2024-2025学年高中政治 第4单元 第10课 第1框 培育和践行社会主义核心价值观说课稿 新人教版必修3

2024-2025学年高中政治第4单元第10课第1框培育和践行社会主义核心价值观说课稿新人教版必修3主备人备课成员设计思路本节课以培育和践行社会主义核心价值观为核心，结合新人教版必修3高中政治第4单元第10课第1框内容，以学生实际情况为出发点，注重理论联系实际，采用案例分析与讨论相结合的教学方法。通过引导学生分析身边的实例，深入理解社会主义核心价值观的内涵，培养学生的社会责任感和使命感，提高其政治素养。核心素养目标1.理解社会主义核心价值观的内涵及意义，提升政治认同素养。

2.分析社会主义核心价值观在实际生活中的应用，培养科学精神素养。

3.通过案例讨论，提高参与社会事务的实践能力，培育公共参与素养。教学难点与重点1.教学重点

①社会主义核心价值观的基本内容及其内在逻辑关系。

②社会主义核心价值观在个人成长和社会发展中的重要作用。

2.教学难点

①如何引导学生深刻理解社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的传承关系。

②如何通过案例分析，让学生将社会主义核心价值观与实际生活相结合，形成自觉践行的意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍社会主义核心价值观的基本概念和内涵。

②运用讨论法，组织学生就社会主义核心价值观的实际案例进行探讨。

③实施案例教学法，通过分析真实案例，引导学生理解社会主义核心价值观的实践意义。

2.教学手段

①使用多媒体课件，展示社会主义核心价值观的图文资料，增强直观性。

②利用教学软件，进行互动式学习，提高学生的学习参与度。

③结合网络资源，拓展学生的学习视野，促进信息的多元获取。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一段关于社会正能量的短视频作为导入，引发学生对社会主义核心价值观的思考。接着提出问题：“视频中体现了哪些价值观？这些价值观与我们国家倡导的社会主义核心价值观有何关联？”通过问题引导学生思考，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍社会主义核心价值观的基本内容，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，以及个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。接着，通过案例分析，讲解每个价值观的具体内涵及其在现实生活中的体现。最后，引导学生理解社会主义核心价值观的重要性，以及如何在日常生活中践行这些价值观。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与社会主义核心价值观相关的情境题目，让学生分组讨论，如何在现实生活中践行这些价值观。每个小组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调社会主义核心价值观在个人成长和社会发展中的重要作用。提醒学生在日常生活中要积极践行这些价值观，为构建和谐社会贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

布置一道课后作业：结合本节课所学，写一篇关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的心得体会，字数不少于300字。要求学生结合自身实际，提出具体可行的措施。教学资源拓展1.拓展资源

①社会主义核心价值观的相关政策文件，如《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等。

②社会主义核心价值观在不同领域的实践案例，如教育、医疗、企业等行业的具体做法。

③社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的内在联系，如孝道、礼仪、诚信等传统美德。

④国内外关于价值观教育的先进理念和方法，如价值澄清理论、道德发展理论等。

⑤现实生活中践行社会主义核心价值观的感人故事和典型人物。

2.拓展建议

①鼓励学生阅读《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等政策文件，了解国家层面的价值观教育要求，增强政治认同感。

②组织学生参观或调研本地践行社会主义核心价值观的优秀案例，如模范社区、爱心企业等，让学生在实践中感受价值观的力量。

③引导学生深入研究社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的联系，通过学习传统美德，培养良好的道德品质。

④推荐学生阅读关于价值观教育的书籍和文章，如《价值澄清理论》、《道德发展理论》等，提高学生的理论素养。

⑤鼓励学生关注并传播现实生活中践行社会主义核心价值观的感人故事和典型人物，激发学生的学习兴趣和自觉践行意识。

⑥定期组织学生进行价值观教育主题活动，如主题演讲、知识竞赛等，营造浓厚的价值观教育氛围。

⑦鼓励学生参与志愿服务和社会实践活动，将社会主义核心价值观融入日常生活，培养良好的社会责任感。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我通过观察学生的反应、收集学生的反馈以及自我反思，发现了一些值得注意的地方。

在设计反思活动时，我首先让学生填写了一份课后问卷，询问他们对社会主义核心价值观的理解程度，以及在课堂上的参与感和收获。通过问卷，我发现虽然大多数学生对社会主义核心价值观有了基本的认识，但仍有一部分学生对某些概念的理解不够深入。此外，学生在课堂讨论中的参与度虽然较高，但讨论的深度有待提升。

针对这些反馈，我制定了以下改进措施：

1.加强理论讲解与实际案例的结合，通过更多的案例分析，帮助学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵。我计划在未来的教学中，引入更多贴近学生生活的案例，让学生能够将理论与实际更好地结合起来。

2.针对学生的不同理解程度，我打算在课堂上设置不同层次的问题，既能够满足基础学生的需求，也能够挑战理解程度较高的学生，从而提升课堂的整体教学效果。

3.为了提高讨论的深度，我计划在未来的教学中，提前为学生准备讨论话题，并要求学生做好课前准备。同时，我会在讨论中加入更多的引导性问题，帮助学生深入思考。

4.