全国自考组织行为学单项选择题专项强化真题试卷6

全国自考组织行为学单项选择题专项强化真题试卷6(总分：100.00，做题时间：60分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：100.00)1.人们通过自己所说的词语直接传达信息，并不需要考虑谈话的背景。这种背景属于()

（分数：4.00）

A.低文化背景

√

B.中文化背景

C.高文化背景

D.任何背景解析：霍尔认为，不同文化使用语言的方式存在很大的差别。在低文化背景下，人们通过自己所说的词语直接传达信息，并不需要考虑谈话的背景情景；在高文化背景下，通过语言传达的只是有限的信息，必须要从谈话背景情景中进行推论和解释。2.“社会人”假设认为，调动人的生产积极性的决定性因素是()

（分数：4.00）

A.金钱

B.社会环境

C.良好的人际关系

√

D.制度解析：“社会人”假设产生于20世纪30年代至50年代，认为人们在工作中得到的物质方面的利益在调动其生产积极性方面只是起到次要作用，人们最重视的是在工作中与周围人群形成的良好的关系，良好的人际关系是调动人的生产积极性的决定性因素。3.处于不同层级且没有隶属关系的人员之间的沟通，是()

（分数：4.00）

A.下行沟通

B.上行沟通

C.水平沟通

D.斜向沟通

√解析：A下行沟通是指信息由组织中的高层结构向低层结构层层传递，多用于下达指标、指令或是绩效反馈等。下行沟通是组织中最为重要和最为强大的沟通流程。B上行沟通是指由下级向上级的信息传递。C水平沟通是指同一工作群体内部的沟通以及同级别同层次成员之间的信息沟通，强调的是同一层级成员的平行沟通D斜向沟通是指发生在同一组织中但不是同一部门和层级人员之间的信息沟通。斜向沟通强调的是处于不同层级且没有隶属关系的人员之间的交叉沟通，目的是加快信息的传递。4.(2016年10月单选第11题)每个团队都会以不同的建立方法经历三个发展阶段，即组建期、激荡期和()

（分数：4.00）

A.规范期

√

B.成熟期

C.稳固期

D.衰退期解析：每个团队都会以不同的建立方法经历三个发展阶段：组建期、激荡期、规范期。5.(2017年4月单选第20题)学习型组织的组织结构是()

（分数：4.00）

A.垂直结构

B.扁平结构

√

C.矩阵结构

D.无边界结构解析：传统组织结构通常是金字塔式的垂直结构，而学习型组织的组织结构则是扁平的，从最顶层的决策层到最底层的操作层，中间的层级较少。它的目的在于尽可能地将决策权力下放，让各个层级单位拥有充分的自主权，并对结果负责。6.在提高群体成员士气方面比较有效的沟通网络是()

（分数：4.00）

A.链式

B.Y式

C.轮式

D.环式

√解析：环式沟通网络是一个封闭式控制结构，每个成员都可以同时与两侧的人员进行信息沟通。在这样的沟通网络中，组织的集中化程度比较低，组织成员具有较为一致的满意度，士气比较高涨。若要在组织中营造出一种高昂的士气氛围来鼓舞员工实现组织的最终目标，环式沟通网络是一种行之有效的方式。7.利用结构性练习或用学习者的经验来进行学习是()

（分数：4.00）

A.自主型学习

B.经验型学习

√

C.适应型学习

D.行动型学习解析：经验型学习就是利用结构性练习或用学习者的经验来进行学习。8.一个人存群体中工作不如单独一个人上作时努力，这称为()

（分数：4.00）

A.社会惰化

√

B.从众

C.社会促进效应

D.刻板印象解析：社会惰化是指一种倾向：一个人在群体中工作不如单独一个人工作时努力。9.组织行为学的研究对象是()

（分数：4.00）

A.一切人的行为

B.一切人的心理活动

C.一定组织中的人的心理与行为

√

D.一切人的心理与行为解析：人的心理活动与行为反应的规律性是组织行为学的研究对象。10.度量离中趋势常用的指标是()

（分数：4.00）

A.简单算术平均数

B.加权算术平均数

C.标准差

√

D.中位数解析：度量离中趋势的常用指标是标准差。11.按有无价值的不同标准来划分，美国组织行为学家史布兰格把人的价值观分为()

（分数：4.00）

A.五类

B.六类

√

C.七类

D.八类解析：按有无价值的不同标准来划分，可分为理性价值观、经济性价值观、政治性价值观、社会性价值观、审美性价值观和宗教性价值观六类。12.创造性行为最显著的特点是()

（分数：4.00）

A.系统性

B.开放性

C.社会性

D.主动性

√解析：创造性行为的特点有首创性、有用性、适应性和主动性。13.在群体压力下，个体产生与群体行为保持一致的倾向，这种效应是()

（分数：4.00）

A.协同效应

B.群体促进效应

C.从众效应

√

D.社会惰化效应解析：从众行为指的是在群体压力的作用下，个体会产生与群体行为保持一致的倾向。14.通过研究领导作风类型以及不同的领导作风对组织效能的影响，以寻求最有效的领导作风，这是()

（分数：4.00）

A.领导特性有效论

B.领导权变有效论

C.领导行为有效论

D.领导作风有效论

√解析：领导作风有效论指的是通过研究领导作风类型以及不同的领导作风对组织效能的影响，以期寻求最有效的领导作风。15.下列属于组织变革中组织结构方面变革的是()

（分数：4.00）

A.信息系统更新

B.开辟新市场

C.工作设计改革

√

D.工艺流程的自动化解析：①从所涉及部门方面的改革：分权程度改革，管理跨度改革，协作方式改革，工作设计改革，工作进度改革；②在整体组织规划方面进行改革：整体组织规划的变更，如部门化变革或矩阵组织变革；③其他方面的改革：如报酬制度改革，绩效评价系统改革，控制指挥系统改革。16.由组织结构确定的职务分配很明确的群体是()

（分数：4.00）

A.正式群体

√

B.非正式群体

C.利益型群体

D.友谊型群体解析：正式群体是由组织结构确定的、职务分配很明确的群体。17.群体规范可以对个人行为起到督导的作用，这是群体规范的()

（分数：4.00）

A.标准功能

B.导向功能

C.评价功能

D.动力功能

√解析：群体行为的动力功能指的是其可以起到某种督导行为的作用，它对个人行为的监督和评价使得每个人的行为都试图按照完成群体目标的方向发展。18.一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力，这种现象是()

（分数：4.00）

A.群体促进效应

B.社会惰化效应

√

C.群体协同效应

D.群体互动效应解析：社会惰化是指一种倾向，一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力。19.人们在共同活动过程中形成的彼此之间的心理关系是()

（分数：4.00）

A.组织承诺

B.心理契约

C.人际关系

√

D.组织关系解析：人际关系是人们在共同活动的过程中形成的彼此之间的关系，包含人们之间的经济、政治、道德、法律、宗教等关系。20.一个工作群体所能做的事情在很大程度上取决于()

（分数：4.00）

A.资源条件

B.工作环境

C.社会环境

√

D.组织环境解析：一个工作群体所能做的事情在很大程度上取决于其资源条件，比如资金、时间、原材料、设备等，这些资源是富裕还是短缺，对工作群体的行为有着巨大影响。21.影响个体对他人采取不同行为方式的决定性因素是()

（分数：4.00）

A.个性特征

√

B.需要与动机

C.态度与情感

D.人生观解析：一个人的个性特征，对于他对别人采取行为的方式具有决定性的作用。其中性格和能力的影响最为明显。22.知识经济条件下，组织与组织之间竞争取胜的决定性因素是()

（分数：4.00）

A.领导者的组织管理能力

B.领导者的有效创新能力

C.组织的整体创新能力

√

D.被领导者的有效创新能力解析：知识经济条件下，组织与组织之间的竞争取决于组织的整体创新能力，即运用集体智慧的能力，因此，有效的领导要求组织的领导层重视对被领导者的精神激励，重视知识的共享和创新，引导组织成员积极从事创新活动，搞好研究开发，把知识共享和创新视为组织赢得竞争优势的支柱。23.组织文化的传统表现形式是()

（分数：4.00）

A.文字和标识

√

B.物质象征

C.仪式

D.实物形象和艺术造型解析：组织文化的表现形式主要包括：

(1)文字和标识。这是组织文化的传统表现形式。

(2)物质象征。

(3)仪式。

(4)语言。

(5)实物形象和艺术造型。

(6)现代科技方法的表现形式。24.在现实生活中