幼儿大班上学期数学教学计划

幼儿大班上学期数学教学计划_大班上半学期教学计划

本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践力量及解决日常生活中的问题力量为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

一、班级状况分析

本学期所任教的四年级3班和4班共有学生92人。大局部同学根底较扎实，能与教师形成教学互动。他们学习仔细主动，作业能够独立按时完成，遇到问题能主动提问。在学习过程中，能充分发挥互帮互助的精神，共同进步。固然，班级中也有个别同学根底较差，学习积极性不够，间或又贪玩，作业不按时完成，有待于对他们进展补缺补漏。今后准备加强学习习惯的培育，如学前的预习、课后的复习等。在激发学生兴趣方面多查找方法，使他们乐学、愿学。在努力提高全体学生数学成绩的同时，逐步教育学生学会做人，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中，小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

第一单元：四则运算

学生已经学习了从左到右依次计算的混合算式题,初步了解小括号的作用。本单元学生将系统地学习混合运算的运算挨次，为学习列出综合算式解决问题打下根底。内容包括同级运算、含两级运算、含小括号的四则运算的运算挨次，有关0的运算。

重点：含有两级运算的四则混合运算的运算挨次。

难点：含有两级运算的四则混合运算的运算挨次。

关键：使学生把握含有两级运算的运算挨次，正确计算三步式题。

其次单元：位置与方向

学生在日常生活中已经积存了一些确定位置的感情阅历，已能够依据上、下、左、右、前、后和东、西、南、北等八个方向描述物体的相对位置，而且通过第几行、第几列确定物体的位置已初步熟悉了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。本单元在此根底上，让学生依据方向和距离两个条件确定物体的位置，并描述简洁的路线图，使学生进一步从方位的角度熟悉大事，更全面的感知和体验四周的事物，进展空间观念。

重点：能依据方向和距离确定物体的位置。

难点：能依据方向和距离确定物体的位置。

关键：通过位置与方向的学习，体会确定位置在生活中的应用，解决实际问题。

第三单元：运算定律与简便计算

在学生已有的直观熟悉的根底上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进展简便运算。

重点：加法和乘法的5条运算定律

难点：娴熟地运用5条运算定律进展简便计算

关键：使学生把握加法和乘法的5条运算定律

第四单元：小数的意义和性质

小数在日常生活中有着广泛的应用，学生已经熟悉了简洁的小数，本单元将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比拟、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，为第六单元小数的加法和减法立下根底，使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息。

重点：小数的意义和性质、小数大小的比拟、小数点位置的移动引起小数大小的变化

难点：理解小数点位置的移动引起小数大小的变化

关键：使学生理解小数的意义

第五单元：三角形

在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步熟悉三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探究图形的特征、图形的变换，进一步进展空间观念，提高观看力量和动手操作力量，同时获得探究学习的经受。

重点：三角形的特性、分类、特征

难点：三角形的特征

关键：教学时多预备一些实图，直观进展教学

第六单元：小数的加法和减法

通过第四单元小数的意义和性质的学习，本单元学习比拟简单的小数的加法和减法，初步学习用小数学问解决问题。

重点：小数的加法和减法

难点：小数的加法和减法

关键：加法和减法时小数点位置要对齐

第七单元：统计

本单元主要学习折线统计图。让学生学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进展数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

重点：熟悉折线统计图，了解折线统计图的特点

难点：学生依据统计图和数据进展数据变化趋势的分析

关键：进一步体会统计在现实生活中的作用。

第八单元：数学广角

本单元依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个综合应用数学的实践活动——“养分午餐”和“小管家”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。

重点：运用所学学问解决问题

难点：小组合作运用所学学问解决问题

关键：在解决问题的过程中，体会数学与生活实际的联系

三、教学总目标

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数展，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。

2、把握四则混合运算的运算挨次，会进展简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算，进一步提高计算力量。

3、熟悉三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角开形的内角和是180度。

4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。

5、熟悉折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进展数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活的作用。

6、经受从实际生活发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

7、了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培训探究解决问题有效方法的力量，初步形成观看、分析及推理的力量。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、教学措施

1、激发学生从现实生活中查找数学，把数学与现实生活严密结合。

2、采纳直观、生动的教学手段，进展学生空间观念，培育学生的思维力量。

3、增加实际活动，培育学生应用数学的意识和应用数学解决实际问题力量。

4、加强力量以及良好品德和学习习惯的培育。

5、留意小组的互助精神的培育，增加集体意识。

6、加强导优辅差，提高学习的质量。

五、教学进度安排

周

别

教学内容

课时

周

别

教学内容

课时

第一周

同级运算挨次

含两级运算挨次

含小括号运算挨次

1

2

2

第六周

小数意义读写法

小数性质

3

2

其次周

有关0的运算

机动

位置与方向

1

1

3

第七周

小数大小比拟

小数点的移动

生活中的小数

1

2

2

第三周

位置与方向

加法运算定律

2

3

第八周

小数的近似数

整理和复习

4

1

第四周

乘法运算定律

简便计算

3

2

第九周

期中复习

期中考试

3

2

第五周

简便计算

养分午餐

机动

大班上学期教学规划

大班上学期（一）

时间过得飞速，转瞬进入大班下学期，新学期对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，仔细总结上学年的工作，吸取阅历，反省缺乏。

一、指导思想

仔细贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学规划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、状况分析

我班现有幼儿40人，男孩19人，女孩21人。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做典范，有关怀他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一局部幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的力量都相对较好，另一局部幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的力量都相对弱些。现分析如下：在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力量有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。幼儿在体育活动中，参加的积极性高了，但有些技能的培育须加强，幼儿的体质也须增加。对幼儿自我爱护意识上还要连续加强，幼儿的自控力量、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性。

三、教学目标：

这学期我连续担当本班的安康、艺术等活动的教学。

安康领域：

1、敬重他人，学习掌握自己的心情。

2、学习用适宜的方式宣泄自己的不良心情。

3、有较强的入学愿望，憧憬小学生活，积极做好入小学的心理预备。

4、在成人提示下，会依据天气变化和活动需要增减衣服。

5、会整理物品。

6、能正确使用简洁的劳开工具。

7、知道生活中的安全常识。

8、初步了解自然灾难和意外事故的安全防护和自救的常识，如地震来了怎么办、如何防止雷击等。

9、知道防暑的简洁常识、不贪吃冷饮。

10、协调敏捷地进展各种体育活动，把握各项运动要领。

11、制造性地进展身体活动，主动探究各种玩具的多种玩法。

艺术领域：

1、进展无主题或有主题的想象、创作、表演、展现，独立的、多样化地表现感受过的获想象中的物体的完整形象和细节局部。

2、依据画面需要，恰当运用各种颜色，尝试颜色的调配，表现画面的深浅和冷暖。

3、用单独纹样或连续纹样对生活中常见物品进展装饰，知道对称美、均衡美。

4、学习用目测的方法将平面材料分块剪、折叠剪等，表现物体的形象特征。

5、较娴熟地使用和选择手工工具和材料，尝试用喷、刮、染、编织等多种方法，制造性地表现自己对生活的熟悉和感受。

6、观赏世界多元化风格的油画、塑雕、建筑等，能发觉四周环境和美术作品中的形式美和内容美，初步学会正确评价美的事物。

五、详细课时安排：

第一周福气糕母与子

其次周好朋友运足球

第三周自制霓虹灯多变的

第四周旋转的小花好玩的刮蜡画

第五周小蝌蚪找妈妈种树忙

第六周美丽的男孩女孩我的本事大

第七周不怕不怕小小消防员

第八周会动的楼梯盖新居

第九周会跑的房子将来的房子

第十周滑稽小丑快乐一刻

第十一周手形彩绘奇异的扎染

第十二周奇妙的中草药好喝的茶饮料

第十三周动物的衣服勇过鳄鱼湖

第十四周穿衣乐信号灯

第十五周礼物你我同行

茌平试验幼儿园杜金兰

大班上学期教学规划（二）

闲适的暑期伴着秋雨的脚步完毕了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。经过了两个月的暑假时间，孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏。经过一学期的学习，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我们连续在《纲要》的精神的引领下，仔细学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体、智、德、美全面进展。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比拟薄弱。针对以上缺乏的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，盼望通过新学期的努力，让幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。()仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到进展。

二、保教工作

依据园务，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观看状况表》。依据天气变化准时提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项安全、保健工作；不让幼儿带担心全物品入园；治理好病儿药品，避开幼儿吃错药。教给幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自我爱护力量。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追赶打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓舞、催促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切担心全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的锋利物品肯定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需根据制度进展清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是力量稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够安康健壮成长。

2、教育教学工作

依据大班幼儿的兴趣和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。

连续培育幼儿绘画力量，建立本班特色。通过一年的学习培育，幼儿对绘画已经特别感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参加我们的活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。

四、班级治理

1、仔细制订好月、周、日规划。严格按规划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中消失的问题点，总结上一周中的缺乏之处，并对上周教育内容进展反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进展准时改正，保证教学质量。

2、治理好班级财物，每天检查**是否锁好；不让班级财物丧失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室干净洁净。平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。

3、对于做错事情的幼儿，用鼓舞代替责罚，不对幼儿进展体罚，真正做到关怀每一个孩子。

五、家长工作

1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关学问，让家长准时了解幼儿在园状况。通过网络，准时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。每个月通过上门家访并准时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进展了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟教师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题准时开展园务会争论。

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，与家长共同协作，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

大班上学期教学规划（三）

大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入小学学习打好必要的根底。

一、教材分析

通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的力量。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。

二、学生根本状况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出兴趣、力量等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的进展幼儿的力量，带着幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。

三、学期目标

1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2、正确的方法书写1～10的数字

3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及组成。

4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近

5、教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。

6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。

7、培育幼儿能清晰叙述活动的过程和结果。

8、在教师的帮忙下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比拟，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

9、培育幼儿积极主动的进展数学活动，学会快速。

四、美术方面

美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手力量，培育孩子的艺术修养。在本学期的中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。

1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画时机，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更符合要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按挨次涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。

2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手力量，让幼儿在操作中探究发觉其中的微妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地协作教师学好美术，增加自己的动手力量。

五、音乐方面

1、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼、得意。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐观赏和律动，还有音乐嬉戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特殊喜爱，我们教师的任务就是要把音乐课上得活泼，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展现自我。多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮忙孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。

2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢大胆地展现自己。

六、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能依据自己的兴趣和需要来对四周环境中的事物进展观看、操作，同时绽开联想、想象，比拟、分析等内在的思维活动。所以在活动中，把数学学问与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的兴趣，并制造和供应肯定的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。

幼儿园大班上学期教学规划

工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

以下是工作规划频道为大家整理的幼儿园大班上学期教学规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。

一、现状分析

本班有46名幼儿，其中男孩名，女孩名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的共性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到了进展，能积极参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能制造性的进展嬉戏。并且愿意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和制造力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动积极参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟使用运动器械，并能留意安全。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强，如：薛晨，张新渝等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。急躁、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需要培育

3、个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握。

4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。

6、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系。

二、班级学期目标

（一）幼儿方面

1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼儿。情愿承受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种担心全因素，懂得根本的安全常识。

4、亲近大自然，有观看、了解自然物、自然现象变化与进展的兴趣，有初步的环保意识。

5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。

6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。

7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。

8、喜爱动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具

胆想象。

13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进展舞蹈嬉戏，表演角色的特点。

14、能比拟完整地、连贯地叙述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。

（二）教师方面

结合新《纲要》仔细学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做讨论型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，连续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出

发，常常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。

（三）家长方面

1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素养教育的内涵。

3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。协作幼儿园工作，帮忙幼儿正确、安康的进展。

三、详细措施

（一）幼儿方面

1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所需要的。

2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

4、加强体育熬炼，保证幼儿身心安康的进展。

（二）教师方面

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。

3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异制造表现的力量。

4、准时的反思自己的教育行为和教育方法。

5、作讨论型的教师。要研培一体化，抓好科研工程。

（三）家长方面

1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面进展。

2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。

3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参加，把家园互动贯穿于节日教育中。

大班

2023年上学期数学教学规划

20xx年上学期数学教学规划

本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践力量及解决日常生活中的问题力量为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

一、班级状况分析

本学期所任教的四年级3班和4班共有学生92人。大局部同学根底较扎实，能与教师形成教学互动。他们学习仔细主动，作业能够独立按时完成，遇到问题能主动提问。在学习过程中，能充分发挥互帮互助的精神，共同进步。固然，班级中也有个别同学根底较差，学习积极性不够，间或又贪玩，作业不按时完成，有待于对他们进展补缺补漏。今后准备加强学习习惯的培育，如学前的预习、课后的复习等。在Ji发学生兴趣方面多查找方法，使他们乐学、愿学。在努力提高全体学生数学成绩的同时，逐步教育学生学会做人，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中，小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

第一单元：四则运算

学生已经学习了从左到右依次计算的混合算式题,初步了解小括号的作用。本单元学生将系统地学习混合运算的运算挨次，为学习列出综合算式解决问题打下根底。内容包括同级运算、含两级运算、含小括号的四则运算的运算挨次，有关0的运算。

重点：含有两级运算的四则混合运算的运算挨次。

难点：含有两级运算的四则混合运算的运算挨次。

关键：使学生把握含有两级运算的运算挨次，正确计算三步式题。

其次单元：位置与方向

学生在日常生活中已经积存了一些确定位置的感情阅历，已能够依据上、下、左、右、前、后和东、西、南、北等八个方向描述物体的相对位置，而且通过第几行、第几列确定物体的位置已初步熟悉了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。本单元在此根底上，让学生依据方向和距离两个条件确定物体的位置，并描述简洁的路线图，使学生进一步从方位的角度熟悉大事，更全面的感知和体验四周的事物，进展空间观念。

重点：能依据方向和距离确定物体的位置。

难点：能依据方向和距离确定物体的位置。

关键：通过位置与方向的学习，体会确定位置在生活中的应用，解决实际问题。

第三单元：运算定律与简便计算

在学生已有的直观熟悉的根底上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进展简便运算。

重点：加法和乘法的5条运算定律

难点：娴熟地运用5条运算定律进展简便计算

关键：使学生把握加法和乘法的5条运算定律

第四单元：小数的意义和性质

小数在日常生活中有着广泛的应用，学生已经熟悉了简洁的小数，本单元将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比拟、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，为第六单元小数的加法和减法立下根底，使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息。

重点：小数的意义和性质、小数大小的比拟、小数点位置的移动引起小数大小的变化

难点：理解小数点位置的移动引起小数大小的变化

关键：使学生理解小数的意义

第五单元：三角形

在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步熟悉三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探究图形的特征、图形的变换，进一步进展空间观念，提高观看力量和动手操作力量，同时获得探究学习的经受。

重点：三角形的特性、分类、特征

难点：三角形的特征

关键：教学时多预备一些实图，直观进展教学

第六单元：小数的加法和减法

通过第四单元小数的意义和性质的学习，本单元学习比拟简单的小数的加法和减法，初步学习用小数学问解决问题。

重点：小数的加法和减法

难点：小数的加法和减法

关键：加法和减法时小数点位置要对齐

第七单元：统计

本单元主要学习折线统计图。让学生学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进展数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

重点：熟悉折线统计图，了解折线统计图的特点

难点：学生依据统计图和数据进展数据变化趋势的分析

关键：进一步体会统计在现实生活中的作用。

第八单元：数学广角

本单元依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个综合应用数学的实践活动——“养分午餐”和“小管家”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。

重点：运用所学学问解决问题

难点：小组合作运用所学学问解决问题

关键：在解决问题的过程中，体会数学与生活实际的联系

三、教学总目标

大班上学期教学规划例文

一、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。

1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述

为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。

教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。

2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。

为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;

同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动—风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。

4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设

“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼儿形成自我爱护的意识。

5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。

创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼儿积存胜利的阅历。

二、教科研工作

1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争论等多种形式进展有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反应。

2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进展反思，针对消失的问题，共同协商，调整教育策略。

3、指导年段教师写好逐日活动规划，并对活动进展反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。

4、组织年段教师进展互听互评活动>>

，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。

5、依据年段状况开展专题讨论：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。

三、家长、社区工作

1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿详细状况向家长交换意见和建议，使家园教育步调全都。

2、十月份对幼儿进展全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。

3、连续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。

四、治理工作

1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论学问，剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。

2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进展反思，同时做好具体地记录。

3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新状况。

4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动规划、教育教学反思笔记，业务学习笔记。

5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。

6、指导各班参与区域活动设计评论。

7、仔细做好专题讨论的阶段小结和汇报工作。

8、连续加强年段教玩具治理工作，由年段教师共同担当三大类嬉戏材料保管工作，准时增加新的嬉戏材料，由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。

9、依据季节的变化布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。

10、展丰富多样的教科研工作。如，“年段班级竞赛活动”等

大班上学期个人教学规划

工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

以下是工作规划频道为大家整理的大班上学期个人教学规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。

经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的力量都有了不同水平的提高。他们身体安康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监视、相互提示。大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的力量有了增加，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进展有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向教师问早问好。对于学习活动，嬉戏活动的兴趣有较大的提高。平常常规较好，活动时大局部幼儿积极、活泼。但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提示屡次；有局部孩子自理力量和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面局部孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时间不长。局部孩子参与活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和教师沟通。

孩子综合力量的培育措施：

一、班级治理方面

1.班级教师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子积极参与活动，培育小仆人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互协作，共同面对。

二、教育教学方面

本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。

1.仔细完本钱期大班各科教育教学目标。能依据孩子学习特点进展活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达力量。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周规划和周目标。

.供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到熬炼的时机。这学期我还是主要教大班的音乐课，在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,转变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带着孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢快世界,供应孩子一个多元,欢乐,精巧的艺术体验。

三、保育工作方面

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。

2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

（1）利用晨间、嬉戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

（2）在活动中要留意幼儿的安全，可依据活动内容来进展分组或集体活动，并留意活动场地的选择。

（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。

(4）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。

(5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。四、幼儿德育和劳动教育方面

（一）集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。

2.同伴做错事时，可以请教师来批判，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于成认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应愿意地借给他人。

5.自己不当心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人赔礼后，会说“没关系”。

6.承受别人帮忙时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“感谢”、“对不起”、“没关系”等。

（二）嬉戏活动中

1.在嬉戏中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种嬉戏。

2.在嬉戏中应遵守规章，学会作自我掌握，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

3.嬉戏中要关怀同伴，相互帮忙，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱帮忙；自己力所不能及的时候，应立即报告教师。

4.嬉戏完毕后，在教师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，稳固优点，克制缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

2.要敢于在集风光前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要洪亮。3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。

（四）其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

2.爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。

3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或任凭坐在地上。

4.来园时，要向教师问早、问好；离园时要向教师说“再见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。

6.同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不任凭插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地答复。

7.听到别人叫自己，要同意一声，不行不理不睬。

8.但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和教师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要任凭发脾气，更不要无理吵闹。

五、环境创设

（一）教室环境的创设

孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。

（二）幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。

大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理气氛。

六、安全，卫生工作

安全是幼儿园工作的首要任务，没有安全就没有一切。因此，抓好幼儿一日安全工作是重中之重，卫生工作是良好生活的保障，因此，卫生工作也要常抓

大班上学期安康教学规划

一、指导思想

在新的一年里，幼儿园将坚持“预防为主“的工作方针，坚固树立“安康第一“的观念，仔细贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等相关法律法规，标准幼儿园卫生、安康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治、宣传力度，努力提高幼儿安康水平。

二、主要工作目标

1、杜绝集体食物中毒大事发生。

2、幼儿园卫生创立工作再创佳绩，得分99分以上。

3、加大安康学问宣传力度，安康教育开课率达100%，幼儿安康学问考核知晓率达100%。

4、新生入园安康体检率达100%。

5、准时掌握园内传染病疫情，杜绝二代病例消失。

三、详细措施

1、加强安康教育工作。

（1）上好安康教育课：严格执行国家标准，全面根据“五有要求“（有专职教师、有课表、幼儿有读本、教师有教案、期末有评价）上好安康教育课。安康教师要仔细备课，写好教案。

（2）开展好安康教育传播活动：各种安康教育宣传活动要依据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周“，我们就大力宣传“防近“的学问和重要性，要用多种形势、板报、宣传窗、播送、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传月“活动、“5·20“养分日活动、“9·20“爱牙日活动、“12·1“艾滋病防治宣传日专题宣传活动。

2、加强幼儿园卫生工作

（1）标准治理幼儿园卫生：建立健全卫生治理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作规划，按时完成各项工作任务。

（2）做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要准时收集、整理、分类归档，做到建档工程齐全、内容精确无误。

3、做好常见病防治工作

严格根据有关要求开展“六病“防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。

4、传染病掌握工作

要积极协作疾病掌握中心抓好传染病监测掌握，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应马上向县疾病掌握中心和上级主管部门报告，以便准时调查处理。

5、幼儿年度安康体检工作

要保证幼儿体检质量，要确保新生入园参检率达100%，体检完毕后，准时向家长反应幼儿体检状况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿安康档案。体检工作完毕后半月内将体检统计分析上报县妇保

幼儿园大班上学期教育教学规划

工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

以下是工作规划频道为大家整理的幼儿园大班上学期教育教学规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。

更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学规划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、班级概况

本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有肯定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所进展，详细分析如下：本班幼儿适应性较强，自理力量较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理力量很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大局部幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，原班新生中没有幼儿消失哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采纳多表扬、多鼓舞的形式，树立典范的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在集体生活中的自信念，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿喜爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的根底上有所提高，做好幼小连接工作。在此同时，培育幼儿的学习兴趣和日常生活常规治理，也是本学期的重点。

三、教学目标

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量、绘画力量，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的进展。

（一）安康教学目标

本学期教给幼儿一些根本的安康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理力量，以及自我爱护力量，进展幼儿的根本动作，提高幼儿的身体素养。

1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

（二）科学教学目标

1、喜爱操作、试验、探究、制作等活动，学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题。

2、能多角度观看事物，发觉事物变化的简洁缘由及变化规律。

3、了解常见动植物各局部的名称和功能，比拟其异同，初步形成动植物的概念。

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

（三）音乐教学目标

1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

2，充分提高幼儿的音乐力量，感知记忆形象表现。

3，以音乐嬉戏，肢体语言来进展幼儿的音乐感知力量。对力量弱得幼儿进展个别指导。

四、教学手段及措施

依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：

1、把各项教学活动寓于嬉戏中。创设两的嬉戏环境，供应适宜的嬉戏场地和玩具材料，保证充分的嬉戏时间。依据大班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。

2、大班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性熟悉为根底，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现力量。

3、用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。

4、注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教育的全都性，又注意幼儿的个体差异，因材施教。

（五）、家长工作目标：

1、发动家长帮助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

2、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

3、通过各种方式让家长了解更多的教育阅历。

4、针对个别幼儿的特别习惯准时与家长沟通，实行措施，共同培育孩子良好的行为及生活习惯。

5、通过各种方式让家长准时了解本班每周的教学内容及幼儿在园状况。

幼儿园大班上学期教学规划范本

一、普遍问题

1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强，如：薛晨，张新渝等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。急躁、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需要培育

3、个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握。

4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。

6、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系。

二、班级学期目标

(一)幼儿方面

1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼儿。情愿承受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种担心全因素，懂得根本的安全常识。

4、亲近大自然，有观看、了解自然物、自然现象变化与进展的兴趣，有初步的环保意识。

5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。

6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。

7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。

8、喜爱动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具。

13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进展舞蹈嬉戏，表演角色的特点。

14、能比拟完整地、连贯地叙述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。

(二)教师方面

结合新《纲要》仔细学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做讨论型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，连续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出

发，常常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。

(三)家长方面

1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素养教育的内涵。

三、详细措施

(一)幼儿方面

1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所需要的。

2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

4、加强体育熬炼，保证幼儿身心安康的进展。

(二)教师方面

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。

3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异制造表现的力量。

4、准时的反思自己的教育行为和教育方法。

5、作讨论型的教师。要研培一体化，抓好科研工程。

(三)家长方面

1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面进展。

2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。

3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参加，把家园互动贯穿于节日教育中。

幼儿园大班上学期教学规划结尾

在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的共性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到了进展，能积极参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能制造性的进展嬉戏。并且愿意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和制造力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动积极参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟使用运动器械，并能留意安全。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题

一、普遍问题

1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强，如：薛晨，张新渝等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。急躁、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需要培育

3、个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握。

4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。

6、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系。

二、班级学期目标

(一)幼儿方面

1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼儿。情愿承受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种担心全因素，懂得根本的安全常识。

4、亲近大自然，有观看、了解自然物、自然现象变化与进展的兴趣，有初步的环保意识。

5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。

6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。

7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。

8、喜爱动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具。

13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进展舞蹈嬉戏，表演角色的特点。

14、能比拟完整地、连贯地叙述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。

(二)教师方面

结合新《纲要》仔细学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做讨论型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，连续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出

发，常常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。

(三)家长方面

1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素养教育的内涵。

三、详细措施

(一)幼儿方面

1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所需要的。

2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

4、加强体育熬炼，保证幼儿身心安康的进展。

(二)教师方面

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。

3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异制造表现的力量。

4、准时的反思自己的教育行为和教育方法。

5、作讨论型的教师。要研培一体化，抓好科研工程。

(三)家长方面

1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面进展。

2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。

3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参加，把家园互动贯穿于节日教育中。

大班上学期个人教学规划结尾

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又降临了，为了使自己本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作规划如下：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。

二、保教工作方面

1.连续深入学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面培育。

2.在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3.创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。