第五章 二元一次方程组 单元测试题 2024-2025学年北师大版八年级数学上册_第1页
第五章 二元一次方程组 单元测试题 2024-2025学年北师大版八年级数学上册_第2页
第五章 二元一次方程组 单元测试题 2024-2025学年北师大版八年级数学上册_第3页
第五章 二元一次方程组 单元测试题 2024-2025学年北师大版八年级数学上册_第4页
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文档简介

(考试时间120分钟,满分150分)一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的(每小题4分,共40分)1.方程5x-7y=0,x+2y=3z,2x-=1,4x-y-3,x2-4y=1中,是二元一次方程的有()2.已知是方程2kx﹣5y=4的解,则k的值为()3.若ax-yb与a3b2y是同类项,则x,y的值是()4.一个两位数,十位上的数字与个位上的数字之和是8,若十位上的数字与个位上的数字对换,得到的两位数与原来的两位数的差是18,则原来的两位数是()A.26B.625.关于x,y的二元一次方程3x+5y=23,其整数解的个数为()A.2个B.3个C.4个D.无数个6.某儿童服装店在一次买卖中,同时卖出两件童装,每件都以60元出售,若按成本计算,其中一件盈利50%,另一件亏损40%.在这次买卖中,该商贩()A.盈利6元B.盈利10元C.亏损20元D.不盈不亏7.已知一个等腰三角形的两边长x,y满足方程组则此等腰三角形的周长为()8.达州到成都高速路全长约400千米,一辆小汽车和一辆客车同时从达州、成都两地相向开出,经过2小时40分钟相遇,相遇时小汽车比客车多行驶48千米.设小汽车和客车的平均速度为x千米/小时和y千米/小时,则下列方程组正确的是()9.在如图所示的长方形中放置了8个形状、大小都完全相同的小长方形,则图中阴影部分的面积为()7A.49B.5110.在同一平面直角坐标系内分别作出一次函数x+3和y=2x-1的图象,则下面的说法:①函数的图象x+3与x轴的交点坐标是(6,0②函数y=-3和y=2x-1的图象交点的坐标为(,);③两函数图象与x轴围成的三角形的面积为;④两函数图象与y轴围成的三角形是直角三角形.其中正确结论的序号是()第Ⅱ卷(非选择题共90分)二、填空题:把最后答案直接填在题中的横线上(本题5小题,每小题4分,共20分).11.已知4x﹣3y﹣2=0,用含x的代数式表示y,则y=12.已知方程3x﹣2y=15中x与y互为相反数,则x=,y=.13.如果直线y=3x﹣1与直线y=2x+5b的交点在x轴上,那么b的值为________.14.若|3x﹣y+1|+2=0,则x+y=15.某地下停车场共有5个出入口,每天早晨6点开始对外停车且此时车位空置率为70%,在每个出入口的车辆数均是匀速出入的情况下,如果开放2个进口和3个出口,7小时车库恰好停满;如果开放3个进口和2个出口,2小时车库恰好停满.2023年元旦节期间,由于停车人数增多,早晨6点时的车位空置率变为65%,又因为车库改造,只能开放2个进口和1个出口,则从早晨6点开始经过小时车库恰好停满.三、解答题:解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤(90分)16.解方程组(每小题5分,共15分 177分)利用函数图象,求方程组的近似解.187分)在解方程组由于粗心,甲看错了方程组中的a,从而得解为乙看错了方程组中的b,从而得解为求原方程组的正确解.197分)当m,n分别取何值时,方程组的解相同?208分)已知关于x,y的方程组(1)若方程组的解互为相反数,求k的值.(2)若方程组的解满足方程3x﹣4y=1,求k的值.218分)某工程队承包了一段全长1500米的隧道工程,甲、乙两个组分别从南北两端同时掘进,已知甲组比乙组每天少掘进0.5米,经过8天施工,甲、乙两组共掘进100米.(1)求甲乙两组平均每天各掘进多少米?(2)为加快工程进度,通过改进施工技术,在剩余的工程中,甲组平均每天比原来多掘进0.7米,乙组平均每天比原来多掘进0.8米.按此施工进度,能够比原来少用多少天完成任务?228分)如图,直线AB:y=x+1分别与x轴、y轴交于点A、点B,直线CD:y=kx+b分别与x轴、y轴交于点C、点D,直线AB与CD相交于点P,已知点C(3,0),(1)求直线CD的解析式;(2)求点P的坐标.239分)列方程或方程组解应用题:某校组织初三年级学生进行校外拓展活动,原计划租用甲型客车若干辆,但有20人没有座位;若租用乙型客车,则可比甲型客车少租2辆,且每辆客车恰好坐满.已知甲、乙两种客车的载客量和租金如下表所示:甲型客车乙型客车载客量(人/辆)4556租金(元/辆)2002800(1)求参加此次校外拓展活动的师生人数是多少?原计划租用甲型客车多少辆?(2)若租用同一种客车,要使每位师生都有座位,应该怎样租用才合算?2410分)阅读理解:解方程组可设a+1=x,b﹣2=y,原方程组可变为,解方程组得则解得此种解方程组的方法叫换元法.(1)举一反三:运用上述方法解方程组520;(2)能力运用:已知关于x,y的方程组的解为则关于m,n的方程组的解是;(3)拓展提高:若方程组的解是则方程组的解2511分)如图,直线AB与

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