广西大学混凝土课程设计

广西大学混凝土课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握混凝土的基本组成、性质和分类，理解混凝土在工程中的应用。

2.使学生了解混凝土强度、耐久性等性能指标，并掌握影响这些性能的因素。

3.引导学生掌握混凝土配合比设计的基本原理，学会根据工程需求进行配合比计算。

技能目标：

1.培养学生运用理论知识解决实际工程问题的能力，如混凝土结构设计、施工及质量控制。

2.提高学生实验操作技能，能够独立完成混凝土试件制作、养护及力学性能测试。

3.培养学生运用专业软件进行混凝土结构分析和计算的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱专业，具有从事混凝土工程相关工作的责任感和使命感。

2.培养学生严谨、务实的学习态度，注重理论与实践相结合。

3.增强学生的团队合作意识，培养在工程实践中的沟通、协作能力。

本课程针对广西大学土木工程专业高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。课程旨在使学生掌握混凝土基本理论，提高实际操作技能，培养解决工程问题的能力，同时注重情感态度价值观的培养，为学生未来从事相关工作奠定坚实基础。

二、教学内容

1.混凝土的基本概念与性质

-混凝土的组成、分类及特点

-混凝土的力学性能、耐久性能及变形性能

2.混凝土原材料

-水泥、砂、石子等原材料的选择与要求

-外加剂、掺合料的作用及选用原则

3.混凝土配合比设计

-配合比设计原理及方法

-强度、耐久性等性能指标的要求

-配合比计算与优化

4.混凝土施工技术

-混凝土搅拌、运输、浇筑及养护技术

-混凝土工程质量控制措施

5.混凝土结构设计

-混凝土结构基本理论

-混凝土构件设计方法

-结构分析与计算

6.混凝土工程实例分析

-分析典型混凝土工程案例，了解工程实践中的应用

-结合实际工程，进行问题分析与讨论

教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。教学大纲明确教学内容安排和进度，按照教材章节进行教学。通过本章节的学习，使学生全面掌握混凝土相关理论和技术，为工程实践打下坚实基础。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对混凝土的基本概念、性质、原材料选择及配合比设计等理论知识，采用讲授法进行系统讲解，使学生建立完整的知识体系。

-结合多媒体课件，通过生动的图片、动画等形式，提高学生对抽象理论的理解和记忆。

2.讨论法：

-针对混凝土工程实例，组织学生进行分组讨论，分析工程中存在的问题及解决方法，培养学生的思考和解决问题的能力。

-定期组织课堂讨论，针对课程重点、难点问题进行深入探讨，鼓励学生提问、发表见解。

3.案例分析法：

-选取典型混凝土工程案例，分析工程的设计、施工、质量控制等方面，使学生了解混凝土在实际工程中的应用。

-通过案例讲解，引导学生学会分析问题、总结经验，提高解决实际工程问题的能力。

4.实验法：

-安排混凝土试件制作、养护及力学性能测试等实验，使学生亲自动手操作，加深对混凝土性质的理解。

-结合实验结果，分析影响混凝土性能的因素，提高学生的实验分析和应用能力。

5.研究性学习：

-引导学生进行课题研究，如混凝土新型材料、绿色混凝土等前沿领域，培养学生的创新意识和研究能力。

-鼓励学生参加学术活动、撰写论文，提高学生的学术素养。

6.线上线下相结合：

-利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习。

-通过线上讨论、答疑等方式，实现师生互动，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：

-评估学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、课堂讨论等，以培养学生的主动性和积极性。

-考核学生在实验、研究性学习等活动中的表现，评估学生的动手能力、团队协作能力和创新意识。

2.作业：

-布置与课程内容相关的课后作业，包括理论计算、案例分析等，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-定期检查作业完成情况，给予及时的反馈，指导学生进行查漏补缺。

3.考试：

-期中、期末考试采用闭卷形式，全面考察学生对混凝土基本理论、配合比设计、施工技术等知识的掌握。

-考试内容涵盖教材重点、难点，注重考查学生的应用能力和分析能力。

4.实验报告：

-学生完成实验后，提交实验报告，评估实验操作技能、数据分析能力及对实验结果的理解。

-实验报告评分标准包括报告格式、内容完整性、数据分析准确性等。

5.研究性学习成果：

-对学生开展的研究性学习进行评估，包括课题选择、研究方法、论文撰写等方面。

-鼓励学生参加学术竞赛、研讨会等活动，对取得成果的学生给予奖励。

6.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试、实验报告和研究性学习成果，对学生进行综合评估，确保评估客观、公正。

-定期向学生反馈评估结果，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-前8周重点讲解混凝土的基本概念、性质、原材料选择及配合比设计等理论知识。

-中间4周进行混凝土施工技术、结构设计等内容的教学，并安排相应的实验。

-最后4周进行工程实例分析、研究性学习成果展示及课程总结。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，安排在上午或下午进行理论教学。

-实验环节安排在实验室开放时间内，确保学生有充足的时间进行实验操作。

-研究性学习、讨论等环节可根据学生兴趣和实际情况灵活安排时间。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，方便教师使用课件、投影等教学设备。

-实验教学在专业实验室进行，确保实验设备、材料齐全，满足教学需求。

-讨论和研究性学习可在教室、实验室或图书馆等地进行，为学生提供舒适的学习环境。

4.考核时间安排：

-期中考试安排在课程进行到一半时进行，以检验学生对前半部分知识的掌握。

-期末考试安排在课程结束后，全面考察学生的学习成果。

-作业、实验报告等提交时间根据教学进度提前告知学生，以便学生合理安排