泥塑花教案6篇

第第页泥塑花教案6篇泥塑花教案篇1设计思路：作为数活动的内容之一——分类，我们从小班就开始接触并学习其一系列的要点，那么到了大班我们的孩子在分类上又有怎样的提高和进一步的认得呢？是不是还停留在小班或者中班时候只关注到其中的一维就可以顺利的解决物品的分类问题呢？还是要综合运用各种方法和本领才略解决好分类。当然作为大班的孩子无论是在知识运用方面上或者是察看分析问题的本领上都较之有了明显的提高和进步，那么对于分类这样的问题确定更多的是考验幼儿的各种本领，磨练幼儿的进一步思维。所以我们在主题活动中要给各种形态多样的泥娃娃造找到不同的家。目标：1、察看泥娃娃的不同特征，试验多种分成两家的`方法。2、初步学习记录的方法。活动准备：幼儿操作料子。活动过程：一、导入1、老师：你们是怎么整理玩具的？送玩具回家的时候会注意些什么？2、幼儿讨论沟通：整理玩具要分类；看标签等等不同的方法。3、老师：今日我们有一群伙伴想要回到自身的家，可是他们找了半天也没找到自身的家，让我们一起来帮忙他们，给他们想想方法吧。二、出示幼儿操作料子1、引导幼儿察看：这是什么？这些泥娃娃长什么样？2、师生共同总结泥娃娃特征：有的泥娃娃是带帽子，有的泥娃娃不戴帽子，有的泥娃娃是男孩，有的泥娃娃是女孩等。3、交代分类要求：将同一特征的泥娃娃分在同一间房间。4、重难点引导：引导幼儿试验多种分类，并记录。三、幼儿操作1、幼儿每人一份操作料子，察看并试验分类。2、老师个别引导：帮忙本领差的幼儿察看归类。3、重点引导：不同特征可以分成几种并记录。四、经验沟通1、鼓舞幼儿将操作中的问题勇敢提出来。2、引导其他幼儿将自身的分类方法告知同伴共同共享。3、老师帮忙共同总结。泥塑花教案篇2活动目标：1、幼儿能捉住要塑造的菜的紧要特征，大胆塑造。2、学习使用一些简单的工具及能用多色搭配泥塑。3、培养幼儿塑造的技巧和艺术气质。4、感受作品的美感。活动准备：实物（各种菜）、泥塑工具、橡皮泥。重难点：能捉住菜的特征，大胆塑造能学着多色搭配活动环节：一、实物呈现，激发兴趣1、出示实物：菜你们看，这是什么？是些什么菜？2、揭示主题，提出要求二、自由选择，大胆表现1、幼儿自由选择蔬菜及橡皮泥2、幼儿自由探究表现老师巡察，引导个别幼儿学习使用一些工具及多色搭配。3、呈现个别幼儿作品，讨论：他是怎么捏的？请个别幼儿示范讲解4、幼儿再次探究、塑造三、经验回放，相互学习1、经验回放观看部分幼儿刚才捏的作品（照片）：“认真想一下，他是怎么捏的。”2、区角准备：我们知道了这些方法，以后可以在区角活动中去试验一下，看看自身会不会捏。活动反思：在活动过程中，小伙伴们基本都能捉住菜的特征进行塑造的，如小a小伙伴她拿了一条黄瓜作为参照物，她自身用橡皮泥做的黄瓜上有一点一点的白点，把黄瓜上的一点白色的小刺都表现了出来；还有小b的荷兰豆、小c的青辣椒、小d的南瓜、小e的竹笋等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看出孩子们已经能捉住其紧要的特征来进行泥塑，同时颜色的搭配也比较好；我发现孩子们在使用老师供应的一些工具方面，运用的比较娴熟，如有些孩子在做南瓜时，捉住南瓜有凹槽的明显特征，用圆圆的小棍来压这个凹槽，能用小刀（塑料薄片）刻画蔬菜上的一些斑纹等，但孩子们却不能创造性的去找寻老师供应的以外的东西，作为工具使用。泥塑花教案篇3活动目标：1、引导幼儿复习巩固团聚、搓、压的技能，初步学习分泥和连接的技能。2、发展幼儿手部肌肉动作。3、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、爱好参加艺术活动，并能大胆地表现自身的情感和体验。活动准备：泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件（头、身体、胳膊、腿）。活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。老师：小伙伴爱好玩娃娃家的游戏吗？今日，我们大家就来做一个泥娃娃，娃娃是由哪几个部分构成的？幼儿议论、回答后，老师总结：娃娃有一个圆圆的头，宽宽的身体，两只细细的胳膊和两条长长的腿。2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的.团聚、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。出示已做好的各部分形象，示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候，要注意位置正确：头是长在身体上部的，腿是长在身体下部的，胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后，用牙签在面部画出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。3、交代要求，幼儿操作，老师引导。下面请每个小伙伴自身来做一个泥娃娃，分泥时要注意份量多少。幼儿操作，老师巡回引导，注意提示幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是胳膊与腿。4、老师请幼儿评价，谁的娃娃最美丽。活动反思：玩泥对于幼儿来说，是特别熟识而又百玩不厌的活动。学前班幼儿已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他们乐意探究活动的新玩法，敢于试验将简单造型组合成个多而杂的形象。泥塑花教案篇4活动目标：1.通过变化泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。2.学习运用捏压、团聚、盘绕等方法，胆表现构想。活动准备：1.泥片若干（朱泥、紫泥、黑泥、白泥多种或任取一种）。2.工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。3.布置“泥片造型”呈现区。4.已初步掌握捏压、团聚、盘绕等简单技能，了解工具的用法。活动过程：1、玩泥片（操作、探究）：2、师：瞧，这里有很多泥片，请你看一看，你发现了什么？玩一玩，泥片可以怎么玩？（老师引导幼儿察看泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的更改）3、泥片畅想（引导、联想）：（1）师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣味味的小东西吗？（2）幼儿讨论：你想把泥片变成什么？（3）边看泥片造型，边引导幼儿联想：①整片泥平着放，可以做成什么？②泥片竖起来，像什么？可以变成什么？怎么变？③卷卷的泥片像什么？添上些什么更像呢？4、泥片造型：（创作、表现）（1）介绍工具，引导幼儿说出工具用途。竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。（2）提出要求：胆做、试着做与别人不同的小东西。（3）幼儿操作老师巡回引导，引导幼儿使用不同的制陶方法。5、泥片展览（呈现、体验）：（1）在“泥片造型”呈现区展览幼儿的作品。（2）不同形式的评价与呈现：①幼儿分散相互沟通。②取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。③在集体中，请幼儿介绍自身的作品。泥塑花教案篇5活动目标1.会用搓条法和盘粘法有创意的制作小蜗牛。2.制作时态度认真、做工精细、有自身的特色，并获得成功的喜悦。3.引导孩子们在活动结束后把自身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。4.感受作品的美感。教学重点：会用搓条法和盘粘法制作小蜗牛。教学难点：制作时态度认真、做工精细、有自身的特色，并获得成功的喜悦。准备料子：陶泥、泥工刀、牙签、树叶、多媒体课件。教学过程（一）激趣导入1.同学们，你们爱好猜谜语吗？老师今日给你们带来了一条谜语看谁最早猜出来？（说它是头牛，不会拉犁头。说它气力小，背着屋子走。）2今日我们就来学习泥条盘筑“小蜗牛”。（二）察看讨论1.呈现作品，你们认真察瞧一瞧，蜗牛的身体包含哪几部分呢？幼儿回答：壳、身体、触角、眼睛。2.每个组桌面上的盒子里都有一只小蜗牛，快拿出来认真看看，想想这些蜗牛的壳、身体、触角、眼睛分别是怎么做的？又是如何组装在一起的？想好后在组内讨论并试做一下。壳：搓好泥条，把泥条盘卷起来，粘接牢。身体：与蜗牛壳相等粗细的泥条，粘接在壳下。触角：做两根等长的细一些的泥条，泥条的一头盘卷一圈半至两圈成触角状，分别粘在头的两侧。眼睛：揉成相等大的泥球，粘在刚才粘触角的位置。3.老师引导学生认得盘粘法，这就是盘粘法。想好后与组内的其他同学沟通并试做。学生察看、讨论、制做，老师组织。（三）自由创造1.刚才小伙伴们自身研究了小蜗牛的制做方法，生活中其实有很多不同种类的小蜗牛，你们想不想看看？2.看到这么多的小蜗牛，它们的形状不同、姿态各异，那么我们能不能也制做出有自身创意的小蜗牛呢？3.提出制作要求：（1）边听音乐边制作，音乐结束后，面向老师坐好。（2）正确使用搓条法和盘粘法进行小蜗牛的制作。搓条均匀、盘粘坚固。（3）要有自身的创意。（四）激励评价1.同学们的小蜗牛也已经做好了，各小组的同学相互看看你们的小蜗牛，把你们组做工精细又有创意的小蜗牛介绍给大家。2.看到你们经过自动学习、自主探究，制作出这么棒的小蜗牛，老师真为你们愉快。这些小蜗牛多么可爱呀!生活中有很多可爱的小动物，它们是人类的伙伴，我们不要损害它们。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自身的想象和从外界感受到的信息转化成自身的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。泥塑花教案篇6活动目标:1、学习用团聚和连接的方法,塑造出泥人的基本形象.2、通过观看老师示范,初步掌握制作的技巧.3、养成良好的习惯.活动准备:1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒（每位幼儿人手一份）2、用雪碧瓶等料子围合制作的泥人娃娃乐园.活动过程一、开始部分:小伙伴们,今日,我们班上来了一位新伙伴,你们猜一猜,它是谁？二、基本部分:老师出示泥人,引起幼儿兴趣.1、你们看,这是什么？你们爱好它吗？2、你们想不想自身也来做一个泥人？老师边提问边示范制作泥人的方法.1、泥人的头是什么样子的？上面有什么？2、泥人的身体是什么样子的？身体上有什么？3、想一想,怎样将泥人的头和身体连在一起？4、步骤:（1）将黄色橡皮泥先分成三份,各色橡皮泥各准备一点,取黄色橡皮泥中的一份团聚,作为人的头；（2）用另一半黄色橡皮泥中的一点,作为人的两只耳朵,连在人的头上；用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁,作为眼睛放在脸上,再用黄色橡皮泥压扁,作为人的鼻子；（3）再用红色橡皮泥压扁,作为人的鼻子；（4）用粉红色橡皮泥搓成椭圆形,