【8生（人教版）期中】马鞍山市第七中学2023-2024学年八年级上学期期中生物试题

答案第=page11页，共=sectionpages22页2023-2024学年度第一学期第一次阶段性学情监测八年级生物学科一、选择题1．有一种动物有口无肛门，它可能是下列的哪种动物（）A．水蚤 B．乌贼 C．海葵 D．蜘蛛蟹2．“探究蚯蚓生活习性”的实验时,把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里,结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了。请分析蚯蚓死亡的原因A．皮肤干燥，无法呼吸 B．纸盒里缺少空气C．纸盒里缺少食物 D．纸盒里缺少食物、空气3．环节动物比线形动物高等，主要表现在环节动物（

）A．身体分节，运动灵活 B．身体细长，呈圆筒形C．营寄生生活 D．有口有肛门4．虾属于节肢动物，吃虾时我们常常去掉虾壳和虾线（虾的肠道）。下列说法错误的是（）A．虾的身体和附肢分节B．虾具有消化道，有口有肛门C．虾壳就是虾的外骨骼D．虾身体内有可以弯曲的脊柱5．下列关于青蛙的叙述错误的是（

）A．青蛙的肺发达，能完全适应陆地生活 B．青蛙的体色与周围环境颜色接近C．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 D．青蛙的后肢发达，适于跳跃6．下列动物与其气体交换配搭正确的是A．鳄鱼——鳃 B．海马——肺 C．抹香鲸——肺 D．蝗虫——气孔7．下列有关两栖动物的叙述，错误的是（）A．蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中，由此推测：两栖动物可能是由鱼类进化而来的B．水域环境的减少和污染使两栖动物的数量锐减C．雌雄蛙抱对是青蛙在进行体内受精D．蝌蚪需要经过变态发育才能上岸8．动物的运动依赖不同的结构或器官，下列相关叙述错误的是A．草鱼依靠鳍协调游泳 B．蚯蚓主要通过刚毛运动C．大雁依靠翼飞行 D．狮子依靠四肢奔跑9．以下对哺乳动物的叙述，正确的是A．哺乳动物是动物界中种类最多、分布最广的一个类群B．胎生、哺乳、恒温是哺乳动物所有特有的特征C．哺乳动物的受精作用在水中完成，生活在陆地上D．哺乳动物大脑和感觉器官发达，对外界环境的适应能力强10．下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是(

)A．心脏有四腔，体温恒定B．消化能力强，飞行时可随时排出粪便C．骨骼很轻且薄，有利于减轻体重D．有气囊辅助肺呼吸．吸气和呼气时都能进行气体交换11．在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是（

）A．鱼类 B．爬行类 C．两栖类 D．哺乳类12．下列动物中，属于恒温动物的一组是

①螃蟹②野骆驼③灰野鸽④墨斑蛙⑤华南虎

⑥雉鸟⑦壁虎⑧蝾螈⑨扬子鳄A．①③⑥⑧ B．②④⑦⑧ C．③⑤⑦⑨ D．②③⑤⑥13．动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应。下列动物的结构与其功能对应错误的是（）A．家鸽——气囊——气体交换 B．蝉——外骨骼——保护、防止水分散失C．蚯蚓——湿润的体壁——呼吸 D．水螅——刺细胞——捕食和防御14．狼是肉食性动物，下列与其食性相关的特征是（

）A．胎生、哺乳 B．犬齿发达C．体表被毛 D．体温恒定15．下列结构中，与关节牢固性有关的主要是（

）A．关节头 B．关节窝 C．关节囊 D．关节软骨16．下列关于动物的运动，叙述错误的是（）A．骨骼肌接受刺激收缩时，会牵动骨绕关节活动B．动物的运动系统由骨和肌肉组成C．动物的运动，不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统的配合D．动物的运动有利于它的觅食、避敌和繁殖，以适应复杂多变的环境17．人体的关节和骨骼肌在运动中所起的作用分别是（

）A．动力作用和支点作用 B．杠杆作用和动力作用C．支点作用和杠杆作用 D．支点作用和动力作用18．下列属于动物先天性行为的是（

）A．成年黑猩猩堆叠木箱取到高处的香蕉 B．青蛙捕食害虫C．兀鹫会用石块将鸵鸟蛋砸碎来享受美味 D．蚯蚓走迷宫19．下列关于动物行为的叙述，错误的是（

）A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B．动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关D．先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义20．下列行为属于学习行为的一组是（

）A．母鸡孵蛋、鹦鹉学舌B．蚂蚁觅食、孔雀开屏C．蜜蜂采蜜、蜻蜓点水D．鼠走迷宫、大象骑车21．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（

）动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙22．关于动物在自然界中的作用，下列叙述不正确的是（）A．在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B．动物与其他生物之间相互依存、相互制约C．动物可以帮助植物传粉和散播种子D．对人类有害的动物如苍蝇、蚊子等在生物圈中没有作用23．白蚁群中，蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁各司其职，这种行为属于（）A．学习行为 B．防御行为 C．社会行为 D．迁徙行为24．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（）A．取食行为、繁殖行为 B．防御行为、迁徙行为C．防御行为、取食行为 D．迁徙行为、繁殖行为25．下列关于动物在自然界中的作用，叙述不合理的是（

）A．动物可以维持生态系统的平衡状态B．动物是人类的朋友C．动物可以促进生态系统的物质循环D．动物可以帮助植物传播种子，也帮助植物传粉二、非选择题26．动物有适应其生存环境的形态结构，请据图回答问题。

(1)图l是水螅的外形图。水螅的身体呈对称，体表有，有口无。(2)图2是鲫鱼的外形图。鱼游泳时，前进的动力主要来自和的摆动。(3)图3是蜥蜴的外形图。蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的，既可以保护身体，又能减少体内的蒸发。27．请结合所学知识，完成下列题目。

(1)甲图是家鸽呼吸系统示意图，它的呼吸作用旺盛，每呼吸1次，气体能交换次，这种呼吸方式称为，气体交换的场所在[

]，[

]辅助呼吸。(2)乙图是家鸽骨骼示意图，观察乙图可以发现④上有高耸的，有利于附着更为发达的，为飞行提供更多的动力。28．人体是一套精密的体系，每个动作的完成都离不开运动系统，请据图回答相关问题：

(1)一块骨骼肌包括A图中的[

]和[

]两部分。(2)内有少量滑液，对关节起润滑作用，使关节更加灵活。(3)[

]能把两片牢固地联系在一起。(4)当你伸肘时，图B中的③处于状态；当你双手自然下垂时，感觉比较轻松，是因为③和④处于状态。29．某小组同学“探究菜青虫取食十字花科植物的行为”实验，请分析回答问题：实验中，发现菜青虫总是取食十字花科植物，对芹菜、菠菜等其他非十字花科植物则不感兴趣。某小组同学制定的实验方案：①从十字花科植物找有菜青虫卵的叶片。找到后要将菜青虫卵连同叶片一起采集回来做隔离饲养。在适宜的温度和湿度下饲养，4~5天相继发育成了幼虫。等卵孵出幼虫后就可以做实验了。②各取3片白菜叶、菠菜叶和芹菜叶榨取汁液，分别涂抹在颜色、大小一样三张滤纸上，将涂有白菜汁液的滤纸设为甲组、涂有菠菜汁液的滤纸设为乙组、涂有芹菜汁液的滤纸设为丙组。③将饥饿2天的15只菜青虫平均放在三张滤纸周围，使三张滤纸处于同一水平线上，三组滤纸保持相同距离（距离不要太远），观察菜青虫爬向哪块滤纸的数量较多。换几次滤纸，重复2次实验，观察结果如何。具体实施计划如下表：甲组乙组丙组第一步菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化第二步涂有白菜汁液的滤纸涂有菠菜汁液的滤纸涂有芹菜汁液的滤纸第三步菜青虫5条菜青虫5条菜青虫5条实验结果观察记录结果观察记录结果观察记录结果(1)提出的问题是(2)实验中，重复做2次实验的目的是(3)上述3组实验中，实验组是，对照组是。(4)在探究菜青虫的取食行为的实验中，下列操作错误的是。A．实验用的滤纸的颜色和叶子一样B．实验用的叶片和滤纸一样大小C．实验也可以用直接在菜叶上找的菜青虫D．对照实验要在同样的时间和地点进行(5)实验现象结果分析：如果多数菜青虫爬向涂有白菜汁液的滤纸取食，而没有爬向涂有其他植物叶片汁液的滤纸取食，说明菜青虫的取食行为是从卵中一孵化出来就有的，并没有经过后天的学习。你的实验结论是。

1．C【详解】试题分析：海葵的身体结构简单，消化道有口无肛门，是腔肠动物，水蚤、蜘蛛蟹是节肢动物，乌贼是软体动物．故选C考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．2．A【分析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸。【详解】蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸。“探究蚯蚓生活习性”的实验时，把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里，结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了，蚯蚓死亡的原因是皮肤干燥，无法呼吸。故选A。【点睛】本题考查环节动物的知识。3．A【分析】1．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。2．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。【详解】A．蚯蚓、沙蚕等环节动物身体分节，可以使该类动物的运动更灵敏，转向更灵活，有利于其捕食或逃避敌害，对环境的适应能力强。所以，环节动物比线形动物高等，主要表现在环节动物“身体分节，运动灵活”，A正确。BD．结合分析可知：“身体细长，呈圆筒形”、“有口有肛门”都是环节动物和线形动物的共同特征，BD错误。C．营寄生生活不是判断生物是否高等的依据，C错误。故选A。4．D【分析】节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。虾属于节肢动物甲壳纲。【详解】A．虾属于节肢动物，身体和附肢分节，A正确。B．节肢动物的消化系统相对完善，虾背上的虾线是虾的肠道，食物由口进入，消化后的食物残渣由肛门排出，有口有肛门，B正确。C．节肢动物的体表有坚硬的外骨骼，具有保护和防止体内水分散失的功能，C正确。D．节肢动物体内无脊椎骨构成的脊柱，是无脊椎动物，D错误。故选D。【点睛】掌握节肢动物的特点是解题的关键。5．A【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。【详解】A．青蛙的幼体生活在水中，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸，生殖发育离不开水，因此不能完全适应陆地生活，错误。B．生物必须适应环境才能生存，如青蛙的体色与其周围环境的颜色极为接近，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应，正确。C．青蛙的皮肤裸露，能分泌黏液，辅助青蛙呼吸，因此青蛙必须生活在潮湿的环境中或离水源较近的环境中，正确。D．青蛙的后肢发达，适于跳跃，适于陆地活动，正确。故选A。6．C【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如蚯蚓：体壁；昆虫：气管；软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃；两栖动物成体：肺，皮肤辅助；爬行类、鸟类、哺乳类：肺。【详解】鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸而不是用腮呼吸，A错误；海马是鱼类，用鳃呼吸，B错误；抹香鲸是哺乳动物用肺呼吸，C正确；蝗虫用气管呼吸，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官。7．C【解析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【详解】A．青蛙的幼体，蝌蚪生活在水中，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，由此推测：两栖动物可能是由鱼类进化而来的，正确。B．两栖动物对环境的依赖性大，威胁两栖动物生存的主要因素是农药的大量使用，水污染，农田被侵占等，破坏了两栖动物的生存环境，导致两栖动物数量减少；两栖动物的受精和发育过程都离不开水，水域面积缩减会造成两栖动物减少。因此，水域环境的减少和污染使两栖动物的数量锐减，正确。C．青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。繁殖季节雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率，错误。D．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。两栖类动物青蛙、蟾蜍幼体和成体的形态结构和生活习性差别最大，属于变态发育，正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道两栖动物的特征。8．B【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，据此判断。【详解】A．草鱼生活在水中，用鳍游泳，A正确。B．蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，B错误。C．大雁属于鸟类，前肢变成翼，用于飞行，C正确。D．狮子属于哺乳动物，依靠四肢奔跑，D正确。故选B。9．D【分析】哺乳动物的主要特征：一般具有体表被毛；胎生哺乳；大脑特别发达；用肺呼吸；体温恒定；体内有膈等。【详解】A、动物界中种类最多、分布最广的一个类群应为昆虫类生物，而不是哺乳动物，A错误；B、哺乳动物的种类很多，大约有4000多种，一般具有胎生、哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达等特征，但也有个别的，如鸭嘴兽为卵生，是一种比较低等的哺乳动物，再者恒温并不是哺乳动物特有的，还有鸟类也属于恒温动物，B错误。C、绝大多数哺乳动物的受精作用脱离水的限制，在陆地上完成的，也有哺乳动物如鲸生活在水中，C错误；D、绝大多数哺乳动物为陆生动物，其神经系统由脑、脊髓和神经组成，其中大脑发达，能够对外界不同的刺激做出不同的反应，能更好地适应复杂多变的陆地环境，而体表被毛适于保温；用肺呼吸也适于陆生；心脏四腔并不是适于陆生的特点，最主要的原因是神经系统发达，D正确。【点睛】理解掌握哺乳动物的主要特征是解答此题的关键。10．A【分析】鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。【详解】A．鸟类的心脏有四腔，使得血液循环旺盛，提高了输送氧气的能力，大量的氧气，来分解有机物释放能量供给飞行需要，同时一部分能量用来维持恒定的体温，体温恒定与飞行生活无关，A错误。B．鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行，鸟类的直肠短，产生的粪便能随时排出体外，减轻飞行时的体重，B正确。C．家鸽的骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼可以减轻身体的重量，适于飞行，C正确。D．鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸气和呼气时空气两次通过肺，保证肺吸气和呼气时都进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，D正确。故选A。11．B【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【详解】在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，古代某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。故选B。【点睛】本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.要注意，尽管生物是不断进化的，但许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，因为这些非常简单的、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布范围非常广泛。12．D【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物，据此答题。【详解】鸟类和哺乳动物体内具有良好的产热和散热结构，为恒温动物，而其余的均为变温动物。①螃蟹属于节肢动物，④黑斑蛙、⑧蝾螈为两栖动物，⑦壁虎、⑨扬子鳄为爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化为变温动物；而②野骆驼、⑤华南虎为哺乳动物，③灰野鸽、⑥雉鸟为鸟类，都为恒温动物。【点睛】变温动物一般有冬眠的现象，是对环境的一种适应方式。13．A【分析】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。【详解】A．家鸽能鸟类的气囊与肺相通，气囊的主要功能是储存空气，辅助呼吸；但气囊不能进行气体交换，鸟类完成气体交换的场所是肺，A错误。B．蝉等昆虫有外骨骼，外骨骼能防止体内水分的散失，使昆虫适于陆地干燥环境生活，B正确。C．蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，C正确。D．水螅在淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称。水螅的外胚层上有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来捕食和防御，D正确。故选A。【点睛】解题的关键是识记并理解动物的结构与其功能相适应。14．B【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的。哺乳动物牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，与其食性相适应。【详解】狼的牙齿分为臼齿、犬齿、门齿，门齿像凿子，适于切断食物，犬齿尖锐锋利可用于撕裂食物，臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物。狼的犬齿发达这与其吃肉的生活习性相适应，B符合题意。故选B。【点睛】掌握各种动物的结构与其功能相适应的特点是解答此题的关键。15．C【分析】关节的结构如下：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。【详解】关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，C符合题意。故选C。【点睛】熟知关节的结构和功能是解答本题的关键。16．B【分析】此题考查哺乳动物的运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合以及人体是一个统一的整体。【详解】A、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，A正确；B、运动系统是由骨、骨连结（如关节）和骨骼肌组成的。关节在运动中起着支点的作用，可使运动更加灵活，B错误；C、运动系统是在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。这就体现了生物体是一个统一的整体，C正确；D、动物的运动有利于它的觅食、避敌和繁殖，以适应复杂多变的环境，D正确。故选B。【点睛】掌握运动系统的组成及各部分的作用是解题的关键。17．D【分析】运动系统的组成及各部分的功能：

【详解】人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。18．B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】ACD．成年黑猩猩通过堆叠木箱取到高处的香蕉，兀鹫会用石块将鸵鸟蛋砸碎来享受美味，蚯蚓走迷宫都是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性学习行为，ACD不符合题意。B．青蛙捕食害虫是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，B符合题意。故选B。19．C【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【详解】A．先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，A不符合题意。B．动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，如蚯蚓属于无脊椎动物，学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂，B不符合题意。C．学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，C符合题意。D．先天性行为能使动物适应环境，得以生存和繁殖后代；学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化，所以先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D不符合题意。故选C。20．D【分析】（1）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。（2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。【详解】A．母鸡孵蛋是生来就有的，属于先天性行为，鹦鹉学舌是后天经过学习形成的，属于学习行为，A不符合题意。BC．蚂蚁觅食、孔雀开屏、蜜蜂采蜜、蜻蜓点水都是由遗传物质决定的生来就有的本能，属于先天性行为，BC不符合题意。D．鼠走迷宫和大象骑车都需要后天经过学习而获得，属于学习行为，D符合题意。故选D。21．B【分析】本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力。【详解】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。故选B。【点睛】关于动物的学习行为是考查的重点，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解。22．D【解析】动物在生物圈中的作用：参与维持生态平衡；帮助植物传播花粉和种子；促进物质循环。【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，A正确。B．食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系。如：在非洲大草原，以狮子、猎豹和猎狗为代表的食肉动物专吃食草动物，它们对角马甚至斑马的猎杀是凶残的，但这种残酷的捕杀既是食肉动物生存繁衍的需要，同时也是保持草原植物繁茂和生态平衡所必不可少的因素。如果没有食肉动物对食草动物的控制，食草动物就会迅速发展起来，当食草动物发展到一定数量，草原就难以承受，草原退化，食草动物也就失去生存和发展的条件，因此动物与其它生物之间相互依存、相互制约，B正确。C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。D．即使对人类有害的动物，也是生态系统中的重要组成部分，缺少会破坏生态平衡，D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键掌握动物在生物圈中的作用。23．C【分析】①学习行为：动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。②防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；③社会行为：一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。④迁徙行为：指某种动物或鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。【详解】白蚁群中，蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁各司其职。表明白蚁有明确的分工，因此白蚁的这种行为属于社会行为。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。24．A【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。迁徙行为：指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。【详解】“穿花蛱蝶深深见”，是蝴蝶取食花蜜，属于觅食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。故选A。25．B【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．自然界中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡，动物在维持生态平衡中起着重要的作用，A不符合题意。B．有些动物是人类的朋友。与人类做朋友不是动物在自然界中作用，B符合题意。C．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质回到大自然。因此动物能促进生态系统的物质循环，C不符合题意。D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉和传播种子，使这些植物顺利地繁殖后代和扩大分布范围，D不符合题意。故选B。26．(1)辐射刺细胞肛门(2)尾部躯干部(3)鳞片水分【分析】（1）腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。（2）鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（3）爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【详解】（1）水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（2）鲫鱼属于鱼类，鱼类终生生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（3）蜥蜴属于爬行动物，体表被有角质鳞片，能保护身体和防止水分蒸发，是真正的陆生脊椎动物。27．(1)2##二##两双重呼吸②肺③气囊(2)龙骨突胸肌【分析】鸟类大多体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞行；鸟类胸肌发达；双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率。图中①气管，②肺，③气囊，④龙骨突。【详解】（1）鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样，每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率。鸟的气体交换的场所在②肺，③气囊与肺相通，能辅助呼吸。（2）家鸽的胸骨