【7生（北师）期中】淮南市龙湖中学2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

答案第=page11页，共=sectionpages22页七年级学情监测生物学科试卷一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共50分）1．下列物体属于生物的是（）A．熊猫根雕 B．蘑菇 C．钟乳石 D．珊蝴2．下列可以看成一个生态系统的是（）A．龙湖公园里的所有生物 B．淮河中的鱼类和水C．一块农田里的所有非生物 D．一个湖泊3．关于生物圈，下列说法不正确的是（）A．是地球上最大的生态系统B．包括地球上所有生物及其生活环境C．包括大气圈、水圈和岩石圈的全部D．是一个统一的整体，不同生态系统相互联系4．新冠状病毒极易变异，先后出现阿尔法、贝塔、伽马和席卷全球的德尔塔和奥密克戎等多种类型。新冠状病毒之所以能够出现这么多种类型，最根本的原因是（）A．环境多样性 B．物种多样性C．遗传多样性 D．生态系统多样性5．在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（）A．繁殖后代 B．进行呼吸C．由小长大 D．对外界刺激作出反应6．胡杨是塔克拉玛干沙漠中唯一的乔木树种，沿沙漠河流分布。当地下水距地表小于4米时胡杨可以正常生长，但大于9米时会死亡。这表明影响胡杨生长的非生物因素主要是（

）A．水分 B．光照 C．温度 D．土壤7．云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（

）A．环境适应生物 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．生物影响环境8．在探究过程中，若实验的结果与假设发生矛盾时，下列做法正确的是A．检查实验方案，重新进行实验 B．为节省时间和材料，一次实验即可C．不受实验结果干扰，直接得出结论 D．修改实验数据，与假设保持一致9．某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（）蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土A．蚯蚓数量 B．光照条件 C．温度 D．土壤10．要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是

A．1和4 B．2和6 C．3和4 D．1和611．小华制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤如下、其中不正确的是（）A．

B．

C．

D．

12．下列是某同学在实验操作考试时使用显微镜的相关操作，其中正确的是（）A．捂住右眼后用左眼进行观察 B．目镜有污点时用纱布擦拭C．收镜时将物镜升至最高处 D．用凹面反光镜将视野调亮13．绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（）A．细胞核和叶绿体 B．叶绿体和细胞壁 C．叶绿体和大液泡 D．细胞核和细胞壁14．新疆长绒棉纤维长、柔软细腻、光泽度好。棉花细胞内指导纤维形成的控制中心是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核15．细胞的生活需要物质和能量。下列有关细胞的叙述，正确的是（

）A．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜B．植物所有细胞都含有合成有机物的叶绿体C．线粒体是能量转换器，为细胞生命活动供能D．细胞所需要的物质都是由细胞自己制造的16．变形虫是原生动物。某同学在学习变形虫知识和完成了“观察变形虫”的实验后得出以下结论。其中错误的是（）A．变形虫是单细胞生物，无细胞壁B．变形虫的生长必须经过细胞分化过程C．变形虫在水中伸出伪足进行摄食D．把变形虫切割成两块，有核部分能正常生长17．如图分别是动、植物细胞分裂示意图，下列描述错误的是（）

A．甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程B．动、植物细胞的分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个C．甲图细胞形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞质分成两部分D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质18．下列关于细胞分化的叙述，正确的是（

）A．细胞分化的结果是细胞数目增多 B．细胞分化的结果形成不同的组织C．细胞分化的结果直接形成各种器官 D．细胞分化的结果是细胞的体积增大19．壁虎受到威胁时会断尾求生，之后会重新长出尾巴。与新尾巴生成相关的是（

）①细胞分裂

②细胞生长

③细胞分化A．①② B．①③ C．②③ D．①②③20．下列能正确表示大熊猫的结构层次的组合是（）①胃黏膜

②黏膜细胞

③胃

④大熊猫

⑤消化系统A．②①③⑤④ B．①③④②⑤ C．②③①⑤④ D．①②③④⑤21．下列人体结构与其主要构成组织的对应关系正确的是（）A．皮肤表皮-保护组织 B．皮下脂肪--结缔组织C．脊髓-营养组织 D．肌腱-神经组织22．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂分化产生新叶的组织是（）A．营养组织 B．保护组织 C．分生组织 D．输导组织23．从植物体的结构层次看，与其它三项不同的是（）A．葵花籽 B．豆角 C．西瓜籽 D．番茄24．下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（）A．变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞B．番茄的果皮和人的皮肤属于同一结构层次C．人的小肠和植物的叶都属于营养器官D．柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织25．下列有关动物系统和器官的叙述，正确的是（）A．构成一个系统的各个器官具有相同的生理功能B．系统是由不同组织按照一定次序结合起来的，能行使一定功能C．器官是由多个系统组成的，各器官之间既有分工又协调配合D．一个系统包括多个器官，这些器官能共同完成一种或几种生理功能二、非选择题（每空2分，共50分）26．合作学习小组同学在学习了“生物与环境关系”知识后，绘制了如图概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题

(1)图中①是指有生命的，②是非生物因素，请问③是。(2)下列属于生命现象的是。a.雨后春笋

b.机器人跳舞

c.鹰击长空

d.冬雪飞舞(3)图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，绝大多数生物都是由构成的。(4)“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物能环境。“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物能环境。(5)生物的生命共同特征表现在应激性、生长、和新陈代谢等方面。27．请据图回答下列问题。

(1)转动转换器换用高倍镜后，调节图1中的（填序号）后，物像更清晰。(2)要将图2中的物像移到视野中央，应将载玻片向方移动。(3)图3、图4中，你认为图的效果更好，另一个图效果欠佳的原因是临时装片中有。为避免发生此现象，在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接融载玻片上的水滴，然后缓缓放平。(4)图5、图6中，图表示植物细胞。山楂素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于（填序号）内。28．以色列研究人员利用3D生物打印技术，首次成功用人体细胞制造出3D打印心脏。这颗3D打印人工心脏大约两厘米长，不仅有心脏细胞，还有血管和其他支撑结构，甚至能像真实的心脏一样跳动。这一医学突破或将为干万等待器官移植的患者带来福音。

(1)人体的心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于组织。心脏的表层有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于人体结构层次中的。与人体的结构层次相比，油菜的结构层次中没有。(2)3D打印心脏的心肌细胞和上皮细胞等均来自于人的多功能干细胞，如图2所示。多功能干细胞经过①过程，细胞核中的先复制再平均分开，随后细胞膜内陷，将细胞缢裂成两个，使细胞的数量增多。再经过②过程，产生形态、结构和功能均不同的心肌细胞和上皮细胞。(3)心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质--肌酸激酶（CK）。心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，是由于心肌细胞的结构受损，导致心肌细胞中CK进入血液，表明该受损的结构具有控制物质进出功能。29．塑料中的聚苯乙烯是一种高分子化合物，动物食用后会影响它的正常生长，但是如果聚苯乙烯被分解成小分子有机物后就不会对动物的生长构成影响。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，某科技活动小组对此开展了相关实验，据资料介绍黄粉虫幼虫喜食麦麸子。据表回答：编号实验材料处理方法实验结果甲组各取50只大小、长势均①的黄粉虫幼虫喂食适量的麦麸子正常生长乙组喂食等量的聚苯乙烯②(1)实验设置如表所示，提出的问题为?(2)实验中①处应填写，设置甲组的目的是起作用，(3)本探究实验中的变量是，实验中甲、乙两组均各取50只黄粉虫幼虫而不是各取1只黄粉虫幼虫是为了。(4)若乙组实验结果②为，可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。

1．B【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。【详解】熊猫根雕、钟乳石和珊瑚都不具有生物的特征，则都不属于生物；蘑菇具有生物的特征，则属于生物，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。2．D【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。【详解】A．龙湖公园里的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。B．淮河中的鱼类和水，只包括了生物部分的部分动物和环境部分的水，没有其它生物，也没有其它的环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。C．一块农田里的所有非生物，只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。D．一个湖泊，既包括了湖泊所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D正确。故选D。3．C【分析】生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是所有生物共同的家园。【详解】ABC．生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和，包括地球上所有的生物及其生存的全部环境，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，AB正确，C错误。D．生物圈包括许许多多的生态系统，且不同的生态系统之间相互关联，使生物圈成为一个统一的整体，D正确。故选C。4．C【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【详解】生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现；地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性；生物的性状特征是由基因控制的，不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因（遗传）的多样性。冠状病毒像日冕，具有多样性，如SARS-CoV-2，MERS-CoV，SARS-CoV等，这种多样性的实质是基因（遗传）的多样性，因此ABD错误，C正确。故选C。5．D【详解】试题分析：草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在甲草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从甲向乙运动。故选D。考点：观察草履虫。6．A【分析】影响植物生长的非生物因素主要有水分、光照、温度、土壤等，影响胡杨生长的主要东阿非生物因素是什么则需要从题目中获取信息。【详解】通读题目，可知胡杨在沙漠中沿河流分布，而且当地下水距地表小于4米时胡杨可以正常生长，但大于9米时会死亡，涉及到的影响胡杨生长的非生物因素只有水分，因此A正确，BCD错误。【点睛】答对本题的关键是学会从题目中获取有用信息。7．B【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。所以，“每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增”，体现了环境影响生物。故选B。8．A【分析】在进行探究实验时，常常要设计对照，除了是变量外，其它条件均相同。为了提高实验的可靠性，需要多次重复实验为了提高实验的可靠性，需要多次重复实验。若实验的结果与假设发生矛盾时，应该检查实验方案，必须通过实验来检验假设的正确与否。【详解】A．若实验的结果与假设发生矛盾时，可能是在做实验的过程中出现了一些错误，可以检查实验方案，重新进行实验，A正确。B．一次实验具有偶然性，为了提高实验的可靠性，需要多次重复实验，若实验的结果与假设发生矛盾时，应该检查实验方案，重新进行实验，而不是坚持实验结果，放弃重做实验，B不正确。C．在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑，C不正确。D．若实验的结果与假设发生矛盾时，应该检查实验方案，重新进行实验，而不是坚持实验结果，放弃重做实验，D不正确。故选A。9．D【分析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究光照对蚯蚓生活的影响”实验中唯一的变量是光照。除“光照”条件不同外，其它条件如温度、土壤等都应该相同且适宜。所以，这个实验设计应修改的内容是：将土壤条件统一设置成一层湿土。【考点定位】探究“光照对蚯蚓生活的影响”。【名师点睛】本题主要考查科学探究的一般过程及对照实验的设置，要求学生对相关知识必须熟记并掌握。【详解】10．C【详解】试题分析：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。1、2、3没有螺纹，是目镜；4、5、6有螺纹，是物镜。目镜越短，放大倍数就越大；物镜越长，放大倍数就越大。要使视野中细胞的体积最大，应选用放大倍数最大的物镜和目镜，即选择3号目镜和4号物镜。【考点定位】显微镜的放大倍数的计算11．A【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：①擦、②滴（生理盐水）、③刮、④涂、⑤盖、⑥染、⑦吸。【详解】A．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水涨破，故滴加的应该是生理盐水，A错误。B．将牙签在载玻片上生理盐水滴中均匀地涂抹，B正确。C．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，以免产生气泡，该步骤属于盖盖玻片，C正确。D．在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，属于染色步骤，D正确。故选A。12．D【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜与安放、对光、放置玻片标本、观察、收镜。【详解】A．在观察时应两眼同时睁开，一般左眼观察，右眼作图，A错误。B．目镜有污点时应用专门的擦镜纸进行擦拭，避免对目镜的损伤，B错误。C．收镜时应转动转换器将物镜转至一旁，并将镜筒降到最低，C错误。D．反光镜对光线有反射作用，可以用凹面镜将视野调亮，D正确。故选D。13．A【分析】动植物细胞结构异同如下图所示：【详解】绿叶海蜗牛属于软体动物，动物具有细胞核、细胞膜和细胞质，但不具有细胞壁、液泡和叶绿体，但由于绿叶蜗牛将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体，由此可知若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有细胞核和叶绿体，A符合题意。故选A。14．D【分析】在细胞的结构中控制细胞生命活动的中心是细胞核，细胞核是遗传信息库。【详解】细胞壁具有保护和支持细胞的作用；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用，因此ABC错误，D正确。故选D。15．C【分析】细胞的生活需要物质和能量。【详解】A．细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，但是这种能力是有限的，A错误。B．叶绿体光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是植物绿色部分的细胞特有的一种能量转换器。但不是所有植物细胞都有叶绿体，如根尖细胞，B错误。C．线粒体呼吸作用的主要场所，能把贮存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，C正确。D．植物可以通过光合作用制造有机物，但是水和无机盐需要从土壤中吸收，无法自己合成，D错误。故选C。16．B【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。自然界中还生存着单细胞生物，身体只有一个细胞构成，也能完成各种生命活动。【详解】A．变形虫的身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物，该生物没有细胞壁，A正确。B．构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转化成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长；细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，因此变形虫的生长必须经过细胞生长过程，B错误。C．原生动物的变形虫在固体表面移动时，向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方，变形虫就是这样在水中伸出伪足进行摄食，C正确。D．细胞核是细胞的控制中心，因此把变形虫切割成两块，有核部分能正常生长，无核部分死亡，D正确。故选B。17．C【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，动物细胞最后在细胞的中央凹陷，形成两个新的细胞，植物细胞是在细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。因此，甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程。（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。【详解】A．由分析可知，甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程，A正确。B．动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，B正确。C．甲图是动物细胞分裂过程，动物细胞没有细胞壁，最后细胞膜向内凹陷，分成两个新细胞，C错误。D．细胞分裂过程中，染色体变化最明显，染色体先进行自我复制，然后平均分成两部分，新形成的细胞和原细胞染色体数目相同，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，D正确。故选C。18．B【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。1．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。2．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样一个细胞就分裂成两个细胞了，因此细胞分裂使细胞数目增多。3．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，A错误。BC．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群（组织），B正确、C错误。D．细胞生长的结果是细胞的体积增大，D错误。故选B。19．D【分析】细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞形态结构和生理功能发生变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如，上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织。【详解】一段时间后壁虎尾巴断掉后还能重新长出来，跟细胞的生长、分裂和分化都有关系。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂后的子细胞很小要经过细胞生长，才能再次分裂。细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞形态结构和生理功能发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化形成组织。由此可见，与新尾巴生成相关的是①细胞分裂、②细胞生长、③细胞分化。故ABC错误，D正确。故选D。20．A【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，①胃黏膜属于组织，②黏膜细胞属于细胞，③胃属于器官，④大熊猫属于动物体，⑤消化系统属于系统，所以能正确表示大熊猫的结构层次的组合是：②黏膜细胞，①胃黏膜，③胃，⑤消化系统，④大熊猫。BCD不符合题意，A符合题意。故选A。21．B【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。【详解】A．皮肤表皮由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用，因此属于上皮组织，A错误。B．皮下脂肪主要由结缔组织构成，具有连接、支持、保护等作用，B正确。C．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，脊髓主要由神经组织构成，C错误。D．肌腱属于结缔组织，具有连接、支持、保护等作用，D错误。故选B。22．C【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。【详解】A．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，A错误。B．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，B错误。C．分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。因此，芽能发育成新的枝条是由于芽里分生组织细胞的分裂和分化，C正确。D．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，D错误。故选C。23．C【分析】本题考查果实与种子的认识。本知识可结合植物的果实结构进行记忆。【详解】果实是被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分参加而形成的具有果皮及种子的器言。种子是植物的胚珠经受精后长成的结构。从选项看：葵花籽、豆角、番茄都属于果实；西瓜籽是种子。故选C。【点睛】果实包括果皮及种子。24．A【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人和高等动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。【详解】A．细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。红玫瑰属于植物，结构层次为细胞→组织→器官→植物体。变形虫属于单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，则变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞，A正确。B．番茄果实的表皮具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，皮肤在结构层次上属于器官，B错误。C．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。人的小肠是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织按照一定的次序结合在一起形成的，具有消化和吸收功能，因此小肠属于器官，但不属于营养器官，C错误。D．血液属于组织，它是一种流动的结缔组织；柑橘的丝络能够运送营养物质，属于输导组织，D错误。故选A。25．D【分析】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。【详解】AD．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，A错误；D正确。B．系统是由不同的器官构成的，能行使一定功能，B错误。C．不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，C错误。故选D。26．(1)生态因素(2)ac(3)细胞(4)适应影响(5)繁殖（适应性、遗传性、变异性等）【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。题图中，ABCDEF是指以上生物的特征，①是指有生命的，②是非生物因素，③是生态因素。【详解】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫③生态因素，包括②非生物因素和生物因素，非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等。（2）a雨后春笋，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象；b机器人跳舞没有生命现象；c.鹰击长空是鹰在飞翔，属于生命现象；d.冬雪飞舞是自然现象，不属于生命现象。故选ac。（3）除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是细胞生物体结构和功能的基本单位，也是细胞生物体代谢和遗传的基本单位。（4）“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，这种现象说明生物适应环境。蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明生物能影响环境。（5）生物的主要特征表现在：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的现象；生物（除病毒外）都是由细胞构成的。故生物的生命共同特征表现在应激性、生长、繁殖（适应性、遗传性、变异性等）和新陈代谢等方面。27．(1)②(2)左(3)④气泡(4)5⑤液泡【分析】（1）图1中①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③目镜，④物镜。图5、6中的①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。（2）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。【详解】（1）使用显微镜时，如果换用高倍物镜后，则物像会变模糊，②细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。（2）显微镜成像为倒像，上下相反，左右相反；图2的物像在视野左方，要想移到视野中央，应将装片继续左移。（