宝鸡市陈仓区2023年八年级《语文》下学期期中试题与参考答案

6/16下列加点字的注音完全正确的一项是 （2要塞 撺掇 龟裂 殚精竭虑仲裁 屏息 晦暗 油光可鉴整饬 遁形 怅惘 和颜悦色斡旋 锃亮 篡改 惨绝人寰下列各组词语中，书写全都正确的一组是 （2咆 冗 浩 正襟危诘 滞 追 锐不可畸 渺 禁 杳无消轩 闭 盎 哈蜜请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上（2分/武断果敢，又必须具有 ，（6分诗经《关雎》中写尽了主人公难耐相思、思绪万千以致长夜无眠的诗句是活图景。其中的田园风光是“，，（3分（1分（1分（1分《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著13况，以展示我国古代思想文化基本面貌。（每小题各1分，计2分） 【活动一·识别诗句】（2分坐起垂钓烟者望狼观【活动二·对句】对联，又叫对句，是由古代格律诗演化而来，它对仗工整、简洁精巧，意味隽永，是中华传统文化的瑰宝。如“疏影暗香，和靖孤山梅蕊放；轻阴清昼，渊明旧宅柳条舒。”请完成下列对句（3分上句：雨过春山留翠色 下句： 【活动三·分门别类识古诗】从下面的诗句中识辨出不同另三句的一项，将序号填写在括号里（2A.峨眉山月半轮 B.自古逢秋悲寂C.巴山夜雨涨秋 D.几处早莺争暖【材料二】L4人工智能是今后社会发展的趋势，请你从文中找出人工智能有哪些优势？（4分从“车找桩”到“桩找车”是如何实现的？它反映了人工智能的什么特点？（4分下列有关人工智能的表述，不正确的一项是 （2除了材料中列举的人工智能相关事例外，你还能举出三个现实生活中的人工智能的事例吗？（3分bluesand。它是靠海水的一种能量生存作者着重写了平潭的树，它们各有什么特点或功能？（4分（4分文章中“入夜，气象预报说……”这一段在全文中有什么作用？（3分（2分①④则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃⑤而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中⑥而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳⑦之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”——（（zhé，中，中间是空的。⑦窾坎镗鞳kuǎnkǎntāngtà，窾坎：击物声。镗鞳：钟鼓声。下面是某同学对加点词含义或句义理解的推断，不正确的一项是 （2（下列各组句子中，与“隶而从者”的“而”意义和用法全都相同的一项是 （2A.徐而察 B.空中而多C.余固笑而不信 D.而长子迈将赴饶之德兴请将文中划线的句子翻译成现代汉语（3分有大石当中流，可坐百人，空中⑥本文虽为游记，却有考证“石钟山”的特点。请结合全文谈谈你对“事不目见耳闻，而臆断其有无，可（3分）《诗经·郑风·【注释】①子衿（jīn）（tà）请以“记忆中 ”为题，写一篇文章3.（1）果（2）后来居4.默写。（1）悠哉悠哉，辗转反侧（2）所谓伊人，在水一方（3）海内存知己，天涯若比邻”（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。（5）“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”。（6）往来翕忽，似与游者相乐5.（1）主语：实践；谓语：说明；宾语：道理唯有自立自强，才能在发展的道路上不被“卡脖子”。（2）只有……才能……；科技创新；自立自强6.（1）尚书（2）√二、综合性学习7.古诗苑漫步【活动一·识别诗句】答案：坐观垂钓者【活动二·对句】上句：雨过春山留翠色下句：示例风拂冷月映花红略。注意字数相等，平仄对仗基本工整即可，如果前后意境契合就更好了。【活动三·分门别类识古诗】D。三、阅读8.人工智能是今后社会发展的趋势，请你从文中找出人工智能有哪些优势？（4分）运用非常广泛，深度参与到人类的日常生活中：在程序的设定下自动完成；既精准又高效；判断与决策更科学（从材料中可以筛选出）；成为人类的好帮手（需要梳理材料进行归纳）。9.从“车找桩”到“桩找车”是如何实现的？它反映了人工智能的什么特点？（4分）推出了全电共享电动汽车共享充电模式。该系统把充电设施从地面转向头顶，在车库顶部部署轨道，由电源插座、充电枪和移动机器人3部分组成，通过机器人控制技术、物联网技术与调度算法等精准控制充电枪移动到指定车位，协助车主快速充电，实现从“车找桩”到“桩找车”的转变，大幅提高充电桩的利用效率。（从材料中可以找到）便捷，精准，优化，高效。（结合材料进行梳理归纳）10.C11.除了材料中列举的人工智能相关事例外，你还能举出三个现实生活中的人工智能的事例吗？电压力锅、智能手机、智能家居、小米管家、智能锁等（主要考查学生生活观察、运用）12.榕树，宽厚挺拔、独木成林，挡住强风、扮靓家园。木麻黄，耐干旱、抗风沙、耐盐碱，生命力强大不怕海潮不怕沙埋，泡在海水里都能活下去。相思树，能防风和保持水土。他们都是这座岛的‘生命树’和‘保安树’。（主要考查学生梳理归纳知识的能力）13.结合上下文，揣摩下列语句，体会“我”或“我们”的心理，感受其中的情感（4分）（1）我们凑过去，鸟儿们扑棱棱群飞而起，飞上枝叶间，自在地玩耍。“我们”接近鸟儿，鸟儿群飞而起，却不飞远，飞上树枝间，自在的玩耍。“玩耍”，而且是“自在”的，表现了人与自然和谐相处的美好画卷。“我”初到平潭，感受着这里的详和的氛围，人与自然和谐相处，幸福、详和。为下文书写榕树、木麻黄、相思树等“保护”着这里的平安做好了铺垫。表现出作者快乐、惬意的情感。（结合语境品味语句同，理解“我”的直接感受，进而理解作者的情感）（2）“这又是一员‘大将’，能防风和保持水土。城镇里榕树绿化环境，海岸边木麻黄防风固沙，山头上相思树保持水土，他们都是这座岛的‘生命树’和‘保安树’。”一句“大将”，表现了自豪，表达了对“相思树”敬重。，生发出了浓浓的珍爱之情，照应了下句“生命树”“保安树”。表现了“老林”对这些树的珍视，它们是这座岛的“生命树”和“保安树”，它们何尝不是护卫我们共同家园的“战友”？字里行间表达了对这些树的崇敬之情。14．文章中“入夜，气象预报说”这一段在全文中有什么作用？（3分）这一段通过描写“蓝眼泪”奇观，渲染了平潭岛的美伦美幻的景观，那荡开的蓝光之下，海岸上树影朦胧，荧光流转，摇曳生姿，将作者的思想情感推向了高潮，由衷地表达了作者对平潭岛的热爱。15.“一行，两行，又起一行，腾挪着、跳跃着、旋转开，眨着繁星的眼睛，跳起蓝精灵的舞蹈。”作者运用什么表现手法给我们勾画出怎样的画面？试简要分析。（4分）作者运用动作描写和拟人修辞手法为我们勾画出一图“蓝眼泪”出现时的壮观画面。“一行，两行，又起一行”行文从容，“腾挪着”“跳跃着”“旋转开”一连串的动作，动感十足，电影蒙太奇般演绎了“蓝眼泪”那精灵的情状，“眨”眼，“跳”舞，美的气息充斥字里行间，这也是平潭令人迷醉之所在。16.从文章最后一段找出一个错别字，并加以改正。（2分）流涟忘返，“涟”改为“连”17.D18.B19.译文：有块大石头正对着水的中央，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把清风水波吞进去又吐出来.20.苏轼在本文中说“任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，是不可取的。”我们不能盲目迷信于典籍和古人，就像“石钟山”是因其形状如覆钟而得名，还是扣石如钟而得名，只有实际考察才会得出正确的结论。不迷信古人，不轻信旧说，不主观臆测，亲身实地观察方为真，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践是检验真理的唯一标准。所以说，这句话对我们现在来说仍有积极意义。21.诗的第一句采用赋的手法，直接抒发主人公对心上人的思念之情:你知道吗，这些天来我无时不在想你，眼前总浮现出你的影子。既然十分想念，为什么不去找他呢？“纵我不往，子宁不嗣音”两句背后的隐情又是什么呢？（这题还考查了学生对关