保山教师考试幼儿招聘教师资格证《综合素质》考试测试试题及答案

保山教师考试幼儿招聘教师资格证《综合素质》考试测试

试题及答案

一、单选题

1.高尔基是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他的代表作（）开

辟了无产阶级文学的新时代，不愧为划时代的光辉著作。

A.《母亲》

B.《人间喜剧》

C.《寒灰集》

D.《悲惨世界》

答案：：A

2.下列选项中。与“手表：怀表“逻辑相同的是（）。

A.抹布：台布

B.钢笔：毛笔

C屏风：窗帘

D.门廊:门柱

答案：：B

解析：：

手表和怀表都属于表，功能类似；钢笔和毛笔都属于笔，功能类似。故答案选Bo

3.早年散文受过佛教思想影响的散文作家是（）

A.杨绛

B.丰子恺

C.孙犁

D.秦牧

答案：：B

解析：：

受老师李叔同（弘一法师）的影响，丰子恺早年创作的散文有佛教思想的印记。

4.贾老师刚从名牌大学毕业，他自认为自己能力强，专业功底扎实，于是不认真备课上

课°这种行为（）

A.可以.不影响教学即可

B.贾老师能力强.不必认真备课

C贾老师是刚毕业的大学生，不必强求

D.不可以，每位教师都应认真备课上课

答案：：D

解析：：

不可以，认真备课上课是每位教师都应做到的，是爱岗敬业的体现。

5.文成公主入藏和亲嫁与松赞干布,这一历史事件发生的朝代是（）

A,汉朝

B.晋朝

C唐朝

D.宋朝

答案：：C

解析：

本题考查的是文化素养中历史的知识之中国历史知识。唐太宗时期，文成公主入藏和松赞

干布和亲，汉藏的联姻加强了汉族与少数民族的团结。

6.幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年。李某（）。

A.将终身不能从事教师职业

B.五年内不得从事教师职业

C.缓刑期内可继续从事教师职业

D.可在私立幼儿园从事教师职业

答案：：A

7.（2020年真题）根据联合国儿童权利公约，政府各部门和机构在制定相关政策和落实

措施时应首先考虑（）

AJL童最大利益。

B.儿童优先。

C.儿童不受任何歧视。

D.尊重儿童的原则。

答案：：A

解析：：

儿童最大利益。《儿童权利公约》。第三条规定：关于儿童的一切行为，不论是由公私社

会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。

8.（2022上半年真题）马老师在活动反思中写道：“使用档案袋对幼儿的表现进行评

价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身

上。”这表明马老师（）。

A.缺少幼儿学情分析意识

B.缺少经验提炼的能力

D.共同发展

答案：：A

11.WPS、Word等文字处理软件属于（）。

A.管理软件B.网络软件

C.应用软件D.系统软件

答案：：C

解析：：

应用软件是用户可以使用的各种程序设计语言，以及用各种程序设「语言编制的应用程序

的集合。WPS、Word等文字处理软件即属于此类。

12.“师者，人之模范。”教师活动的这一本质特点，体现了教师职业的（）角色。

A传道者

B.示范者

C.管理者

D.研究者

答案：：B

解析:

B。解析：示范者角色指的是教师的活动带有强烈的示范性，教师的言行是学生学习和模

仿的榜样。故选Bo

13.从"这本书是小说书”假,能断定命题（）。

A."这本书不是小说书"真

B.“这本书是英文词典“真

C”这本书是中文词典”真

D.”这本书是历史书”假

答案：：A

解析：：

A【解析】SAP-SEP,负A判断的等值推理，故选A。

14.下列选项不属于世界三大宗教的是（）。

A.佛教

B.道教

C.基督教

D.伊斯兰教

答案：：B

解析：：

佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。所以本题的正确答案为B。

15.一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：（1）王局长与赵科

长、李秘书不相邻；（2）如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上

陈述，可以得出（）

A.郭书记与王局长、李秘书相邻

B.张副局长与王局长相邻，与赵祖长不相邻

C.郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻

D.张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

答案：：A

解析：：

由⑴可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只

剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻的；由于⑵只是假设，根本就不成立，所以李

秘书与张副局长肯定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么

赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项。

16.用来记数的符号叫“数字”。世界各大文明都曾创造过“数字”，有的现代己不再使

用，有的只用于特定的场合。图1钟表盘面上表示时间的数字，使用的是0。

S1

A.希腊数字

B.罗马数字

C.阿拉伯数字

D.巴比伦数字

答案：：B

解析：：

罗马数字是最早的数字表示方式，比阿拉伯数字早2000多年，起源于罗马。罗马数字采用

七个罗马字母作数字，即I⑴、X(10)、C(100)、M(1000)、V⑸、L(50)>D(500)。

17.我国目前最大的核电站是()0

A.秦山核电站

B.石岛湾核电站

C.海盐核电站

D.大亚湾核电站

答案：：D

解析：：

D【解析】我国目前最大的核电站是大亚湾核电站。坐落在广东省深圳市龙岗区的大亚湾

核电基地，是中国目前在运行核电装机容量最大的核电基地。拥有大亚湾核电站、岭澳核

电站两座核电站共六台百万千瓦级压水堆核电机组，年发电能力约450亿千瓦时。其中，

大亚湾核电站所生产的电力70%输往香港，约占香港社会用电总量的四分之一、30%输往南

方电网;岭澳核电站所生产的电力全部输往南方电网。据2011年统计数据，两座核电站输

往南方电网的电力约占广东省社会用电总量的9%o

18.Excel中，通常在单元格内出现"####"符号时，表明（）。

A,显示的是字符串“####"

B.列宽不够.无法显示数值数据

C.数值溢出

D.计算错误

答案：：B

解析：：

Excel中单元格内"####"符号，表明单元格的列宽不够，调整列宽即可显示出正常的数

值。

19.我国古代有五行之说，指的是（）

A.金、木、水、火、土

B.仁、义、礼、智、信

C.青、黄、赤、白、黑

D.官、商、角、徵、羽

答案：：A

解析：：

六经论五行者，始见于《尚书・洪范》，日：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、

五日土。”

20.与"欲穷千里目，更上一层楼"有异曲同工之妙的诗句是（）。

A.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

B.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁

C.不识庐山真面目.只缘身在此山中

D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君

答案：：A

解析：：

题干中的诗句咏物抒怀，富含哲理，表达的是一种无止境探求的愿望和昂扬向上的进取精

神°选项A与之相似，表达的是只有向上才能高瞻远瞩的精神。故选A。

21.下列哪一作品属于王实甫的作品？（）

A.《窦娥冤》B.《救风尘》C.《单刀会》D.《西厢记》

答案：：D

解析：：

王实甫，著有杂剧14种，现存《西厢记》《丽春堂》《破窑记》3种。《窦娥冤》《救风

尘》《单刀会》都是关汉卿的作品。

22.下面哪一本书不是“四书”之一？（）

A.《大学》B.《春秋》C.《孟子》D.《中庸》

答案：：B

解析：：

“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

23.“位卑未敢忘忧国”这一名言的作者是()o

A.李白B.陆游C.孔子D.文天祥

答案：：B

解析：：

“位卑未敢忘忧国”是陆游的名言，表达了他的爱国之心。

24.下列选项中说法错误的一项是()。

A.学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除

隐患，预防发生事故

B.县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维

修、改造

C学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋

取利益

D.学校可以根据需要聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教

育工作的人担任工作人员

答案：：D

25.()是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

A.教师良好的职业道德素质

B.教师的人格特征

C.教师的教育专业素养

D.教师的学科专业素养

答案：：B

解析：：

教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

26.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措

施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依

法追究()。

A.民事责任

B.刑事责任

C.一般责任

D.行政责任

答案：：B

解析：：

《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不

采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人

员，依法追究刑事责任”。

27.下列选项中，说法不正确的是()。

A.满族主要分布在中国东三省，以黑龙江最多

B.蒙古族主要分布在内蒙古自治区

C.壮族是人口最多的少数民族

D.云南是少数民族最多的省份

答案：：A

解析：：

满族主要分布在中国东三省，以辽宁最多。

28.下列不属于我国四大民间故事的是()。

A.牛郎织女

B.孟姜女

C.白蛇传

D.山海经

答案：：D

解析：：

中国四大民间故事有梁祝、孟姜女、白蛇传、牛郎织女，四大故事叙述了古代民间的爱情

故事，表达了古代人民对自由爱情的渴望.对后世有着深远的影响。

29.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出了学前教育发展的政府

职责。下列关于政府职责的说法，不正确的是()。

A.制定审核幼儿园章程

B.建立幼儿园准入制度

C.制定学前教育的办园标准

D.完善幼儿园收费管理办法

答案：：A

解析：：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出了学前教育发展的政府

职责，即"加强学前教育管理，规范办园行为。制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入

制度。完善幼儿园收费管理办法”。幼儿园章程指幼儿园为保证依法办学，就办学宗旨、

目标任务、内部管理体制以及财务管理等重大的基本问题做出的自律性规定，由幼儿园自

主确定。

30.教师坚守高尚情操，知荣明耿，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文

明。关心集体。团结协作，尊重同事，尊重家长。这体现的职业道德是()。

A.教书育人

B.为人师表

C.关爱学生

D.终身学习

答案：：B

解析：：

【知识点】教师职业道德

《中小学教师职业道德规范》规定“为人师表”的内容为：坚守高尚情操，知荣明耻，严

于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，

尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

二、材料分析题

31.材料大班教师王某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习画画，但张某一直心不

在焉，并多次顶撞老师，情急之下，王老师掐了该生的脸。事后，该生的父亲大闹学校，

并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。教育局迫于媒体的压

力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿孩子精神损失费3000元，要求该幼儿园

有关领导做严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。

问题:结合相关教育法律法规，分析该案例。(14分)

解析：：

(1)幼儿教师的做法不正确。他掐幼儿侵犯了幼儿的人身权。人身权是公民权利中最基

本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。由于未成年学生正处于身心发育的特殊成长阶

段，因此人身权的重要方面受到国家、社会、家庭和学校的特殊保护。

⑵幼儿父亲的行为过激。我国《教师法》规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别

给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情资严重，构成犯罪的，依法

追究刑事责任。教师可以通过正当的法律手段来维护自己的合法权益。而且，家长不能仅

仅把责任推到教师身上，家庭和幼儿园应该形成合力，共同实施对幼儿的教育。

⑶教育局开除该教师的行为欠妥当。虽然教师有错误，但应以批评教育为主，而不是直接

解聘。

32.小二班有个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西以来不让别人碰，还很

任性。一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩

子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在堆积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：你们让

开，我先玩。看见没有人让自己，他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼

里，李老师走过去将涛涛扶起来，说："涛涛，你继续哭的话，那么多好玩的玩具你都玩

不到的，不如我们先到别的地方玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点

头，跟李老师走到另一个活动区玩起了拼图，一会儿就搭起小花来，涛涛开心的笑了。李

老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，

高兴地跑去找小朋友了。之后，李老师有意引导涛涛和其他小朋友玩游戏，慢慢地，涛涛

不在只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。

问题：结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

解析：：

李老师的行为符合职业道德的相关要求值得我们学习。李老师的行为符合教师职业道德教

书育人的要求。教书育人要求教师对学生循循善诱。培养学生良好品行。促进学生全面发

展。材料中李老师对涛涛的行为，并不是简单粗暴加以制止。而是认真引导并教育其学会

和其他小朋友分享。促进了幼儿身心的全面健康发展。李老师的行为符合教师职业道德关

爱学生的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生。尊重学生人格，平等公正对待学

生，题干中李老师面对涛涛的“自我为中心”和任性。注意引导涛涛先去拼图，再玩积

木，并在拼图的过程中引导涛涛学会分享自己的成果，主动和其他小朋友学会合作。李老

师的这种行为体现了对所有幼儿的关心和爱护。真正做到了幼儿的良师益友。李老师的行

为符合教师职业道德教书育人的要求，［亿师学提供］教书育人要求教师遵循教育规律，实

施素质教育。材料中李老师面对涛涛的行为，没有强制改变其不良的习惯，而是遵循幼儿

心理发展的规律，逐步展开。总之，李老师的行为。真正实现了为每一个孩子的发展。是

我们学习的榜样。

材料分析题

（2022上半年真题）一天，刘老师组织区域活动时,小朋友们发现建构区新添了不少积

木，十多个小朋友都涌进了建构区，兴高采烈地搭起了积木。

“喂，你踩到我的积木了。”超超说。

“干吗呀?你别挤我。”静静说。

这时，有的孩子开始争抢自己喜欢的积木，甚至扭打在一起。见此情景、刘老师立刻予以

制止。

刘老师问："你们觉得这么多人挤在一起，好玩吗?”

孩子们七嘴八舌地说：“不好玩！”“太挤了，都撞疼我了。”……

刘老师接着说：“那我们得想个办法呀!"

超超说："得互相谦让，就让我先玩会儿吧。”

“我也要先玩。“静静着急地说。

刘老师说：“互相谦让是别人先让自己，还是自己先让别人呀?”孩子们互相看看不吱声。

静静说：“好吧，我先去美工区，下午再来玩。”

刘老师马上说：“看，静静先让别人玩了，下午我们让静静先玩。”

这时，超超和几个小朋友也陆续去了别的游戏区。现在建构区还剩下9个小朋友，刘老师

感觉还是多了，但没再吱声，她想让小朋友自己感受后再解决问题。

果然，没玩多久就有小朋友提出还是太挤了。“那么多少人一起玩合适呢?”刘老师继续

引导孩子们，于是大家商定一个一个往外减人，直到感到合适为止。最后，大家一致认为

五六个小朋友玩比较合适。

下班以后，别的老师都回家了，刘老师还在办公室回看在建构区拍摄的活动视频，分析幼

儿在活动中的游戏行为与表现，并形成了观察报告。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）

刘老师的教育教学行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习借鉴C

刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德规范，关爱学生是教师职业道德规范的灵魂

与核心。它要求教师们做到关心爱护全体学生；尊重学生人格，平等公正对待学生；对学

生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、

挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中孩子争抢玩具扭打在一起，柳老师见状

并没有严肃批评，而是耐心教育孩子，所以刘老师做到了关爱每一位学生。

刘老师的教育行为符合教书育人的职业道德规范，教书育人要求老师遵循教育规律，实施

素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促

进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，刘老师耐心引导孩子们认

识到争抢积木的错误，启发幼儿懂得互相谦让，轮流玩耍。也是培养幼儿的规则意识和友

好的人际交往能力，刘老师做到了教书育人。

刘老师的教育行为符合爱岗敬业的职业道德规范，爱岗敬业说明教师要忠诚于人民教育事

业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真

批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中刘老师在下班后，在办公室回看在建构

区拍摄的活动视频，分析幼儿在活动中的游戏行为与表现，并形成了观察报告。刘老师做

到了对工作的尽职尽责，体现了爱岗敬业的职业道德。

总之，材料中刘老师的教育教学行为符合教师职业道德规范，值得许我们学习借鉴。

33.王某托朋友介绍去一所学校任教。问及原因，答曰：“教师工作轻松、悠闲，每年还

有寒、暑假，我图的就是这个。’也有人认为教师的劳动就是“三清"（清闲、清贫、清

高）。

对这些看法，你作何评价？

解析：：

⑴王某以及有些人对教师工作的认识都是不对的。实际上，做一名优秀的、受学生爱戴的

好教师，要付出很多努力，工作不仅不轻松，而且很辛苦。如果抱着图轻松、清闲的态度

从事教育工作势必造成不良后果。（2）教师工作的专业性强，对教师的个人能力要求高，社

会对教师的职业角色期待也十分高。没有相应的教育教学技能、艰苦奋斗的精神、高尚的

师德、认真负责的态度都是做不好教师工作的。教师必须不断增加自己的专业知识，同时

也要增加自己的文化修养和各方面的能力。

三、写作题

34.阅读下面材料，根据要求作文。

材料一：山东省枣庄市39中根据学生成绩好坏.为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三

种颜色的作业本。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。而家长认为，学校这

样做，容易伤害成绩差的学生的自尊心。

材料二：陕西省西安市一所小学让“后进生”佩戴“绿领巾”。紧随其后.包头市一所中学

给成绩好的学生穿上了带有商业赞助色彩的“红校服”。结果都招致网友和公众的一致批

评，学校最终也被迫把“绿领巾”和“红校服”取消了事。

中小学教育频出"新招"，”有色教育”层出不穷，引起社会广泛议论。假如你是一名教

师，对于这些事件，你怎么看，心灵深处最想说的是什么？

要求：用规范的现代汉语写作。题目自拟，立意自定;观点明确;分析具体，条理清晰，语言

流畅°不少于800字。

解析：：

【知识点】职业理念——教育观、儿童观;教师基本能力——写作能力

【参考范文】

摘掉有色教育的“绿领巾”

近年来，中小学教育频频染“色”。各地相继出现绿领巾、红校服、三色作业本等有色教

育事件，引起了社会的广泛关注。学校设立这些制度的初衷是为了激励后进生，但是真正

的效果又如何?教育的目的是尽可能地让学生成长、成才而不是为了学校和老师的业绩、

成绩。用充满歧视意味的“有色教育”将学生区分对待，中小学教育已然在功利化的驱使

下，走入了歧途。

教育承栽着文明的希望。有色教育的背后，折射出的是教育精神的沦丧。有色教育的要延

将以人为本的教育精神消耗殆尽，而这直接的受害者就是在有色教育阴影下的学生。有色

教育侵犯了学生的尊严，阻碍了学生的积极选取心，让学生充满了挫败感。在阴影中的学

生，就如同在鲜艳的花朵上涂抹油漆，必然会枯萎。作为一名教师，从事的是太阳底下最

光辉的职业，就应该摘掉有色教