校本课程有趣的七巧板教学设计

校本课程《有趣的七巧板》教学设计

校本课程《有趣的七巧板》教学设计

小榄镇联丰小学数学科组刘艮芳

教学目标：

1．知识和技能：经过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，深入熟悉学过的平面图形。

2．过程和方法：经过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。

3．情感、态度和价值观：在学习活动中积累对数学的爱好，培养和同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。

教学关键：引导学生利用七巧板拼出不一样形状的图案。

教学难点：培养学生协作精神和合作意识，激发学生创新意识。

教学准备：多媒体课件、投影仪、七巧板。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

师：儿童们，你们喜爱玩玩具吗今天这节课我们就一起来玩玩具，好不好玩具就在桌上的袋子里，请小组长拿出来分给小组同学。学生拿出袋子里的七巧板你们知道这是什么吗它有一个好听的名字“七巧板”板书。

二、操作感知，初步认识七巧板

1、猜一猜：它为何叫七巧板

汇报发觉，“七巧板是由7块板组成的。”

2、了解七巧板的来历

师：你们知道七巧板的来历吗今天老师请来了七巧板，请它给大家作个自我介绍吧！一学生头戴七巧板头饰演出儿童，你们好，我叫七巧板，别小看我，我已经有2021多岁了，早在两千五百多年前，有个叫黄泊思的人把我创造出来了，最早我叫“燕几图”以后又有些人叫我“七星”“易方”等。因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的，现在的人就叫我“七巧板”因为我的多种拼图能开发儿童的智力，因此我被很多国家选为儿童智力开发的必选玩具，我已成为中华民族智慧的一个代表啦！

师：听了七巧板的介绍，我以为七巧板真了不起，你们想知道七巧板是怎样做出来的吗

3、欣赏课件：课件演示怎样把正方形剪成7块图形，并注有编号。

4、分一分：板书动手将七巧板的七块图形进行分类。全班互动，按图形形状分类

你是怎么分的请一名学生上台展示分法

复习学过的图形：三角形、正方形。

认识平行四边形：展示平行四边形，并板书。

师：看看它的外形和其它图形比有什么不一样它有四条边，不像正方形和长方形那样四四方方七巧板中有三种图形，三角形最多，有5块；正方形、平行四边形最少，只有1块；

5、比一比：

师：七巧板不仅能够分一分，还能够比一比呢请你动手比一比，你发觉了什么两个大的三角形一样大，两个小的三角形一样大，还有一块中等的三角形。

师：你们是怎么发觉的用重合的方法比较图形的大小

[设计意图：经过让学生观察、动手给七巧板分类、比一比，加深学生对七巧板的了解和认识。]

三、动手实践，逐步体验七巧板

同学们全部想拼一拼了，那我们就动手吧。板书：拼一拼

1、用七巧板的2块部件能拼出正方形吗3块呢4块呢拼一拼，和同伴交流，比一比谁的方法多。

[设计意图：让学生先从简单的选出两块拼正方形，到三块、四块拼正方形，从简单到有点挑战性，开拓学生的思维，也在这个过程中培养学生迁移的能力。]

2、拼图形利用手中的七巧板拼出我们学过的图形：正方形、三角形、长方形。

3、欣赏课件：用七巧板拼图案。

4、发挥想象力，用七巧板拼出一个你喜爱的图案，小组同学能够相互交流，拼好后，师选几副作品展示，让学生说说你拼的是什么

5、师：你们喜爱听小说吗听过“守株待兔”的小说吗谁会讲这个小说请一个学生简单讲述小说课件演示：用七巧板拼农夫、兔子、树。师讲小说，课件演示画面。

[设计意图：经过一节课的学习，从单调的用两块拼正方形到拼一个完整的图形，再到拼一个情景拼一个小说，深一步提升学生的主动性。]

6、小组合作，用七巧板拼小说。

四、小结：玩到现在，你喜爱