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文档简介
广联达沙盘课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能理解广联达沙盘的基本概念,掌握沙盘模拟的操作流程。
2.学生能掌握企业运营的基本知识,包括市场营销、财务管理、人力资源等方面。
3.学生能运用沙盘模拟平台,分析企业运营中的问题,并提出相应的解决方案。
技能目标:
1.学生能够独立操作广联达沙盘,进行企业模拟运营。
2.学生能够通过沙盘模拟,提高团队协作、沟通表达、问题分析等实践能力。
3.学生能够运用所学知识,对企业运营数据进行深入分析,提升决策能力。
情感态度价值观目标:
1.学生通过沙盘课程,培养对企业运营的兴趣,激发学习动力。
2.学生能够树立正确的竞争意识,学会尊重对手,积极参与团队合作。
3.学生能够认识到企业社会责任的重要性,培养诚信、责任、创新的价值观。
课程性质:本课程为实践性课程,结合广联达沙盘模拟,让学生在实际操作中掌握企业运营知识。
学生特点:本年级学生具备一定的理论基础,具有较强的学习能力和实践欲望,希望通过课程提高自己的实际操作能力。
教学要求:教师需引导学生积极参与沙盘模拟,注重培养学生的团队协作和问题解决能力,同时关注学生的情感态度价值观培养,使学生在课程中学有所获。通过对课程目标的分解,教师可进行针对性的教学设计和评估,确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容
1.广联达沙盘概述:介绍沙盘的定义、作用及其在企业运营中的应用。
-教材章节:第一章沙盘概述
-内容:沙盘起源、沙盘分类、广联达沙盘特点等。
2.企业运营基础知识:讲解市场营销、财务管理、人力资源等基本概念和原理。
-教材章节:第二章至第四章
-内容:市场分析、营销策略、财务报表、成本控制、人力资源管理等方面。
3.沙盘操作流程:指导学生掌握广联达沙盘的操作步骤和注意事项。
-教材章节:第五章沙盘操作流程
-内容:沙盘模拟前的准备、操作步骤、数据记录与分析等。
4.沙盘模拟实践:分组进行企业模拟运营,让学生在操作中运用所学知识。
-教材章节:第六章至第八章
-内容:模拟企业运营、团队协作、竞争策略、数据分析等。
5.企业问题分析与决策:分析沙盘模拟过程中出现的问题,提出解决方案。
-教材章节:第九章企业问题分析与决策
-内容:问题诊断、决策方法、效果评估等。
6.情感态度价值观培养:通过沙盘课程,引导学生树立正确的价值观。
-教材章节:第十章情感态度价值观培养
-内容:诚信、责任、创新、团队协作等价值观的培养。
根据教学内容,制定详细的教学大纲,明确教学进度和安排,确保学生能够系统、科学地学习企业运营知识,提高实践操作能力。同时,教师需关注学生在沙盘模拟过程中的表现,及时进行指导和反馈,提高教学质量。
三、教学方法
本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:用于讲解沙盘概述、企业运营基础知识等理论部分。
-结合教材章节,以清晰的逻辑和生动的案例,为学生奠定扎实的理论基础。
-通过提问、互动环节,引导学生主动思考和参与讨论。
2.讨论法:针对沙盘操作流程、企业问题分析与决策等主题进行小组讨论。
-将学生分成小组,针对特定问题进行深入探讨,培养学生的团队协作和沟通能力。
-教师巡回指导,解答学生疑问,引导讨论方向,提高讨论效果。
3.案例分析法:挑选经典的企业运营案例,让学生进行分析和讨论。
-通过案例,让学生了解真实的企业运营场景,提高分析问题和解决问题的能力。
-鼓励学生提出自己的观点和解决方案,激发创新思维。
4.实验法:沙盘模拟实践,让学生在实际操作中掌握企业运营知识。
-利用广联达沙盘,让学生分组进行模拟运营,锻炼实践能力。
-教师观察学生操作过程,及时给予反馈,指导学生调整策略。
5.小组合作学习法:在沙盘模拟过程中,鼓励学生相互协作,共同完成任务。
-培养学生的团队精神和责任感,提高沟通协调能力。
-教师关注小组合作情况,引导学生在合作中发现问题、解决问题。
6.反思与总结法:在课程结束后,引导学生对所学知识进行反思和总结。
-让学生撰写学习心得,总结沙盘模拟过程中的经验和教训。
-教师对学生的学习成果进行评价,提出改进建议,促进学生自我提升。
四、教学评估
为确保教学评估的客观性、公正性和全面性,本课程将采用以下评估方式:
1.平时表现:占课程总评30%。
-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,评估学生的学习态度和积极性。
-关注学生在沙盘模拟中的团队协作、沟通能力、问题解决能力等实践表现。
2.作业:占课程总评30%。
-布置与课程内容相关的作业,如案例分析、沙盘模拟总结等,评估学生对知识的理解和应用能力。
-要求学生按时完成作业,注重作业质量,鼓励创新思维和独立见解。
3.考试:占课程总评40%。
-设计期末考试,包括理论知识测试和沙盘模拟实操考核,全面评估学生的综合能力。
-理论知识测试以选择题、简答题等形式,检验学生对企业运营知识的掌握。
-沙盘模拟实操考核则评估学生在实际操作中的策略制定、问题解决和团队协作能力。
4.过程性评估:在课程中进行多次过程性评估,以了解学生的学习进度和问题。
-安排期中、期末两次过程性评估,检查学生在沙盘模拟中的表现和作业完成情况。
-根据过程性评估结果,教师及时调整教学策略,帮助学生提高学习效果。
5.自我评估与同伴评估:鼓励学生进行自我评估和同伴评估,提高评估的全面性。
-学生在课程结束后,撰写自我评估报告,反思学习过程中的优点和不足。
-同伴评估则让学生互相评价,促进相互学习和交流。
五、教学安排
为确保教学进度合理、紧凑,同时考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:
-课程共计16周,每周1次课,每次课2学时。
-前8周侧重讲解沙盘概述、企业运营基础知识等理论内容。
-后8周进行沙盘模拟实践,让学生在实际操作中巩固所学知识。
2.教学时间:
-课堂教学时间安排在每周的固定时间,避免与学生的其他课程冲突。
-针对沙盘模拟实践,安排在学生课余时间进行,确保学生有足够的时间参与。
3.教学地点:
-理论教学在多媒体教室进行,便于教师展示PPT、案例分析等。
-沙盘模拟实践在实验室或沙盘模拟室进行,为学生提供实际操作的环境。
4.教学调整:
-根据学生的学习进度和反馈,适时调整教学计划和内容。
-遇到学生普遍反映较难理解的部分,教师可安排额外辅导时间,帮助学生掌
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