目标

2.应收账款的核算与控制

-应收账款的确认与计量

-应收账款的核算方法

-应收账款的风险控制措施

3.应收账款分析

-应收账款的构成与变动分析

-应收账款周转率分析

-坏账准备与坏账损失分析

4.应收账款管理策略与技巧

-企业信用政策制定

-收账策略与手段

-应收账款管理的法律法规

5.案例分析与讨论

-企业应收账款管理实例分析

-存在问题的诊断与改进措施

-团队协作与问题解决能力培养

教学内容安排与进度：

第一周：应收账款管理概述

第二周：应收账款的核算与控制

第三周：应收账款分析

第四周：应收账款管理策略与技巧

第五周：案例分析与实践操作

本教学内容基于教材对应章节，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握应收账款管理知识，提高实际操作能力。

三、教学方法

为了提高应收账款管理课程的教学效果，充分调动学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实例，系统讲解应收账款管理的理论知识，使学生掌握基本概念、原则和方法。

2.案例分析法：选取具有代表性的企业应收账款管理案例，引导学生运用所学理论知识分析案例，提高学生的问题解决能力。

3.讨论法：针对课程内容中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

4.实验法：结合课程内容，安排学生在会计实验室进行应收账款管理的模拟操作，让学生在实践中掌握理论知识，提高实际操作能力。

5.互动式教学：教师与学生进行双向互动，鼓励学生提问、发表见解，激发学生的学习兴趣和思考能力。

6.情景教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟环境中学习应收账款管理，提高学生的职业素养。

具体教学方法安排如下：

1.讲授法：占总课时50%，主要用于理论知识的学习。

2.案例分析法：占总课时20%，配合理论教学进行。

3.讨论法：占总课时10%，用于课程难点、重点的探讨。

4.实验法：占总课时10%，安排在课程后期，巩固理论知识。

5.互动式教学和情景教学法：贯穿整个教学过程，激发学生兴趣，提高教学效果。

四、教学评估

为确保应收账款管理课程的教学质量，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%

-课堂出勤：评估学生出勤情况，鼓励学生按时参加课程学习；

-课堂参与：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等参与度，激发学生学习兴趣；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，考察团队协作能力和沟通能力。

2.作业：占总评成绩的20%

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握程度；

-案例分析：要求学生完成指定的案例分析，评估学生的分析能力和实际应用能力。

3.考试：占总评成绩的50%

-期中考试：考查学生对课程前半部分知识点的掌握程度；

-期末考试：全面考查学生对整个课程知识点的掌握程度，以及分析问题、解决问题的能力。

4.实践操作评估：在实验课程中，对学生进行实际操作能力的评估，占总评成绩的10%。

教学评估的具体实施如下：

1.平时表现：由教师在课程进行过程中持续关注并记录学生的表现；

2.作业：教师对作业进行批改，给出评分和反馈；

3.考试：采用闭卷考试形式，包括选择题、计算题、案例分析题等，全面考查学生的学习成果；

4.实践操作评估：教师观察学生在实验过程中的表现，评估其实际操作能力。

五、教学安排

为确保应收账款管理课程的顺利进行，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时；

-每周安排一次课程，每次课程包含理论教学和实践操作；

-理论教学与实践操作的比例为7:3。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，课程安排在每周的固定时间，以避免与其他课程冲突；

-理论教学时间为每课时45分钟，实践操作时间为每课时90分钟；

-期中考试安排在课程进行到一半时，期末考试安排在课程结束前。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，以便于使用PPT、视频等教学资源；

-实践操作在会计实验室进行，确保学生能够在真实环境中练习应收账款管理。

4.考虑学生实际情况和需要：

-在课程安排上，充分考虑学生的兴趣爱好，结合实际案例进行分析；

-在实践操作环节，鼓励学生自主选择案例，提高学习兴趣和参与度；

-对于学习进度较