广联达沙盘课程设计

广联达沙盘课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解广联达沙盘的基本概念，掌握沙盘模拟的操作流程。

2.学生能掌握企业运营的基本知识，包括市场营销、财务管理、人力资源等方面。

3.学生能运用沙盘模拟平台，分析企业运营中的问题，并提出相应的解决方案。

技能目标：

1.学生能够独立操作广联达沙盘，进行企业模拟运营。

2.学生能够通过沙盘模拟，提高团队协作、沟通表达、问题分析等实践能力。

3.学生能够运用所学知识，对企业运营数据进行深入分析，提升决策能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过沙盘课程，培养对企业运营的兴趣，激发学习动力。

2.学生能够树立正确的竞争意识，学会尊重对手，积极参与团队合作。

3.学生能够认识到企业社会责任的重要性，培养诚信、责任、创新的价值观。

课程性质：本课程为实践性课程，结合广联达沙盘模拟，让学生在实际操作中掌握企业运营知识。

学生特点：本年级学生具备一定的理论基础，具有较强的学习能力和实践欲望，希望通过课程提高自己的实际操作能力。

教学要求：教师需引导学生积极参与沙盘模拟，注重培养学生的团队协作和问题解决能力，同时关注学生的情感态度价值观培养，使学生在课程中学有所获。通过对课程目标的分解，教师可进行针对性的教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容

1.广联达沙盘概述：介绍沙盘的定义、作用及其在企业运营中的应用。

-教材章节：第一章沙盘概述

-内容：沙盘起源、沙盘分类、广联达沙盘特点等。

2.企业运营基础知识：讲解市场营销、财务管理、人力资源等基本概念和原理。

-教材章节：第二章至第四章

-内容：市场分析、营销策略、财务报表、成本控制、人力资源管理等方面。

3.沙盘操作流程：指导学生掌握广联达沙盘的操作步骤和注意事项。

-教材章节：第五章沙盘操作流程

-内容：沙盘模拟前的准备、操作步骤、数据记录与分析等。

4.沙盘模拟实践：分组进行企业模拟运营，让学生在操作中运用所学知识。

-教材章节：第六章至第八章

-内容：模拟企业运营、团队协作、竞争策略、数据分析等。

5.企业问题分析与决策：分析沙盘模拟过程中出现的问题，提出解决方案。

-教材章节：第九章企业问题分析与决策

-内容：问题诊断、决策方法、效果评估等。

6.情感态度价值观培养：通过沙盘课程，引导学生树立正确的价值观。

-教材章节：第十章情感态度价值观培养

-内容：诚信、责任、创新、团队协作等价值观的培养。

根据教学内容，制定详细的教学大纲，明确教学进度和安排，确保学生能够系统、科学地学习企业运营知识，提高实践操作能力。同时，教师需关注学生在沙盘模拟过程中的表现，及时进行指导和反馈，提高教学质量。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解沙盘概述、企业运营基础知识等理论部分。

-结合教材章节，以清晰的逻辑和生动的案例，为学生奠定扎实的理论基础。

-通过提问、互动环节，引导学生主动思考和参与讨论。

2.讨论法：针对沙盘操作流程、企业问题分析与决策等主题进行小组讨论。

-将学生分成小组，针对特定问题进行深入探讨，培养学生的团队协作和沟通能力。

-教师巡回指导，解答学生疑问，引导讨论方向，提高讨论效果。

3.案例分析法：挑选经典的企业运营案例，让学生进行分析和讨论。

-通过案例，让学生了解真实的企业运营场景，提高分析问题和解决问题的能力。

-鼓励学生提出自己的观点和解决方案，激发创新思维。

4.实验法：沙盘模拟实践，让学生在实际操作中掌握企业运营知识。

-利用广联达沙盘，让学生分组进行模拟运营，锻炼实践能力。

-教师观察学生操作过程，及时给予反馈，指导学生调整策略。

5.小组合作学习法：在沙盘模拟过程中，鼓励学生相互协作，共同完成任务。

-培养学生的团队精神和责任感，提高沟通协调能力。

-教师关注小组合作情况，引导学生在合作中发现问题、解决问题。

6.反思与总结法：在课程结束后，引导学生对所学知识进行反思和总结。

-让学生撰写学习心得，总结沙盘模拟过程中的经验和教训。

-教师对学生的学习成果进行评价，提出改进建议，促进学生自我提升。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占课程总评30%。

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。

-关注学生在沙盘模拟中的团队协作、沟通能力、问题解决能力等实践表现。

2.作业：占课程总评30%。

-布置与课程内容相关的作业，如案例分析、沙盘模拟总结等，评估学生对知识的理解和应用能力。

-要求学生按时完成作业，注重作业质量，鼓励创新思维和独立见解。

3.考试：占课程总评40%。

-设计期末考试，包括理论知识测试和沙盘模拟实操考核，全面评估学生的综合能力。

-理论知识测试以选择题、简答题等形式，检验学生对企业运营知识的掌握。

-沙盘模拟实操考核则评估学生在实际操作中的策略制定、问题解决和团队协作能力。

4.过程性评估：在课程中进行多次过程性评估，以了解学生的学习进度和问题。

-安排期中、期末两次过程性评估，检查学生在沙盘模拟中的表现和作业完成情况。

-根据过程性评估结果，教师及时调整教学策略，帮助学生提高学习效果。

5.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估和同伴评估，提高评估的全面性。

-学生在课程结束后，撰写自我评估报告，反思学习过程中的优点和不足。

-同伴评估则让学生互相评价，促进相互学习和交流。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周1次课，每次课2学时。

-前8周侧重讲解沙盘概述、企业运营基础知识等理论内容。

-后8周进行沙盘模拟实践，让学生在实际操作中巩固所学知识。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在每周的固定时间，避免与学生的其他课程冲突。

-针对沙盘模拟实践，安排在学生课余时间进行，确保学生有足够的时间参与。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，便于教师展示PPT、案例分析等。

-沙盘模拟实践在实验室或沙盘模拟室进行，为学生提供实际操作的环境。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划和内容。

-遇到学生普遍反映较难理解的部分，教师可安排额外辅导时间，帮助学生掌