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文档简介
//编订：XX编订：XXPAGE2计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按正确、流利、有感情地朗读课文了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱带领学生品味优美语言，积累精彩句段围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动生字、词语卡片课文插图的挂图及投影片搜集有关农村生活的资料一、第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、第二组：低矮的砖瓦房、小河里畅游的鸭鹅、（也可以用书上的几幅插图代替请学生结合自己的生活实际，说说你所了解到的乡下生活是怎样的自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号练习将课文读通顺默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上记号指明认读生字、生词。注意“饰”不要读成“h씓巢”不要读成“cáo”，冠字在本文的“鸡冠花”一词中读n”。指名部分同学读自己喜欢的段落，注意读准字音，把课文尽量读通顺交流默读所得，找出全文的中心段落（最后一节四、全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义“独特”是指“独有的，与众不同的”“迷人”是说“吸引人”乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。们，我们赶快来读一读课文，从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”“独特”的美吧。师重点范写“冠”“率”“搬”三个比较难写的字。注意字的结构，摆放要匀称学生练写：抄写生字、生词一、复习导入出示生词卡片，指名读“别有风趣的装饰理解“别有风趣”“装饰”的含义（查字典、联系生活实际在这里“别有风趣的装饰”（请学生读一读相关描写为什么说这些都是“别有风趣的装饰”“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”一般是什么地方能看到的？（城市里通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”（你一定会有更深刻的感受师生齐读最后一节全班交流五、激发兴趣，布置综合学习活动的任务“走进田园”综合活动吧！各组交流，汇报自己小组开展活动的计划教师统筹安排，确定活动日程六、课外作业有感情地朗读课后的的小诗《在天晴了的时候，有兴趣的同学可以背诵下来（可在课内简单介绍一下著名诗人戴望舒抄写课文中优美的句子、段落小练笔：在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？快拿
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