2024年四年级英语下册 Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 3 说课稿 陕旅版（三起）

2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3说课稿陕旅版（三起）一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3，本节课选自陕旅版（三起）教材。本节课主要讲述了关于生日庆祝的日常用语和句型，包括询问生日、表达生日祝福以及简单描述生日庆祝活动的句子。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：教材中的核心句型"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"等，与学生在日常生活中已经接触到的生日祝福语有关联；同时，本节课所涉及到的生日庆祝活动，如"haveaparty"、"eatcake"等，也是学生生活中所熟悉的场景。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行实际交流，提高英语口语表达能力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识和学习能力。在语言能力方面，学生将能够熟练运用本课所学的生日相关词汇和句型进行有效的交流，提高语言表达的准确性；在文化意识方面，学生将了解中西方生日庆祝的异同，增进对不同文化的理解和尊重；在学习能力方面，学生将学会通过观察、模仿和实践来习得新语言知识，培养自主学习的能力，以及在真实语境中创造性运用语言的能力。通过本节课的学习，学生将逐步形成跨文化沟通和国际视野。三、重点难点及解决办法

重点：掌握询问生日和表达生日祝福的句型，以及相关词汇的使用。

难点：正确运用过去式描述生日活动，以及理解并运用不同文化背景下的生日庆祝习俗。

解决办法：

1.通过情境模拟，让学生在实际对话中练习使用"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"等句型，以及"hadaparty"、"atecake"等过去式表达。

2.利用图片、故事和实物等直观教学资源，帮助学生理解过去式的用法，并在课堂上进行小组活动，让学生在交流中练习。

3.通过介绍不同国家的生日庆祝方式，增强学生的文化意识，并通过比较分析，帮助学生理解和尊重文化差异。

4.设置角色扮演活动，让学生在模拟的生日派对场景中，自然地使用所学句型和词汇，从而突破难点。

5.在课后提供相关的练习，巩固学生对重点句型和词汇的记忆，同时加强对过去式的理解和运用。四、教学资源准备

1.教材：提前发放教材，确保每位学生都有《2024年四年级英语下册》陕旅版（三起）教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片，如生日蛋糕、礼物、派对帽等，以及教学视频，展示不同文化中的生日庆祝方式。

3.实验器材：无。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等，以便学生进行小组活动和展示。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道自己和朋友的生日吗？我们通常怎样庆祝生日？”

-展示一些关于生日派对的图片，让学生初步感受生日庆祝的氛围。

-简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日话题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日话题的基本概念和日常用语。

过程：

-讲解生日相关的词汇，如"birthday"、"party"、"cake"、"gift"等。

-介绍询问生日和表达生日祝福的句型，如"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"。

-使用图表或示意图帮助学生理解生日的庆祝方式和习俗。

3.生日话题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日话题的日常应用。

过程：

-选择几个典型的生日庆祝场景，如学校生日会、家庭生日派对等，进行分析。

-详细介绍每个案例中可能使用的英语表达和交流方式。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用英语进行生日庆祝的交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生日话题相关的情景进行深入讨论。

-小组内讨论在该情景下如何使用英语进行交流，以及可能遇到的问题和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日话题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景的描述、使用的英语表达等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日话题的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生日相关的词汇、句型以及实际应用场景。

-强调生日话题在日常生活中的重要性，鼓励学生在实际情境中运用所学知识。

-布置课后作业：让学生编写一个关于生日派对的对话或小故事，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力的提升：学生能够熟练掌握本节课所学的生日相关词汇，如"birthday"、"party"、"cake"等，并能够在实际对话中正确运用这些词汇。同时，学生能够自信地使用"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"等句型进行交流，提高了他们的英语口语表达能力。

2.文化意识的增强：通过学习不同文化背景下的生日庆祝方式，学生增进了对多元文化的理解和尊重。他们能够识别和描述中西方生日庆祝的差异，从而在跨文化交流中更加得体和自信。

3.学习策略的运用：学生在课堂上通过观察、模仿和实践，学会了如何习得新语言知识。他们能够在小组讨论和角色扮演活动中创造性运用语言，这有助于他们在真实语境中更有效地沟通。

4.交流合作能力的培养：在小组讨论和课堂展示环节，学生展现了良好的合作精神和沟通技巧。他们能够就生日话题提出自己的想法，并能够接受和整合同伴的意见，共同完成任务。

5.自主学习能力的提高：课后作业的完成促使学生自主复习和巩固所学知识。他们能够独立编写对话或小故事，这表明他们在没有教师直接指导的情况下，也能够进行有效的学习。

6.学习兴趣的激发：通过参与生日话题的学习和活动，学生对英语学习产生了更浓厚的兴趣。他们能够将所学知识与日常生活相结合，感受到学习英语的实用性和乐趣。

7.知识迁移能力的提升：学生在学习生日话题的过程中，不仅掌握了相关的语言知识，还学会了如何将所学知识迁移到其他相似的情境中，如询问节日、表达祝福等。

8.问题解决能力的增强：在案例分析和小组讨论中，学生面对实际问题，能够提出合理的解决方案，这表明他们的批判性思维和问题解决能力得到了提升。七、教学反思与改进

今天的课堂让我看到了学生们对生日话题的极大热情，他们积极参与，乐于交流，这让我非常欣慰。但同时，我也注意到了一些需要改进的地方。

在设计教学活动时，我试图通过情境模拟来让学生练习英语口语，但我发现，一些学生在实际对话中还是感到有些拘谨，可能是因为他们还不够熟悉这种互动方式。我计划在未来的教学中，增加一些角色扮演的环节，让学生在更加轻松的环境中练习口语，比如模拟一个生日派对，让学生在其中自由交流。

另外，我在小组讨论环节注意到，虽然学生们能够积极参与讨论，但有些小组的讨论深度不够，可能是因为他们对生日话题的理解还不够深入。我打算在下次教学中，提前提供一些关于不同文化中生日庆祝方式的资料，让学生在讨论前有更多的知识储备。

我也发现，在课堂展示环节，一些学生的表达不够流畅，这可能是因为他们没有足够的时间准备。为了改善这一点，我计划在未来的课堂上，给学生们更多的时间来准备他们的展示，同时也会提供一些指导性的问题，帮